(то есть его название)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Задание № 6.
Соедини стрелкой знак с его названием
| Вырубленный лес Здание Тропинка Холм |
Задание № 7.
Нарисуй соответствующий условный знак
Яма______________________________
Хвойный лес______________________
Мост через реку____________________
Просека__________________________
Задание № 8.
Заполни пустые окна
|
ОВРАГ
РОДНИК
шоссе
|
Задание № 9.
Топографический диктант.
В воскресенье вечером мы всем классом ходили в поход. Доехав до нашей остановки, мы прошли последние строения города, и пошли по шоссе. Затем шоссе привело нас к грунтовой дороге. По ней мы вышли в смешанный лес, перешли через деревянный мост небольшую речку. А обедали мы на берегу озера. После обеда поднимались на вершину холма, у основания которого с северной стороны начинался густой хвойный лес, а южная сторона холма была рассечена глубоким оврагом, дно которого заросло густым кустарником.
От места привала по тропинке через берёзовую рощу мы отправились домой. Сначала пересекли железную дорогу, затем высоковольтную линию и вдоль большого поля прошли к просёлочной дороге, выводящей нашему мостику через реку. Скоро появилось шоссе и отдельные здания на краю города
Хотя все сильно устали, но остались довольны своей прогулкой!
|
|
Задание №10.
Составь топографический диктант, используя свои знания о топографических условных знаках. Сочини сказку, рассказывая о путешествии сказочного героя.
Например, о колобке. По каким дорогам и лесам он катился, что видел на своём пути, какие препятствия преодолевал.
Ориетирование
Для начинающих туристов основой основ является умение работать с компасом и картой, без которых не обходится ни одно туристское путешествие.
На школьных уроках природоведения или окружающего мира обучающиеся узнают, что такое ГОРИЗОНТ, СТОРОНЫГОРИЗОНТА, КОМПАС, КАРТА, МАСШТАБ. Задача педагога дополнительного образования состоит в том, чтобы расширить и закрепить эти знания на практике.
Все явления природы: дождь, гроза, туман, снег, метель – происходят в пространстве. В городе на расстоянии друг от друга находятся дома, заводы, фабрики, учреждения. А в лесу – деревья, кустарники, травы. Все эти предметы так же находятся в пространстве.
Видимое вокруг нас пространство называется ГОРИЗОНТ.
Границу видимого пространства, где небо как бы сходится с поверхностью земли, называют ЛИНИЕЙ ГОРИЗОНТА.
Если человек будет двигаться вперёд, то линия горизонта будет всё время удаляться от него. Дойти или доехать до линии горизонта невозможно.
На ровном, открытом со всех сторон месте линия горизонта имеет форму окружности.
В городе линию горизонта проследить трудно, потому что она закрыта от наших глаз домами, а в лесу – деревьями.
Различают четыре основные стороны горизонта: СЕВЕР, ЮГ, ЗАПАД, ВОСТОК.
На рисунке или чертеже их обозначают сокращённо начальнымибуквами: север – С, юг – Ю, запад – З, восток – В.
|
|
Кроме основных сторон горизонта, различают и промежуточные:
Между севером и востоком – северо-восток (СВ),
между югом и востоком – юго-восток (ЮВ),
между севером и западом – северо-запад (СЗ),
между югом и западом – юго-запад (ЮЗ).
На картах, схемах и чертежах условно принято обозначать вверху листа – север, внизу – юг, слева – запад, справа – восток.
Ориентироваться на местности – значит найти направление сторон горизонта и своё местоположение относительно окружающих местных предметов.