Слайд: Способы контроля заключенных

Диспозиции

Врож­денные ка­чес­тва лич­ности, ко­торые при­водят к то­му или ино­му по­веде­нию: ге­нети­чес­кую нас­ледс­твен­ность, лич­ные ка­чес­тва, ха­рак­тер, сво­бод­ную во­лю и дру­гие ас­пекты дис­по­зиции, т. е. пред­распо­ложен­ности

Ситуационные факторы

Пы­та­ясь по­нять при­чины не­обыч­но­го по­веде­ния, склон­ны из­бе­гать пос­пешных вы­водов о дис­по­зиции или пред­распо­ложен­ности. Они пред­по­чита­ют на­чинать с воп­ро­са «что?».

Что за ус­ло­вия мо­гут при­вес­ти к тем или иным ре­ак­ци­ям? Что за об­сто­ятель­ства при­вели к дан­но­му по­веде­нию? Как вос­при­нима­ли си­ту­ацию ее учас­тни­ки? Со­ци­аль­ные пси­холо­ги спра­шива­ют: в ка­кой сте­пени дей­ствия че­лове­ка оп­ре­деля­ют­ся внеш­ни­ми фак­то­рами, си­ту­аци­он­ны­ми пе­ремен­ны­ми и про­цес­са­ми, уни­каль­ны­ми для дан­ной си­ту­ации?

6 слайд: Прес­тупле­ния про­тив че­ловеч­ности: ге­ноцид, из­на­сило­вания и тер­рор

Не ме­нее трех ты­сяч лет ми­ровая ли­тера­тура убеж­да­ет нас, что лю­бой че­ловек и лю­бое го­сударс­тво спо­соб­ны тво­рить зло.

Мы жи­вем в «век мас­со­вых убий­ств». В XX ве­ке бо­лее 50 млн че­ловек ста­ли жер­тва­ми сис­те­мати­чес­ких убий­ств, уза­конен­ных пра­витель­ства­ми и ис­полня­емых сол­да­тами и граж­дан­ски­ми ли­цами, охот­но вы­пол­ня­ющи­ми при­каз уби­вать. На­чиная с 1915 г. в От­то­ман­ской Тур­ции бы­ли уби­ты 1,5 млн ар­мян. В се­реди­не XX ве­ка на­цис­ты лик­ви­диро­вали не ме­нее 6 млн ев­ре­ев, 3 млн со­вет­ских во­ен­ноплен­ных, 2 млн по­ляков и сот­ни ты­сяч пред­ста­вите­лей «не­жела­тель­ных» на­родов. Со­вет­ская им­пе­рия Ста­лина унич­то­жила 20 млн рус­ских, по­лити­ка Мао Цзэ­дуна при­вела к еще боль­ше­му чис­лу смер­тей — бы­ло уби­то око­ло 30 млн граж­дан Ки­тая. В Кам­бодже ком­му­нис­ти­чес­кий ре­жим крас­ных кхме­ров унич­то­жил 1,7 млн жи­телей сво­ей стра­ны. Пар­тия «Ба­ас» Сад­да­ма Ху­сей­на об­ви­ня­ет­ся в убий­ствах 100 000 кур­дов в Ира­ке. В 2006 г. раз­ра­зил­ся ге­ноцид в су­дан­ской про­вин­ции Дар­фур, ко­торо­го поч­ти весь мир пред­по­чел не за­метить.

Слайд

Арест. Всех заключенных забрали воскресным днем в условленных местах: кого-то из дома, кого-то около своей машины. Никто не сопротивлялся, всем были зачитаны их права. Как и обычных заключенных сначала участников эксперимента отвезли в участок, где откатали пальчики, составили фиктивные дела. Затем отвезли в подвал Джордан-холла, предварительно одев заключенным непроницаемые мешки на голову.

Слайд: Внешний вид охранников

Распределение ролей происходило совершенно случайным выбором, хотя большинство участников хотели стать заключенными.

Тех, кто стали охранниками, собрали за день до арестов. Они подготовили тюрьму, выбрали себе одежду в соседнем магазине и разработали свод правил. Обязательным аксессуаром должны были быть черные зеркальные очки. Именно они содействовали обезличиванию человека и раскрепощали его действия.

Внешний вид заключенных

Всех заключенных переодели в простые холщевые балахоны, без нижнего белья. На голову им одели тугих черные. Они помогали имитировать лысую голову у настоящих заключенных. К лодыжкам всегда была прикована цепь, что бы участники эксперимента не забывали кто они. Так же на робах есть индивидуальные номера у каждого заключенного. Теперь они им вместо имени.

Слайд: Способы контроля заключенных

• Постоянные переклички- они могли осуществляться постоянно, но самой тяжелой из них была перекличка в 2 часа ночи, когда приходила новая смена охранников. Охранники заставляли заключенным пропевать свои номера и использовали другие изощренные способы

• Прием пиши по расписанию-не всегда еда подавалась в точно отведенное для нее время и в том объеме, которые был необходим. Именно этот пункт в сочетании с предыдущим послужили предиктором многих срывов заключенных

• Поход в уборную по расписанию-порой, охранники ради наказания могли отказать заключенным в этой их привелегии и заключенным ничего не оставалось, как делать это в своей камере. Представьте себе запахи, которые там обитали.

• Как наказание-бесполезная работа – это могло проявляться в перекладывании коробок из одной комнаты в другую и обратгном. Охранники могли заставить заключенных мыть общественный туалет голыми руками, не только ради наказания, но и ради забавы.

• Угрозы, шантаж-Охранники постоянно угрожали заключенным, что лишат их встречь с родителями, сна, еды, когда те отказывались подчиняться. Они натравливали заключенных друг на друга, когда кто-то не хотел подчиняться.

• Моральное унижение-охранники с начало просто обзывали своих подопечных, но потом им показалось этого мало и они заставали играть их в игры. Игры, с гомосексуальным подтекстом, которые унижали заключенных.

• Физические упражнения – особенно часто это метод использовался на перекличках, когда охранникам не нравилось как заключенные поют свои номера. В частности это были отжимания. Но для полуголодных и изнеможённых отсутствием нормального сна заключнных это было сложнее в сотни раз.

Слад: Выводы

Зимбардо раз­ра­бота­л этот эк­спе­римент для то­го, что­бы оце­нить воз­дей­ствие ис­кусс­твен­но соз­данной тю­рем­ной сис­те­мы на тех, кто в ней на­ходит­ся — и ох­ранни­ков, и зак­лю­чен­ных. В рам­ках кон­тро­лиру­емо­го эк­спе­римен­та с по­мощью раз­личных средств мы смог­ли соз­дать мно­жес­тво раз­ных си­ту­аций и сде­лать мас­штаб­ные вы­воды. В ре­аль­ной тюрь­ме это бы­ло бы не­воз­можно.

СТЭ, на­ряду со мно­гими дру­гими ис­сле­дова­ни­ями в сфе­ре со­ци­аль­ных на­ук, рас­кры­ва­ет нам сек­ре­ты, о ко­торых мы не хо­тим знать: поч­ти каж­дый из нас мо­жет пе­режить тран­сфор­ма­цию ха­рак­те­ра, ока­зав­шись во влас­ти мощ­ных со­ци­аль­ных сил. Глав­ный урок Стэн­форд­ско­го тю­рем­но­го эк­спе­римен­та очень прост: си­ту­ация име­ет зна­чение. Со­ци­аль­ные си­ту­ации за­час­тую ока­зыва­ют бо­лее мощ­ное вли­яние на по­веде­ние и мыш­ле­ние от­дель­ных лю­дей, групп и да­же ли­деров на­ции, чем мы при­вык­ли счи­тать. Не­кото­рые си­ту­ации ока­зыва­ют на нас столь силь­ное вли­яние, что мы на­чина­ем вес­ти се­бя так, как рань­ше и во­об­ра­зить се­бе не мог­ли.