максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 8 часов;
самостоятельной работы обучающегося 46 часов.
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины «Охрана труда»
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические занятия, внеаудиторная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрено) | Объём часов | Литература | Контрольная работа | |||||
| Раздел 1. Психофизиологические и эргономические основы безопасности труда. | |||||||||
| Тема 1.1. Психофизиологические и эргономические процессы. | Содержание учебного материала | (1)п.1.1;3.5. | № 1-6;8; | ||||||
| Виды трудовой деятельности. Процессы, свойства и состояния влияющие на безопасность труда. Антропометрические, сенсомоторные и энергетические характеристики человека. Способы оценки тяжести и напряженности труда. | 35-38. | ||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия: | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение содержания темы по учебнику. Исследование производственного микроклимата и его воздействия на организм человека. Исследование механизма терморегуляции работающего. | 6 | ||||||||
| Раздел 2. Техногенное загрязнение среды обитания. | |||||||||
| Тема 2.1 Техногенное загрязнение | Содержание учебного материала | - | (1)п.4.3;4.1. | № 51-56; 58-59. | |||||
| Назначение атмосферы, её химический состав и роль в жизни человека. Источники загрязнения гидросферы. Способы очистки сточных вод. Структура почвы. Последствия загрязнения почвы для экологии и здоровья человека. Экологический мониторинг окружающей среды. Предельно-допустимые концентрации вредных веществ и индивидуальные средства защиты. | |||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение содержания темы по учебнику. Выполнение практического задания по теме: Способы снижения загрязнения атмосферного воздуха. | 4 | ||||||||
| Раздел 3. Обеспечение комфортных условий для трудовой деятельности. | |||||||||
| Тема 3.1. Микроклимат помещений. | Содержание учебного материала | - | (1)п.3.1. | № 47-50. | |||||
| Механизмы теплообмена между человеком и окружающей средой. Влияние климата на здоровье человека. Терморегуляция организма человека. Гигиеническое нормирование параметров микроклимата. Методы обеспечения комфортных климатических условий в рабочих помещениях. | |||||||||
| Лабораторные занятия | |||||||||
| «Определение влажности воздуха в помещении» | |||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение содержания темы по учебнику. Выполнение практического задания по теме: Применение методов обеспечения комфортных климатических условий в помещениях. | 4 | ||||||||
| Тема 3.2. Освещение. | Содержание учебного материала | - | (1)п.3.2 | №68-74. | |||||
| Характеристики освещения и световой зоны. Виды освещения и его нормирование. Искусственные источники света и светильники. Организация рабочего места для создания комфортных зрительных условий. Расчёт освещения. | |||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение содержания темы по учебнику. Подбор системы искусственного освещения с экономической точки зрения. Выбор схемы подачи верхнего и бокового естественного освещения. | 4 | ||||||||
| Раздел 4. Идентификация и воздействие на человека негативных факторов производственной среды. | |||||||||
| Тема 4.1. Классификация и номенклатура негативных факторов. | Содержание учебного материала | (1) п3.3; 3.6. | №10;57; 45-46. | ||||||
| Источники негативных факторов. Наиболее опасные и вредные виды работ. Опасные механические факторы. Физические негативные факторы. Химические негативные факторы – их классификация и нормирование. Действие токсичных веществ на организм человека. | |||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение содержания темы по учебнику. Выполнение практического задания по теме: применение индивидуальных средств защиты от негативного действия токсичных веществ. | 4 | ||||||||
| Раздел 5. Защита человека от вредных и опасных производственных факторов. | |||||||||
| Тема 5.1. Защита человека от опасности механического травмирования. | Содержание учебного материала | (1)п.2.1; 2.2. | №39-44; 96-108. | ||||||
| Требования предъявляемые к средствам защиты. Основные защитные средства – оградительные устройства, предохранительные устройства, устройства аварийного отключения, тормозные устройства. Правила безопасной эксплуатации механического оборудования. Средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов. | |||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение содержания темы по учебнику. Выполнение практического задания по теме: обеспечение безопасной эксплуатации движущихся и вращающихся частей технологического оборудования. | 4 | ||||||||
| Тема 5.2. Защита человека от физических негативных факторов. | Содержание учебного материала | - | (1)п.3.4 | №60-67. | |||||
| Защита от вибрации, шума, инфра- и ультразвука. Защита от электромагнитных излучений. Защита от постоянных электрических и магнитных полей, лазерного излучения, инфракрасного и ультрафиолетового. Защита от радиации. Методы и средства обеспечения электробезопасности. | |||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение содержания темы по учебнику. Расчет опасности травмирования в электрической сети напряжением 220 В при 2-х проводном соприкосновении. | 2 | ||||||||
| Тема 5.3. Защита человека от химических и биологических факторов. | Содержание учебного материала | - | (1)п.1.3 | № 77-78; | |||||
| Защита от загрязнения воздушной среды: системы вентиляции, методы и средства очистки воздуха от вредных веществ. Защита от загрязнения водной среды: методы и средства очистки воды, обеспечение качества питьевой воды. Средства индивидуальной и коллективной защиты человека от химических и биологических негативных факторов. | 93-95. | ||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение содержания темы по учебнику. Выполнение практического задания по теме: применение средств индивидуальной защиты человека от химических и биологических вредных факторов. | 2 | ||||||||
| Тема 5.4. Пожарная безопасность. | Содержание учебного материала | - | (1)п.3.7. | №7;9;25-33 75-76;79-92 | |||||
| Основные причины возникновения пожаров и взрывов. Категории производств по взрыво- и пожароопасности. Меры предупреждения пожаров и взрывов. Общие правила тушения пожаров и загораний. Первичные средства тушения пожаров. Основные типы огнетушителей, их устройство. Огнетушащие вещества – их состав и область применения. | |||||||||
| Лабораторные занятия | |||||||||
| «Изучение устройства огнетушителя» | |||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Контрольная работа по разделу | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка рефератов по темам: «Вещества, способные к самовозгоранию»; «Основные причины пожаров на машиностроительных предприятиях»; «Огнестойкость строительных зданий и конструкций»; «Организация пожарной профилактики на предприятиях». | |||||||||
| Раздел 6. Управление безопасностью труда. | |||||||||
| Тема 6.1. Правовые, нормативные и организационные основы безопасности труда. | Содержание учебного материала | (1)п.4.2. | №12-22. | ||||||
| Законодательство РФ в области охраны труда. Организационные основы безопасности труда: органы управления безопасностью труда, надзор и контроль за охраной труда. Обучение, инструктаж и проверка знаний по охране труда. Аттестация рабочих мест по условиям труда и сертификация производственных объектов на соответствие требованиям охраны труда. Особенности обеспечения безопасных условий труда в профессиональной деятельности. Расследование и учет несчастных случаев на производстве. Принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях. | |||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся: Изучение содержания темы по учебнику. Оформление акта о несчастном случае (форма Н-1) и учет несчастного случая на производстве. | |||||||||
| Тема 6.2. Экономические механизмы управления безопасностью труда. | Содержание учебного материала | - | (1)п.4.6. | № 11;23-24 | |||||
| Социально-экономическое значение, экономический механизм и источники финансирования охраны труда. Экономические последствия от производственного травматизма и профессиональных заболеваний. Экономический эффект и экономическая эффективность. мероприятий по обеспечению требований охраны и улучшению условий труда. | |||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся Изучение содержания темы по учебнику. Расчет ущерба от чрезвычайной ситуации и планирование затрат на его предотвращение. | |||||||||
| Раздел 7. Первая помощь пострадавшим. | |||||||||
| Тема 7.1. Оказание первой помощи пострадавшему от несчастного случая. | Содержание учебного материала | - | (1)п.2.4. | №9;34. | |||||
| Основные виды травм на производстве. Общие принципы оказания первой помощи на производстве при: механических травмах (ушибы, растяжения, вывихи, переломы), поражении электрическим током, отравлении угарным газом, тепловых ожогах, ожогах кожи химическими веществами, обморожениях. | |||||||||
| Лабораторные занятия | - | ||||||||
| Практические занятия: | - | ||||||||
| Самостоятельная работа обучающихся Изучение содержания темы по учебнику. Выполнение практического задания по теме: Оказание первой помощи работнику получившему механические травмы средней тяжести. | |||||||||
| Итоговый контроль: дифференцированный зачёт | |||||||||
| Всего: | |||||||||
Вопросы для дифференцированного зачета.
1. Виды и условия трудовой деятельности.
2. Основные причины травматизма.
3. Организация рабочего места с точки зрения эргономических требований.
4. Сенсорные и антропометрические характеристики человека.
5. Источники загрязнения атмосферы.
6. Устройства очистки технологических выбросов вредных веществ.
7. Источники загрязнения гидросферы.
8. Правила захоронения токсических промышленных отходов.
9. Реагентная очистка воды.
10. Источники загрязнения почвы.
11. Параметры микроклимата, их допустимые пределы.
12. Организация системы кондиционирования воздуха в помещении.
13. Терморегуляция организма человека.
14. Виды освещения и его нормирование.
15. Искусственное освещение.
16. Естественное освещение.
17. Средства индивидуальной защиты органов зрения.
18. Классификация негативных факторов по происхождению.
19. Показатели тяжести трудового процесса.
20. Физические негативные факторы.
21. Химические негативные факторы.
22. Опасные факторы комплексного характера.
23. Средства защиты при работе с технологическим оборудованием.
24. Устройства аварийного отключения оборудования.
25. Защита заземления.
26. Действие электрического тока на организм человека.
27. Причина возникновения пожаров на предприятиях.
28. Категории помещений по пожаровзрывоопасности.
29. Первичные средства тушения пожаров.
30. Виды огнетушителей.
31. Общие правила тушения пожаров.
32. Классификация пожаров.
33. Система управления безопасного труда в РФ.
34. Экономический эффект от мероприятий по охране труда.
35. Служба охрана труда на предприятиях.
36. Основные виды травм на предприятиях.
37. Первая помощь пострадавшим от электрического тока.
38. Первая доврачебная помощь пострадавшим при механических травмах.