Реферат
Структура техносферы региона и основные региональные проблемы безопасности.
Выполнил: Кузнецова А.С,
Студент 1 курса ИПСУБ, специальности ОБ 030900-15
Проверил: Мерзлякова Д.Р.
Ижевск, 2012
Содержание
1. Введение
2. Техносфера
3. Проблемы развития техносферы
4. Основные региональные проблемы безопасности
5. Почему я выбрала данную тему
6. Список литературы
Техносфера
В итоге быстрого развития техники она из набора разрозненных инструментов воздействия человека на отдельные элементы природного окружения трансформировалась в Техносферу, создавшую новую среду обитания, изменившую ритмы и паттерны социокультурной жизни, образные представления, язык и т. п. Понятие техносферы еще не приобрело устойчивого характера, и порой при его использовании имеются в виду разные смыслы. Можно согласиться с В. М. Розиным, который подчеркивает необходимость корректного использования понятия техносферы, являющейся некоторым целым, в рамках которого выделяются определенные структуры, процессы и т. д., трактуемые в естественной модальности. Возможность осмысленно рассуждать о техносфере предполагает, с одной стороны, такую реконструкцию техники, которая включала бы в себя социокультурные планы, а с другой — рассмотрение тех вариантов социального действия, в частности, реформ, которые предполагается реализовать. Тогда только имеет смысл говорить о техносфере, когда внутри нее происходит осознанное целенаправленное действие. Характеризуя особенности новой картины мира, О. В. Долженко включает техносферу в понятие социокультурного пространства как его неотъемлемую. В других случаях техносфера определяется как элемент.Есть предположение, что именно технология в развитых промышленных странах постепенно становится той технической суперсистемой (техносферой), которая определяет развитие и формирование всех прочих технических систем и изделий, а также технических знаний и наук.
В одном из последних специальных словарей представлены три варианта понятия техносферы: 1) часть биосферы, коренным образом преобразованная человеком в технические и техногенные объекты; 2) часть биосферы, преобразованная людьми с помощью прямого или косвенного воздействия технических средств в целях наилучшего соответствия социально-экономическим потребностям человечества; 3) практически замкнутая регионально-глобальная будущая технологическая система утилизации и реутилизации вовлекаемых в хозяйственный оборот природных ресурсов, рассчитанная на изоляцию производственных циклов от природного обмена веществ и потока энергии.
Обобщая все приведенные выше определения техносферы, выделим то существенно общее, что характеризует их все, и возьмем его за точку отсчета при анализе предмета инженерной деятельности. Во-первых, техносфера определяется как Часть биосферы. Это означает, что в биосфере есть еще и другие части, не подвергшиеся прямому или косвенному воздействию технической деятельности человека. Однако такие части сегодня обнаруживаются все в меньших масштабах. В научном знании вполне определенно фиксируется глобальный характер природных изменений, произошедших в силу неспособности природы адаптироваться к техногенной деятельности человека.
Таким образом, мы можем констатировать, что в промышленно развитых странах биосфера находится под прямым влиянием техносферы. С распространением сельскохозяйственной деятельности и лесоводства в культурно развитых странах была преобразована почти вся поверхность земли. Ландшафт, за сохранение которого так бьются защитники природы, уже давно перестал быть природой в античном смысле, он стал артефактом
Во-вторых, современная техника является составной частью не только вещной, но и символической области культуры. Следовательно, техносфера в социокультурном пространстве представлена не только предметной средой и технологиями, но и научными, философскими, мифологическими и другими знаковыми структурами.
В-третьих, определение техносферы подразумевает информационные обмены. Появилось понятие Инфосферы, характеризующее приоритетную область техносферы, и теории информации, которая претендует на статус метатеории, занимающейся фундаментальными исследованиями с информационной точки зрения всех физико-химических, биофизических, астрофизических, социальных и других космических явлений и процессов. Информационная реальность превращается в глобальный фактор социально-экономического развития. Так, сегодня более 50% всех работающих в США заняты в сфере информатики, и лишь 13% — в промышленности (в 50-х годах 55% были заняты в промышленности, и лишь 17% — в информатике).
Винер впервые высказал мысль о том, что информацию необходимо рассматривать как третью форму объективной реальности наряду с веществом и энергией. Он полагал, что из такой постановки можно получить объяснение сущности жизни. Как известно, первые ЭВМ были созданы в 30-х годах нашего столетия и использовались они в основном для вычислений. Никто не мог предположить тогда, какую роль сыграет это изобретение в культуре ХХ века. Второе поколение — в 60-е годы — создавалось с использованием полупроводниковых транзисторов. Третье и четвертое поколения базируются на интегральных схемах на полупроводниках. Пятое поколение позволяет решить комплекс так называемых интеллектуальных задач. В частности, уже сегодня разработка социальных технологий в силу лавинообразного нарастания информационных потоков не может обходиться без эффективного инструмента анализа и прогнозирования тенденций социокультурной динамики, который может быть выработан с помощью математических методов и компьютерных средств. Возникают математические конструкции, с той или иной степенью достоверности описывающие реальные процессы, происходящие в обществе и культуре.
Специалисты заговорили об информационном барьере, преодоление которого возможно лишь при качественном изменении механизма переработки информации в системе управления. Такой барьер возник, когда сказались ограниченные возможности людей справляться с социально значимой информацией в непосредственной коммуникации. Общество заплатило за это развитием средств коммуникации, выделением управленческого труда в профессию, усложнением организационных структур и массовым образованием. С середины ХХ века глобальная культура находится на грани нового кризиса. На начало 70-х годов переработка информации в процессе управления только в экономической сфере и только в нашей стране требовала, по оценкам специалистов, совершения 10 в 16-й степени операций в год. Для их выполнения вручную потребовалось бы до 10 миллиардов человек. Человечество подошло ко второму информационному барьеру, преодоление которого связано с автоматизацией основного объема информационно-аналитических функций управления, в том числе и в социальной сфере. К середине 90-х годов образовалась электронная информационная инфраструктура, параллельная традиционной — Интернет, которая, по сути, снимает проблему информационных ограничений.
Идея искусственного интеллекта является закономерным звеном в цепи технического прогресса. Интеллектуальные машины освобождают от рутинного интеллектуального труда, предоставляют практически неограниченные возможности самообучения и саморазвития: электронные книги и фильмы, музыка, графика, мультимедиа. Компьютерные оптимисты полагают, что нет таких, присущих человеку интеллектуальных процессов, которые были бы принципиально непереводимы на язык вычислительных операций. И вне зависимости от результатов усилий по созданию форм искусственного интеллекта работа в этом направлении необходима, так как если искусственный интеллект будет создан, то это будет великим научным событием, но если будет доказана принципиальная невозможность его создания, то это также будет иметь значение, сходное со значением открытия невозможности вечного двигателя.
В научном сообществе дискутируется вопрос: изоморфна ли ЭВМ человеческому мозгу? Развитой изоморфизм, то есть соответствие между объектами и процессами различной природы, был обнаружен в математике (параллели изоморфного типа между разделами математики), между математикой и логикой, между логикой и языкознанием, между мозговыми процессами и языком, между системами алгебры и логики и техническими системами. Компьютер — символ человека, но теперь и человек может быть рассмотрен как символ компьютера, так как в пределах информационной изоморфности компьютер и человек тождественны друг другу. Компьютеры играют в шахматы, доказывают теоремы, проектируют, переводят тексты, общаются с человеком на естественном языке (интерфейс).
Характерно, что когда хотят подчеркнуть различие человека и компьютера, то чаще всего указывают на неспособность компьютера оперировать универсалиями и целостными образами, чувствовать и любить, моделировать бессознательную интуитивную и творческую деятельность человека, понимать историко-культурный контекст явлений. Но и эти «недостатки» компьютера как бы снимаются в виртуальной реальности (ВР) — мире на выбор и без запретов. Так, многие, «попробовавшие» сексуальные программы виртуальной реальности, отказывались от тех же радостей в реальном мире. И потребности, возникавшие прежде естественным образом, теперь формируются из ВР. Компьютерные игры, которые сопровождают человека, начиная с детства, задают ему стратегию поведения, и у игрока нет возможности вариативно-естественного человеческого поведения в игре.
Таким образом, возникает по сути новый тип культуры. Компьютер и информационное пространство, в которое оказывается допущен человек, требуют особой стратегии поведения, мышления и чувствования: заядлые компьютерщики должны уметь ходить меж миров, как это делают шаманы. Искусственный интеллект обладает способностью к преобразованию смыслов, а следовательно, проблема искусственного интеллекта, которая сначала была чисто философской, потом стала научной, теперь становится инженерной, а скоро станет и социальной, так как уже есть основания опасаться, что массовое внедрение компьютеров может интенсифицировать «дегуманизацию» мышления, усиливая его алгебраическую, формальную, логическую компоненту за счет образной, синтетической, эмоционально окрашенной.
Подводя итог, определим понятие техносферы, которая, на наш взгляд, является частью социокультурного пространства, обуславливающей процессы жизнеобеспечения, социализации, коммуникации членов общества. Техносфера — внутренне сложная структура, основными компонентами которой являются:
— технические артефакты;
— технические знания;
— техническая (не только специально инженерная, но и управленческая, хозяйственно-бытовая и т. п.) деятельность.
Социодинамика техносферы обусловлена как внутренними, находящимися в самой техносфере, так и внешними социокультурными факторами.
Социокультурные смыслы техники, технического знания и инженерии выявляются через понимание их как:
— определенных социокультурных ценностей;
— уровня развитости научно-технического знания;
— степени совершенства инженерной деятельности в трех ее проявлениях: проектировочной деятельности, изобретательско-конструкторской, технолого-эксплуатационной.
Проблемы развития техносферы
Итак, состояние современной цивилизации можно характеризовать не только развитой техносферой, но и противоречивыми, разноплановыми ее оценками. С развитием техносферы возникают и проблемы, которые влияют на требования к профессиональной культуре.
1. Контролирующие возможности людей в техносфере становятся более ограниченными несмотря на то, что эта проблема приобретает все более самостоятельный статус в технической науке. В середине 80-х годов немецкий ученый В. Циммерли, обобщив опыт развития информационных технологий, заметил, что эта тенденция принимает уже вполне реальные очертания: контроль за функционированием компьютерных сетей может быть обеспечен лишь посредством еще более сложных систем. Однако позиция: «относительно негативные результаты современной техники можно преодолеть лишь с помощью другой техники» — может быть признана только в качестве корректирующего способа контроля, все же не ведущего к преодолению складывающихся под воздействием техники проблем. Более конструктивный путь — не доводить дело до их возникновения, закладывая еще на уровне проектирования все необходимое для предвидения негативных последствий реализации инженерных проектов и их возможной минимизации.
2. Положение человека в рамках системы «человек—вычислительная машина» характеризуется имперсонализмом, приближением образа человека к схеме работы машины. Погружение в компьютерную среду может приводить (как это ни парадоксально) к снижению индивидуального начала и общекультурного уровня специалистов, изоляции индивидов, а также к разбалансированности между той логико-технической деятельностью, которую может транслировать ЭВМ, и той специфической человеческой деятельностью, в которой существенными являются операциональные составляющие мышления.
3. Информационные технологии, предполагающие неограниченный доступ пользователей к банкам данных, могут быть использованы в разного рода противоправных целях, например, электронная коммерция в Интернете, усиление манипуляции людьми. Это особым образом ставит проблему инженерной этики.
Итак, специфика современного этапа техногенной цивилизации, его социодинамика характеризуется как:
— процесс усложнения структуры, форм и способов организации техносферы;
— проявление собственных закономерностей, не совпадающих с другими социокультурными закономерностями и с законами природы;
— углубление расхождений между техносферой и другими фрагментами социокультурного пространства;
— возрастание количества непредсказуемых, неконтролируемых последствий технической деятельности.
Определив фундаментальные характеристики и специфику современного этапа техногенной цивилизации, сформулируем теперь требования к инженерной деятельности:
— высокий динамизм производства, быстрое его обновление, появление новых видов инженерно-технической деятельности потребовали профессиональной мобильности, умения быстро переучиваться и приобретать новые знания, психической и физической устойчивости. Не случайно, в частности, японские промышленные компании предпочитают нанимать выпусников вузов, имеющих в дополнение к специализированному широкое общекультурное образование. Конечно, для компании важно, что может делать работник, но, может быть, еще важнее его способность к дальнейшему обучению. От начинающих специалистов требуется не «моментальная пригодность», а пригодность, на которую не повлияют будущие изменения в характере работы;
— такие новые направления инженерной деятельности, как вычислительная техника, компьютерные технологии требуют от специалиста высокоразвитых умений отбирать и анализировать информацию, принимать на ее основе конструктивные решения;
— задача логической формализации и математического описания процессов требует от специалиста умения конкретизировать свое представление об объекте, строго организовывать относящуюся к нему информацию, выделять структуру и междуэлементные взаимосвязи, то есть системности построений. Но система как аналитический конструкт не является замкнутой моделью, но может быть представлена как составляющая системы более высокого порядка, в конечном счете социальной. Отсюда следует необходимость социальной компетентности специалистов.
Следовательно, идеальная модель инженерной профессиональной деятельности в современной ситуации включает в себя не только факторы технико-технологической оптимизации (экономичности, эффективности, надежности, трудозатратности, эксплуатационных характеристик и т. п.) в их определенном сочетании, но и социокультурные факторы использования техники и технологии в обществе, понимания их социокультурных смыслов.
Второй аспект много сложнее. Суть проблемы состоит не просто в предметном расширении поля профессионального знания, и не просто в том, чтобы показать, как социокультурный подход дополняет область инженерного профессионализма. Смена одной содержательной эпистемы другой обусловлена более серьезными познавательными проблемами, связанными с выживанием человечества как вида.