Программа цикловых занятий по дисциплине
«Организация клинико-психологической помощи в экстренных и кризисных ситуациях» 2020.
Домашнее задание.
Работа с текстами. (Все тексты можно найти в папке Файлы гр. Психологический практикум РГМУ в ВК, либо в папке Ссылки) На основе изучения нормативной и научной информации [1.2,3,4,5,6 ] сформулировать 20 вопросов и ответов по ключевым понятиям темы «Организация клинико-психологической помощи в условиях чрезвычайных ситуаций: принципы и этапы» Создать графический организатор на тему
«Структура клинико-психологической помощи в условиях ЧС: принципы, этапы особенности» в цифровом формате (jpg.) Также возможно создание графического организатора в бумажном формате (скан). ТК1
Требования к графическому организатору – наглядность, логичность, лаконизм. Необходимо подготовить комментарии к организатору, включающие и текст, изложенный в нем, и дополнительную информацию, которая дополняет и уточняет инфографику.
В случае дистанционного обучения записать голосовое сообщение.
При подготовке материалов придерживаться регламента, который рассчитывается старостой группы, с учетом не только времени презентации, но и ответов на вопросы со стороны студентов группы и преподавателя.
1 день. Тема. «Организация клинико-психологической помощи в условиях чрезвычайных ситуаций: принципы и этапы» ТК1
Презентация графических организаторов. Каждый студент получает по 3 вопроса от студентов группы и 1 вопрос от преподавателя. Необходимо подтверждать правильность ответов и уточнять их, в случае необходимости.
Литература.
1.Бедина И.А. Основные принципы оказания медико-психологической помощи пострадавшим в острый период чрезвычайной ситуации. https://vk.com/olga_melekhina67Стр.26 - Сборник материалов Международная научно-практическая конференция «Проблемы психологических последствий, связанных с последствиями радиационными авариями другими чрезвычайными ситуациями.-
URL:https://psi.mchs.gov.ru/upload/files/1658333c6e81d54678d7c2fa3c07a2d7.pdf
2.Глушко Н.Г. Организационные особенности с содержание
медико- психологической помощи в чрезвычайных ситуациях.Стр.36 -Сборник материалов Международная научно-практическая конференция «Проблемы психологических последствий, связанных с последствиями радиационными авариями другими чрезвычайными ситуациями.
URL:https://psi.mchs.gov.ru/upload/files/1658333c6e81d54678d7c2fa3c07a2d7.pdf
3. Межведомственная инструкция «О Порядке оказания экстренной психологической помощи пострадавшему населению в зонах чрезвычайных ситуаций и при пожарах»
4. Онищенко Н.В. Концептуальные подходы к оказанию экстренной психологической помощи пострадавшим вследствие чрезвычайных ситуаций. // Вестник Университета № 11, 2013
5.Федорова Е.М. Использование методов организационного стресс-менеджмента в психологическом обеспечении профессиональной деятельности сотрудников ФСИН России в экстремальных условиях.. Стр.85 - Сборник материалов Международная научно-практическая конференция «Проблемы психологических последствий, связанных с последствиями радиационных аварий и других чрезвычайных ситуаций URL:https://psi.mchs.gov.ru/upload/files/1658333c6e81d54678d7c2fa3c07a2d7.pdf 58333c6e81d54678d7c2fa3c07a2d7.pdf
6..Шойгу Ю. С. Принципы оказания экстренной психологической помощи
в условиях чрезвычайных и экстремальных ситуаций. //
Вестник Санкт- Петербургского университета/ 2010. Сер. 12 Вып. 1
Домашнее1658333c6e81d54678d7c2fa3c07a2d7.pdf
187ОрДомашнее
Домашнее задание.
Работа с текстами. Сформулировать 20 вопросов и 20 ответов на них по темам «Организация клинико-психологической помощи в образовательной среде в условиях кризисных ситуаций: координация межведомственного взаимодействия и разграничение компетенций».[4] а также «Организация клинико-психологической помощи в условиях ЧС».[3] На основе проанализированного материала создать 2 графических организатора по темам
1 .«Основные структурные элементы и алгоритмы организации клинико-психологической помощи в условиях чрезвычайных ситуаций»
2. «Особенности организации клинико-психологической помощи в образовательной среде в условиях кризисной ситуации». РК2
Требования к организаторам.
Информацию необходимо обобщить, преобразовать и указать логические связи между ее элементами. Структурная схема должна быть наглядной и включать наиболее значимые аспекты организации клинико-психологической помощи.
В случае дистанционного обучения записать голосовое сообщение. Голосовое сообщение необходимо записывать при достаточной громкости звука, и с хорошей артикуляцией.
При подготовке материалов придерживаться регламента, который рассчитывается старостой группы, с учетом не только времени презентации, но и ответов на вопросы со стороны студентов группы и преподавателя.
День.
Презентации графических организаторов.
1 .«Основные структурные элементы и алгоритмы организации клинико-психологической помощи в условиях чрезвычайных ситуаций»
2. «Особенности организации клинико-психологической помощи в образовательной среде в условиях кризисной ситуации». РК2
Каждый студент получает по 3 вопроса от студентов группы и 1 вопрос от преподавателя. Необходимо подтверждать правильность ответов и уточнять их, в случае необходимости.
Литература.
1.Бедина И.А. Основные принципы оказания медико-психологической помощи пострадавшим в острый период чрезвычайной ситуации. Стр.26 - Сборник материалов Международная научно-практическая конференция «Проблемы психологических последствий, связанных с последствиями радиационными авариями другими чрезвычайными ситуациями.-
URL:https://psi.mchs.gov.ru/upload/files/1658333c6e81d54678d7c2fa3c07a2d7.pdf
2.Глушко Н.Г. Организационные особенности с содержание
медико- психологической помощи в чрезвычайных ситуациях.Стр.36 -Сборник материалов Международная научно-практическая конференция «Проблемы психологических последствий, связанных с последствиями радиационными авариями другими чрезвычайными ситуациями.
URL:https://psi.mchs.gov.ru/upload/files/1658333c6e81d54678d7c2fa3c07a2d7.pdf
3. Махмудова Ф…Основы экстренной психологической помощи. Учебное пособие - Махачкала, 2016
URL: https://www.inter-nauka.com/uploads/public/15058900975224.pdf
4.Миллер Л.В. Психологическая помощь в кризисных ситуациях: границы профессиональной компетенции специалистов системы образования..// Психологическая наука и образование №1.2013.
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-kompetentnost-spetsialistov-obrazovatelnyh-uchrezhdeniy-kak-opornyy-resurs-psihologicheskoy-bezopasnosti
5. Межведомственная инструкция «О Порядке оказания экстренной психологической помощи пострадавшему населению в зонах чрезвычайных ситуаций и при пожарах»
6. Онищенко Н.В. Концептуальные подходы к оказанию экстренной психологической помощи пострадавшим вследствие чрезвычайных ситуаций. // Вестник Университета № 11, 2013
7.Федорова Е.М. Использование методов организационного стресс-менеджмента в психологическом обеспечении профессиональной деятельности сотрудников ФСИН России в экстремальных условиях.. Стр.85 - Сборник материалов Международная научно-практическая конференция «Проблемы психологических последствий, связанных с последствиями радиационных аварий и других чрезвычайных ситуаций URL:https://psi.mchs.gov.ru/upload/files/1658333c6e81d54678d7c2fa3c07a2d7.pdf 58333c6e81d54678d7c2fa3c07a2d7.pdf
8..Шойгу Ю. С. Принципы оказания экстренной психологической помощи в условиях чрезвычайных и экстремальных ситуаций. //
Вестник Санкт- Петербургского университета/ 2010. Сер. 12 Вып. 1
Домашнее задание
Работа с текстами. Сформулировать 20 вопросов и 20 ответов на них по ключевым аспектам организации работы службы «Телефон доверия» [1,2].
Разработать графический организатор на тему
«Особенности организации телефонной психологической службы для детей и взрослых, в России и за рубежом»
В случае дистанционного обучения записать голосовое сообщение. Голосовое сообщение необходимо записывать при достаточной громкости звука, и с хорошей артикуляцией.
При подготовке материалов придерживаться регламента, который рассчитывается старостой группы, с учетом не только времени презентации, но и ответов на вопросы со стороны студентов группы и преподавателя.
Домашнее1658333c6e81d5 Литература.
Костенко М.А. Костенко М.Б.Организация деятельности служб детского телефона доверия в России: стратегия, тактика, методология// Известия Алтайского государственного университета,2013.
URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-deyatelnosti-sluzhb-detskogo-telefona-doveriya-v-rossii-strategiya-taktika-metodologiya/viewer
2. Махмудова Ф…Основы экстренной психологической помощи. Учебное пособие - Махачкала, 2016
URL: https://www.inter-nauka.com/uploads/public/15058900975224.pdf
3.День. Презентации графических организаторов «Особенности организации телефонной психологической службы для детей и взрослых, в России и за рубежом»
Каждый студент получает по 3 вопроса от студентов группы и 1 вопрос от преподавателя. Необходимо подтверждать правильность ответов и уточнять их, в случае необходимости. ТК3
Домашнее задание.
Работа с текстами. Сформулировать 20 вопросов и 20 ответов на них по теме «Организация клинико-психологической помощи в условиях кризисных центров помощи женщинам, детям, подросткам» [1,2] Разработать графический организатор на тему «Опыт организации клинико-психологической помощи женщинам, детям и подросткам в условиях кризисных центров». В организаторе отобразить организационную структуру центров, алгоритмы и принципы их деятельности.
В случае дистанционного обучения записать голосовое сообщение. Голосовое сообщение необходимо записывать при достаточной громкости звука, и с хорошей артикуляцией.
При подготовке материалов придерживаться регламента, который рассчитывается старостой группы, с учетом не только времени презентации, но и ответов на вопросы со стороны студентов группы и преподавателя.
Литература
1.Заяц О.В. Опыт организационно-административной работы социальных служб, учреждений и организаций. - Владивосток,2004
URL: https://window.edu.ru/resource/947/40947/files/dvgu068.pdf
2 Курдвановская Н.В.Создание и организация деятельности службы кризисной помощи детям и семьям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
URL: https://urok.1sept.ru/articles/611311
4 День. Презентации графических организаторов. «Опыт организации клинико-психологической помощи женщинам, детям и подросткам в условиях кризисных центров» ТК4
Каждый студент получает по 3 вопроса от студентов группы и 1 вопрос от преподавателя. Необходимо подтверждать правильность ответов и уточнять их, в случае необходимости.
Домашнее задание.
Работа с текстами. Сформулировать 20 вопросов и 20 ответов на них по теме «Методы оказания клинико-психологический помощи в условиях экстренных и кризисных ситуаций на ранних этапах».[1,2]
Разработать графический организатор на тему «Методы и алгоритмы оказания клинико-психологической помощи в условиях экстренных и кризисных ситуаций на ранних этапах»
В случае дистанционного обучения записать голосовое сообщение. Голосовое сообщение необходимо записывать при достаточной громкости звука, и с хорошей артикуляцией.
При подготовке материалов придерживаться регламента, который рассчитывается старостой группы, с учетом не только времени презентации, но и ответов на вопросы со стороны студентов группы и преподавателя.
Литература
1.Миллер Л.В. Модель экстренной психологической помощи - Теоретические и прикладные аспекты деятельности Центра экстренной психологической помощи МГППУ