Для следующего урока возможно принести продукты (распределить в звене) : хлеб, масло, солёные огурцы, консервированная рыба, колбаса, сыр, другое на выбор.

Прочитать тему «понятие о технологии, Правила внутреннего распорядка и безопасного труда в школьной мастерской»стр 4-11

Приготовить и подписать тетрадь для классных и домашних работ по технологии желательно, формата А4 в мягкой обложке. Подписать её.

В ней

выполнить лабораторно- практическую работу «Ознакомление с видами технологической деятельности», ответить на вопросы, уяснить значение понятий «Технологическая деятельность, объект технологической деятельности, техноллогия, предметы труда, средства труда, технологический процесс, технологическое оборудование.»

Приготовить,пластиковую папку для образцов и альбом для образцов бумага для черчения или альбом для рисования.

На следующий (урок№3)урок Принести тетрадь, формат А4 для рисования(черчения), цв карандаши, цв. Бумага, клей- карандаш.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА

Перенеси таблицу в тетрадь

Охарактеризуй предложенные ниже изделия, оформив свои выводы в таблице..

Ответь на вопросы устно

ФОТО образцов изделий

1. Органайзер для швейных принадлежностей

Прочти и запомни правильные ответы на вопросы

1. При звуке пожарной тревоги Вы:

Спокойно, под руководством учителя пойдете к запасному выходу..

2. Если у Вас потерялась игла, то Вы:

Сообщите об этом педагогу.

3. Учащийся попросил Вас передать ножницы. Вы:

Передадите закрытые ножницы ручками вперед.

4. Если Вы обнаружили неисправность инструмента, то:

Сообщите о неисправности педагогу.

5. Если Вы поранили палец иглой, то:

. Сообщите педагогу.

6. Если Вы обнаружили неизвестный пакет около своего стола, то Вы:

Сообщите о находке педагогу

7. Педагог вышел из кабинета на несколько минут, вы Во время его отсутствия:

Будете вести себя достойно и выполнять работу.

8.После окончания занятия Вы:

. Тщательно уберете свое рабочее место и спокойно выйдете из кабинета.

9. Какие электроприборы из имеющихся в мастерской, Вы можете включать самостоятельно?

. Освещение.

10. Аптечка находится:.

. На видном месте, на рабочем столе учителя

12. Огнетушитель находится:

У двери в кабинет.

Класс

Уроки 3-4

Урок №3 - Санитария и гигиена на кухне.

Урок №4 -Физиология питания

Если вы не присутствовали на уроке то

Запишите число и тему урока

Зарисуйте в тетрадь схему «Пирамида питания»

Выпишите в тетрадь продукты, содержащие витамины А С В D? Охарактеризуй, какое значение они имеют для организма, ответ можешь оформить в виде таблицы.

Прочитать темы Раздел «Кулинария» стр 9-25 учебник О.А. Кожина.Ответить на вопросы стр.14 -15 и стр25

Поиск информации в библиотеке (например, детская энециклопедия, другое) о продуктах- чемпионах по содержанию витаминов «А» «В» «С» «D».Почему человеку необходимы эти витамины?

Сделать об этом запись в тетради.

Для следующего урока возможно принести продукты (распределить в звене): хлеб, масло, солёные огурцы, консервированная рыба, колбаса, сыр, другое на выбор.

Полиэтиленовые прозрачные(не резиновые!) перчатки индивидуально.

5 кл урок № 5-6

Тема урока

№5 БУТЕРБРОДЫ

№6 ГОРЯЧИЕ НАПИТКИ

Если вы не присутствовали на уроке, то запишите

Число, тему уроков.

Записать в тетрадь понятия

Канапе

Бутерброд

Кулинария

Гренки

Блюдо

Тостер

Стр. 246-247 из Приложения учебника

Д\З

1.Составить рассказ о профессии повара со слов либо из литературы

2.Выполнитиь дома практическую работу «Приготовление бутербродов» самостоятельно, Сделать запись пр. работы в тетрадь, в конце получить письменный отзыв о своей работе одного из членов семьи.По возможности, приклеить фото выполненной работы.

Прочитать учебник стр39-49ответить на контрольные вопросы на с. 44 и на с.49 устно