Ход урока
| Слайд | Деятельность учителя | ||||||||||||
| 1. Организационный момент. Приветствие, отметка отсутствующих, проверка готовности к уроку. 2. Повторение изученного, проверка домашнего задания. | |||||||||||||
Изучение нового материала.
Вступительное слово учителя:
- XIX век отличался особой остротой крестьянского вопроса. Крестьяне боролись за свое раскрепощение. Крепостное право стало невыносимым.
Проблемный вопрос, на который учащиеся должны дать ответ в конце урока.
- Был ли решен крестьянский вопрос реформой 1861 года?
1. РЕШЕНИЕ КРЕСТЬЯНСКОГО ВОПРОСА ДО ПРАВЛЕНИЯ АЛЕКСАНДРА II.
При рассмотрении первого вопроса плана урока перед классом ставиться задача: вспомнить, как императоры до Александра II относились к теме освобождения крестьян. Для этого учащиеся по предложенным именам императоров и датам должны назвать действия императоров по отношению к крестьянам.
Учащимся задается вопрос. ü Почему не один из императоров не решился отменить крепостное право? Отменить крепостное право не хотели дворяне. Подтверждением этого являются слова Екатерины II “бороться с крепостничеством - значит лишиться трона!” Тогда перед нами вопрос: ü Почему Александр II решает отменить крепостное право? ü Кто по своим взглядам Александр II консерватор или либерал? Каковы главные причины отмены крепостного права? Новый император не был ни либералом, ни сторонником коренных реформ в стране. Но перелом во всех слоях российского общества в отношении необходимости преобразований в стране, главным из которых должна быть отмена крепостного права, произошел, в период Крымской войны, закончившейся тяжелым поражением для России. Страна стояла перед выбором: либо империи как европейской державе сойти на нет, либо в спешном порядке проводить реформы |
Причины отмены крепостного права
1. Экономическая, военно-техническая отсталость.
2. Поражение в Крымской войне
3. Выступления крестьян
2. ПОДГОТОВКА КРЕСТЬЯНСКОЙ РЕФОРМЫ.
При рассмотрении второго вопроса плана урока обращаемся к словам Александра II:
“Слухи носятся, что я хочу дать свободу крестьянам; это несправедливо, и вы можете сказать это всем направо и налево; но чувство враждебное между крестьянами и их помещиками, к несчастью, существует, и от этого было уже несколько случаев неповиновения помещикам…Я думаю, что и вы одного мнения со мной, следовательно, гораздо лучше, чтобы это произошло свыше, нежеле снизу”.
Главной целью Александра II было не стремление к развитию капитализма, а необходимость удержать свою власть.
В сложных условиях проходила подготовка реформы. Стали создаваться комитеты по крестьянскому делу, которые рассматривали старые проекты решения крестьянского вопроса.
| Секретный комитет | Главный комитет | Редакционная комиссия | Государственный совет 1860-1861 |
В 1857 году был создан Секретный комитет, через год он был преобразован в Главный комитет по крестьянскому делу. Самая главнейшая здесь новация - введение гласного обсуждения и рассмотрения вопросов освобождения крестьянства.
Большинство помещиков предлагали освободить крестьян без земли или с маленьким земельным наделом. В марте 1859 года в качестве “рабочего органа” при Главном комитете были учреждены Редакционные комиссии, которые занимались рассмотрением материалов. Председателем комиссией был назначен генерал Я. И. Ростовцев. Я. И. Ростовцев сначала был противником отмены крепостного права, но в 1859 году он отстаивал освобождение крестьян с земельным наделом, но умер, не успев завершить разработку реформы.
Редакционные комиссии в течение одного года работали очень интенсивно и провели 409 заседаний. Выдающимися деятелями, работавшими в Редакционных комиссиях, были: Н. А. Милютин, С. М. Жуковский, П. П. Семенов-Тянь-Шанский, Ю. Ф. Самарин и др. Именно Семенов пережил всех своих товарищей по работе в Редакционных комиссиях и в последний раз 19 февраля 1914 года в полном одиночестве поднял тост в память о дружной работе этого мозгового центра реформы.
После закрытия Редакционных комиссий проекты крестьянской реформы были переданы на обсуждение сначала в Главный комитет, а затем в Государственный совет. Председателем Главного комитета по крестьянскому делу назначается решительный сторонник реформ Великий князь Константин Николаевич, который обеспечил прохождение документов через комитет. Но в Государственном Совете, противники реформы, старались всячески отклонить проекты и тогда Александр II выступает с речью в Государственном Совете 28 января 1861 года.
Учащиеся читают документ “Из речи Александра II в Государственном совете 28 января 1861 года” и по нему отвечают на поставленный вопрос:
ü Какова была роль Александра II в отмене крепостного права?