КОНКУРС НА ПРИСУЖДЕНИЕ ПРЕМИЙ
ЛУЧШИМ УЧИТЕЛЯМ ЗА ДОСТИЖЕНИЯ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Условия участия в конкурсе и показатели для оценки
| Условия участия в конкурсе | Показатели | Возможные баллы |
| 1.Наличие у учителя собственной методической разработки по преподаваемому предмету, имеющей положительное заключение по итогам апробации в профессиональном сообществе | Наличие собственной методической разработки учителя по преподаваемому предмету (цель, актуальность, описание методических инструментов) | 0 - 3 балла |
| Оригинальность предлагаемых методических решений и инструментов | 0 -2 балла | |
| Представление содержания методической разработки на различных уровнях (образовательной организации, муниципальном, региональном, федеральном уровнях) | 0 - 3 балла | |
| Наличие положительных отзывов коллег по итогам апробации (презентации) методической разработки в профессиональном сообществе | 0 - 1 балл | |
| Максимальная оценка по критерию | 9 баллов | |
| 2. Высокие (с позитивной динамикой за последние 3 года) результаты учебных достижений обучающихся, которые обучаются у учителя | Позитивная динамика обученности школьников | 0 - 2 балла |
| Позитивная динамика «качества знаний» обучающихся | 0 - 2 балла | |
| Результаты диагностики подтверждают рост мотивации к изучению предмета | 0 - 2 балла | |
| Наличие творческих работ обучающихся по предмету (проектов, исследований и др.) | 0 - 2 балла | |
| Общественное признание высоких результатов учебных достижений: наличие положительных отзывов родителей обучающихся, представителей общественности о качестве достигнутых учебных результатов | 0 - 2 балла | |
| Максимальная оценка по критерию | 10 баллов | |
| 3. Высокие результаты внеурочной деятельности обучающихся по учебному предмету, который преподаёт учитель | Позитивная динамика результатов обучающихся, участвующих в олимпиадах, конкурсах различного уровня | 0 - 1 балл |
| Наличие обучающихся, занявших призовые места в олимпиадах и конкурсах федерального уровня | 0 - 3 балла | |
| Наличие обучающихся, занявших призовые места в олимпиадах и конкурсах регионального уровня | 0 - 2 балла | |
| Ведение кружков, секций, факультативов по предмету за последние 3 года | 0 - 2 балла | |
| Опыт руководства учебно-исследовательскими и проектными работами обучающихся | 0 - 2 балла | |
| Максимальная оценка по критерию | 10 баллов | |
| 4. Создание учите-лем условий для адресной работы с различными катего-риями обучающихся(одарённые дети, дети из социально неблагополуч-ных семей, дети, попав-шие в трудные жизнен-ные ситуации, дети из семей мигрантов, дети-сироты и дети, оставши-еся без попечения роди-телей, дети-инвалиды и дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиантным (общественно опасным) поведением) | Создание условий для работы с одарёнными детьми | 0 – 3 балла |
| Создание условий для адресной работы с детьми из социально неблагополучных семей, детьми, попавшими в трудные жизненные ситуации, детьми из семей мигрантов, детьми с девиантным поведением | 0 – 2 балла | |
| Опыт участия в разработке и реализации программ сопровождения детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей | 0 – 1 балла | |
| Создание безопасной образовательной среды для обучения детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья | 0 – 1 балл | |
| Максимальная оценка по критерию | 7 баллов | |
| 5. Обеспечение высо-кого качества органи-зации образователь-ного процесса на основе эффективного использования учителем различных образовательных технологий, в том числе дистан-циионных образова-тельных технологий или электронного обучения | Опыт использования различных образовательных технологий в образовательном процессе | 0 - 1 балл |
| Обоснованность выбора и использования различных образовательных технологий | 0 - 2 балла | |
| Результативность применения образовательных технологий (соответствие планируемых и достигнутых результатов) | 0 - 3 балла | |
| Опыт эффективного использования дистанционных образовательных технологий или электронногообучениядля организации образовательного процесса (участие в сетевых сообществах, создание собственных цифровых образовательных ресурсов; использование сервиса сети Интернет, использование мультимедийных учебно-методических комплексов, создание собственного сайта, создание дистанционных курсов и (или) системы для организации обучения детей и др). | 0 - 3 балла | |
| Максимальная оценка по критерию | 9 баллов | |
| 6. Непрерывность профессионального развития учителя | Повышение квалификации на курсах, семинарах по профилю педагогической деятельности за предыдущие 5 лет | 0 - 2 балла |
| Участие в экспертной деятельности (в предметной комиссии по оценкеОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ, экспертной группе по аттестации, в составе жюри олимпиад, конкурсов, соревнований, смотров и др.) на разных уровнях | 0 - 2 балла | |
| Обобщение и распространение собственного положительного опыта работы на различных уровнях (выступления на научно-практических конференциях, семинарах, публикации, наличие материалов в банке педагогической информации и т.д.) | 0 - 3 балла | |
| Достижения в муниципальных, региональных и федеральных профессиональных конкурсах | 0 - 3 балла | |
| Максимальная оценка по критерию | 10 баллов | |
| СУММАРНЫЙ БАЛЛ | 55 баллов |