Составление связного текста из неполных предложений





Дополните предложения подходящими по смыслу словами так, чтобы получился связный рассказ. Подберите к тексту название.

№ 1

Ели надели белые _________ ,

Спрятали в ________ колкие ________ .

Скачет под елками белый зайчишка,

Белый зайчишка в _________ пальтишке.

Ни рукавиц у косого, ни _________ ,

Греют его только быстрые __________ .

(И. Пивоварова)

Слова для справок: ша...ки, варе...ки, ла...ки, ле...кое, ша...ка, ла...ки.

 

№ 2

Маша ________ на берегу реки в мячик. Вдруг мячик _______ и _______ в воду. Маша ________ по берегу, а мячик _________ по воде. __________ он, __________ да и _________ к рыбакам в сеть.

Слова для справок: играла, покатился, упал, побежала, поплыл, плыл, попал.

№ 3

Скоро зима

Ночью ударил сильный _________ . Он сковал лужи на _____ и ______ . ______ ветер гулял по лесу. Холодно стало _____ . _______ спрятались в гнёздышки. Там птичкам тепло. ______ стали готовить ________ для птиц.

Слова для справок: мороз, дорожка, тропинка, холодный, птицы, они, ребята, кормушки.

 

№ 4

Было ________ утро. В ________ овраге журчал ________ ручей. В кустах заливался _______ соловей. В поле чуть-чуть колыхалась _________ рожь. В воздухе слышалась ________ песенка жаворонка. _______ солнышко всё выше и выше поднималось по __________ небу.

Слова для справок: тёплое, лазурному, весёлая, голосистый, летнее, глубоком, звонкая, студёный, яркое.

№ 5

Тихо в _________ лесу. Снегопад замёл ________ следы. Вот из сосняка раздался __________ перестук. Это _________ дятел трудится над __________ шишкой. _________ умелец загнал шишку в расщелину ________ сосны. Дятел __________ разбивал шишку клювом и доставал _______ семена.

Слова для справок: зимнем, лесные, знакомый, пёстрый, сосновой, красногрудый, сухой, старательно, вкусные.

№ 6

Осень ________ в лес. Цветы _______ и _______ . Часто ________ дожди. Сердитый ветер ________ листья с деревьев. Он ________ их над лесом. Осенью _________ из ульев пчёлы. Под высокой елью ________ ёжик. ________ муравьи. В лесу _________ голоса птиц. Скоро ________ зима.

Слова для справок: играла, покатился, упал, побежала, поплыл, попал.

№ 7

Ночью грянул _________ мороз. На снегу образовалась_______ ______корка. Ребята бегут на лыжах по_________ дорожке. На каждом шагу тут загадки. Под деревьями________шишки, скорлупки. Это работа________белочки. А вот________зверек в _________шубке сидит у______куста. Это заяц!

Слова для справок: сильный, крепкая, ледяная, лесной, пустые, пушистой, робкий, белой, заснеженного.

№ 8

Кончилось ________лето. Пришла _________ осень. Небо затянули _______ тучи. Дуют ________ ветры. Закружились в воздухе ________ листья. Они покрыли землю ________ ковром.

В _________ аллеях сада тихо. Не слышно в саду _________ песен птиц. Скоро наступит ______ зима. Запорошит она ________ снегом поля.

Слова для справок: хмурая, дождливая, низкие, свинцовые, сухие, золотые, разноцветным, липовых, холодная, суровая, звонких, белым, пушистым, теплое, радостное.

№ 9

Весной дёд на реке _______ . Мы ________ на высокий берег. По реке ________ льдины. По краям реки они _________ в кучу. Вода _________ . Она _________ остров. ________ под водой кусты ив. Скоро вода _________ из берегов. Она _________ низкие места лугов.

(По П. Тетюреву)

Слова для справок: раскололся, вышли, плывут, собираются, разливается, заливает, оказались, выйдет, зальёт.

№ 10

Пришла осень. Берёзы, ______ , ________ стали разноцветными. Только ______ и _______ не сменили свой тёмно-зелёный наряд. Землю устилают багряные, _______, ________,______ листья. Пёстрый ковёр рябит в глазах. Вот подул ветерок. Зашуршали, _________ , _________ в воздухе осенние листья.

 

Составление связного текста по вопросам

Составьте текст по вопросам.

(Ответить 2-3 предложениями на каждый вопрос)

№ 1

Моя мама

1. Как зовут твою маму? Какая она?

2. Где мама работает? (Что выпускает, делает?)

3. Чем вы любите заниматься с мамой в свободное время?

4. Как ты помогаешь маме?

№ 2

Мой друг

1. Как зовут твоего друга?

2. Давно ли ты с ним дружишь?

3. Что нравиться тебе в твоем друге?

4. В чем бы ты хотел походить на него?

№ 3

Прогулка в лес

1. Куда пошли ребята с корзинами?

2. Что они делали в лесу?

3. Где ребята отдыхали?

4. Когда и с чем они вернулись домой?

№ 4

Осень

1. Какое время года наступило?

2. Как изменился воздух?

3. Где потемнела вода?

4. Какая листва облетает с деревьев?

5. Что делают птицы?

№ 5

Мой будильник

1. Для чего нужен будильник?

2. Какой у тебя будильник? (его форма, размер, цвет)

3. Какой твой будильник на ощупь?

4. Как он звенит?

5. Как заводится будильник?

№ 6

Самая интересная книга

1. Как называется самая интересная книга, которую ты прочитал?

2. О чем эта книга?

3. Чем эта книга тебе понравилась?

№ 7

Снегирь

1. Когда прилетает снегирь?

2. Какая у снегиря грудка?

3. Какая спинка?

4. Какая головка?

5. Какие крылышки?

№ 8

Мои интересы

1. С кем ты дружишь?

2. К кому ты ходишь в гости?

3. Нравится ли тебе ходить в библиотеку?

4. О чем ты мечтаешь?

№ 9

Правила пешехода

1. Где нужно переходить улицу?

2. При каком свете светофора можно переходить улицу?

3. Где нельзя играть?

4. Каким надо быть на улице?

№ 10

В саду

1. Какие деревья растут в саду?

2. Когда особенно красив сад? Почему?

3. Когда снимают с деревьев плоды?

4. Кто охраняет сад от вредных насекомых?

5. Как надо заботиться о птицах?

 

Составление рассказа по данному началу

Допишите рассказ несколькими предложениями.

№ 1

Спас друга

Алеша и Саша шли домой из школы. Они спустились к реке. Саша побежал вперед. И вдруг хрупкий лед треснул...

№ 2

В лесу

Дети идут по тропинке. Вот с дерева спрыгнула белка. Дятел стучит по коре сосны. В дупле дуба гнездо совы...

№ 3

После грозы

Ночью бушевала гроза. Неслись бурные потоки. Вода вы­рывала с корнем могучие деревья, сдвигала тяжелые камни...

№ 4

Нарядная елочка

Вечером большую, красивую, пушистую елку внесли в комнату. Мама принесла коробку с игрушками.

№ 5

Летний дождь

Деревья под дождем трепетали свежими листочками. Трава поглощала влагу. Птицы пели...

 

 

Допишите рассказ несколькими предложениями. Озаглавьте текст.

№ 1

Наступила поздняя осень. На улице ненастная погода. Грустно осыпаются листья с деревьев. Завяли прекрасные цветы...

№ 2

Тихо стало в лесу. Многие птицы улетают на юг. Голод­но и холодно зимой птицам в городе...

№ 3

Володя готовил уроки и забыл убрать со стола тетрадь, книги, ручки, карандаши.

В доме жили котята Васька и Пушок. Пушок прыгнул на стол. За Пушком полез и Васька...

№ 4

Наступила весна. Появилась травка. Дятел прилетел к березке. Он пробил в коре дырочку и стал пить сок...

№ 5

Шли по улице два друга — Витя и Саша. Они останови­лись у витрины магазина игрушек. Мальчики засмотрелись...

 

9. Письменные ответы на вопросы

Записать ответы на вопросы.

№ 1

Сторож

У утки были пушистые утята. Однажды лисица утащила утку. Мы научили собаку Альму водить к реке утят. Вот Альма важно идет к реке. Утята спешат за ней. Птенчики ныряют в воде. Потом они гуляют на лугу. Собака сидит и зорко охраняет утят. (42)

Вопросы:

1. Что случилось с уткой?

2. Кто заменил утятам маму?

3. Куда повела Альма утят?

4. Как охраняла собака утят?

№ 2

Колокольчики

Вышел я из лесу на луг и удивился. Сколько цветов! Они похожи на праздничный хоровод.

.По зеленому лугу белеют ромашки, желтеют одуванчики, синеет мышиный горошек.

А выше всех, всех веселее — лиловые колокольчики. Они колышутся, кланяются от летнего ветерка. Это они радостно приветствуют меня.

Все лето цветут эти милые цветы наших лугов. (51)

(По И. Соколову-Микитову)

Вопросы:

1. Что увидел писатель на лугу?

2. Почему луг был похож на хоровод?

3. Как писатель описывает колокольчики?

4. Как колокольчики приветствуют гостя?

№ 3

Случай в лесу

Мы нашли в лесу крохотного птенца. Посадили его в большую коробку и затянули коробку марлей. Коробку поставили под куст и ушли.

Вдруг налетела стая щеглов. С яростным писком броси­лись они освобождать пленника. Марля сразу была проклевана. Птенец помогал. Он пробивал марлю, как скорлупку яйца.

Скоро птенец выбрался наружу и поковылял в кусты. (52)

Вопросы:

1. Куда положили найденного птенца ребята?

2. Как стая щеглов освобождала птенца?

3. Как птенец помогал стае?

№ 4

Подъемный кран

Большая стройка идет в городе. Строить дома помогает подъемный кран.

Кран очень высок. В будочке сидит работница. Нажала она кнопку. И кран-великан стал поднимать ящики. В ящиках аккуратно уложены кирпичи.

Дошел ящик до верхнего этажа. А там рабочий ждет. Он выгрузил кирпичи.

Тяжело было бы носить кирпичи по лестнице. А машина помогает строить дом легко и быстро.

(По М. Ильину и Е. Сегал)

Вопросы:

1. Зачем нужен подъемный кран?

2. Кто и как управляет краном?

3. Как кирпичи попадают к строителям?

4. Какая польза от крана?

№ 5

Грачонок

Однажды поздним звездным вечером ребята услышали странный писк на огороде. Они добрались до грядок и под капустным листом нашли прелестного маленького птенца.

Дети принесли птенчика домой. Грачонок быстро привык к ним. Он любил сидеть у оконного стекла и ловить вкусных мух. А как смешно он прыгал по лестнице!

Скоро все местные жители услышали интересные рассказы ребят о забавной птичке. (59)

Вопросы:

1. Что произошло однажды вечером?

2. Где дети нашли птенца?

3. Что любил делать грачонок?

4. Что услышали жители о забавной птичке?

№ 6

Кот и собака

Друзья были разные: кот настоящий, а собака игрушечная. Игрушка была старая. Правое ухо оторвали дикие звери. От хвоста осталось одно проволочное колечко. Шерсть на спине съела моль. Лежала собака на полке.

Агапычу жилось скучно. На улицу его не пускали. Животных в квартире не было. А от человека какое коту веселье?

Однажды игрушечная собака упала с полки. Кот Агапыч испугался. Хозяин покрутил проволоку. ,Собака завертела головой. Агапыч обрадовался. Он отнес собаку на кухню.

Там стояло молоко для кота. Агапыч решил накормить собаку. Он держал игрушку за шиворот и тыкал в блюдечко носом. Молоко текло по усам, только в рот собаке не попадало.

Но Агапыч был доволен. Он свое дело сделал — товарища накормил. (60 )

(По Б. Емельянову)

Вопросы:

1. Как Агапыч познакомился с собакой?

2. Когда Агапыч обрадовался?

3. Как Агапыч кормил кота?

4. Чем был доволен Агапыч?

№ 7

Котенок

В подъезде я увидел прелестного взъерошенного котенка. Он съежился от страха под лестницей, а над ним стоял огромный разъяренный пес.

Я принес котенка домой. У него оказался чудесный веселый характер.

Но слишком поздно я заметил, что мой маленький питомец считает колбасу очень вкусной едой.

Я собирался съесть бутерброд. Оставил его на столе и пошел налить себе чаю. Через минуту от бутерброда остались одни объедки. (64)

Вопросы:

1. Почему котенок съежился от страха?

2. Какой характер был у котенка?

3. Почему котенок съел бутерброд?

№ 8

Высотный теремок

Шел я по лесу и вижу терем в семь этажей. Это была старая береза. В ней семь дупел, одно выше другого.

Из дупла первого этажа выглянула утка. Есть такие утки, которые вьют гнезда в дуплах.

Во втором этаже поселился черный дятел. А в третьем жил дятел пестрый.

Выше еще четыре этажа. В каждом квартира. А в квартирах живут стрижи.

Прямо сказочный теремок, только высотный. (64)

(По Н. Сладкову)

Вопросы:

1. О чем вспомнил писатель, когда увидел эту удивительную березу?

2. Кто жил на первом этаже?'

3. Назовите жильцов второго и третьего этажей.

4. Кто жил на четырех верхних этажах?

5. Почему этот «теремок» ему захотелось назвать высотным?

№ 9

Чужая пятерка

Счастливый Сережа радостно сбегает по лестнице. У мальчика сегодня праздник. В его тетрадке по русскому языку стоит пятерка. Теперь его не будут ругать дома за то, что получает только тройки.

Дома Сережа сообщил папе про пятерку. Папа радостно улыбнулся, но удивился этой пятерке.

Мальчик рассказал, что он сидит с Ниной, она пишет без ошибок. Папа грустно посмотрел на сына и сказал, что тот принес домой чужую пятерку. (66)

(По В. Росину)

Вопросы:

1. Почему у мальчика радостное настроение?

2. С кем поделился радостью Сережа?

3. Почему папа удивился?

4. Как назвал папа Серёжкину пятёрку?

№ 10

Сказка в лесу

Великий сказочник Андерсен гулял по лесу. На поляне он увидел много грибов.

Вечером он вернулся на поляну. Под каждый гриб он спрятал конфету или ленточку. Под одним восковой цветок, под другим — наперсток. Здесь — пряник, там — яблоко.

Утром сказочник привел на поляну дочку лесника. Ей было семь лет. Под каждым грибком она находила подарок. Не было только пряника. Его, наверное, унесла ворона.

Глаза девочки горели восторгом. А сказочник сказал ей, что эти подарки спрятали гномы. (75)

(По К. Паустовскому)

Вопросы:

1. Кого привел в лес сказочник Андерсен?

2. Сколько лет было девочке?

3. Что находила девочка на поляне?

4. Что сделал Андерсен для девочки?

5. Чему поверила девочка?

 

 


КЛАСС





Читайте также:
Историческое сочинение по периоду истории с 1019-1054 г.: Все эти процессы связаны с деятельностью таких личностей, как...
Пример художественного стиля речи: Жанры публицистического стиля имеют такие типы...
Роль языка в формировании личности: Это происходит потому, что любой современный язык – это сложное ...
Решебник для электронной тетради по информатике 9 класс: С помощью этого документа вы сможете узнать, как...

Рекомендуемые страницы:



Вам нужно быстро и легко написать вашу работу? Тогда вам сюда...

Поиск по сайту

©2015-2021 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Дата создания страницы: 2016-02-16 Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту:

Мы поможем в написании ваших работ! Мы поможем в написании ваших работ! Мы поможем в написании ваших работ!
Обратная связь
0.061 с.