Используемых при анализе

Для анализа выделен комплекс признаков: степень наполненности пространства, величина графических элементов, тематика изображения, способы перехода графических элементов относительно стены, цветовое решение, использование шрифтового начертания, использование инфографики. По каждому признаку выделено от 2-х до 10 вариантов решений с видоизменениями основного признака. Данные анализа представлены в табличной форме, фрагмент которой для 15-ти аналогов показан в таблице 1.

Анализ данных, с целью выявления наиболее распространённых предпочтительных признаков аналогов, проведен с использованием методов математической статистики.

Результат обработки данных по признакам оформления пространственных зон показывает, что тематика изображений чаще всего связана с природными мотивами, геометрическими решениями, абстрактными композициями, сюжетами развлекательного характера или акцентирование сферы деятельности (рисунок 4, а). Цветовое решение в большинстве случаев очень разнообразно, но наиболее часто используются следующие колористические сочетания: контрастные цвета, тёплые, холодные тона, многоцветность (рисунок 4, б). Использование шрифтового начертания встречается не часто, в основном в виде инфографики в зонах, отражающих сферу занятости.

Таблица 1 – Данные анализа аналогов средового пространства школ

Рисунок 4 – Диаграмма данных анализа аналогов по оформлению пространства холлов: по признакам тематики изображения (а) и цветовое решение (б)

На основе диаграмм выявлено, что по признаку наполненности в оформлении присутствуют пространства, наполненные графическими элементами или иллюстрациями любых размеров. В ряде аналогов встречается приём перехода иллюстрации на стену и потолок, что расширяет пространство, выглядит как необычное решение. Поэтому данный принцип может быть использован для внесения новизны в композицию школьного пространства.

В результате проведенного анализа осуществлен выбор предпочтительных признаков, которые целесообразно взять за основу при создании изобразительных композиций для оформления стен холлов школы № 1375. Принято решение в зоне кабинетов технической направленности, таких как физика, химия таких использовать геометрические композиции, как показано на рисунке 5.

Рисунок 5 – Эскиз технической зоны образовательного пространства

В зоне гуманитарных предметов: русский язык и литература, история применить приемы иллюстраций в изысканном стиле, с использованием тематических сюжетов. Пример такого эскиза с сюжетом из сказки А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» представлен на рисунке 6. Предложен вариант стилевого решения в шуточной форме, как, например, для кабинета химии (рисунок 7). Для этой композиции выбрано более яркое и активное цветовое сочетание, которое соответствует возрасту школьников 5-11 классов.

Рисунок 6 – Эскиз пространства для кабинета