Организация Объединенных Наций

Ход дистанционного урока

Тема: Новейшее время: история продолжается сегодня

Цель: ознакомить учащихся с открытиями ученых, знамени­тыми людьми XX в., их достижениями.

Ход урока

I. Организационный момент

- Здравствуйте ребята!

II. Открытие нового знания

Рассказ учителя

Новейшее время — самая короткая среди эпох, которые выде­ляются в истории человечества. Началось оно в октябре 1917 г., когда в России произошла Октябрьская революция. Жестокое это время — Вторая мировая война, атомная бомбардировка японских городов. Мудрое время — человек в космосе, а затем и на Луне. Время компьютеров — нужно ли объяснять значение этого слова? Время новейших материалов — нас уже не удивишь самолетом из различных пластмасс, кузовом автомобиля из стеклопластика и двигателем, где нет ни грамма металла...

Трудное время - не только для людей, но и для нашей родной планеты Земля. Загрязнение и обмеление рек и озер, исчезно­вение многих видов растений и животных, появление озоновой дыры над Южным полюсом — все это результат безответственного отношения людей к природе.

Новейшее время сейчас действительно самая короткая исто­рическая эпоха. Сколько она продлится — зависит от нас с вами.

2. Работа по учебнику С. 28-29

— Прочитайте текст. Какие же изменения в жизни людей про­изошли?

— Какие великие географические открытия были сделаны в начале XX в.? (Путешественники продолжали покорять бескрайние ледяные просторы Арктики и Антарктики. В 1909 г. американец Роберт Пири на собачьих упряжках до­стиг Северного полюса. А в 1911 г. норвежец Руаль Амундсен покорил Южный полюс.)

— А как изменилось устройство государственной жизни? (В начале века во многих странах на вершине власти нахо­дился один человек — монарх, а к концу века в большинстве стран мира власть стала выборной.)

— Какие изменения еще произошли в XX в.? (Изменились оде­жда и быт людей.)

С. 30-31

— Продолжим читать текст учебника. Сформулируйте во­просы по прочитанному тексту.

— Чем еще запомнился XX в.? (Запомнился двумя страшными войнами. Это Первая (1914-1918) и Вторая (1939-1945) ми­ровые войны.)

— Какую организацию создали страны-победительницы по­сле Второй мировой войны? (Организацию Объединенных Наций, ООН.)

(См. дополнительный материал к уроку.)

II. Физкультминутка для глаз

https://www.youtube.com/watch?v=6kQPc82d8vw&t=84s

IV. Рефлексия

— Дополните предложение: «Теперь я знаю, что...»

— Что может сделать каждый из нас, чтобы эпоха Новейшего времени продлилась как можно дольше?

— Что на уроке у вас хорошо получалось?

— Над чем еще надо поработать?

 

Домашнее задание

1. Прочитать текст на с. 28—32 учебника.

2. Написать сочинение на тему «Что я могу сделать для своей эпохи?».

(5 – 6 предложений, записать в рабочую тетрадь, выслать фото)

 

Дополнительный материал (Для общего развития)

Покорители космоса

Человечество с глубокой древности стремилось к звездам. У древних греков был миф об Икаре, который на крыльях из воска и перьев пытался полететь до Солнца, но воск растаял, и Икар погиб.

В России мысль о возможности полета в космос впервые высказал К.Э. Циолковский. Он всю жизнь проработал учителем физики и мате­матики, а в свободное время конструировал ракеты и двигатели к ним.

Эстафету у Циолковского принял СП. Королев. Под его руковод­ством в нашей стране было построено множество космических аппара­тов — искусственных спутников Земли и космических кораблей.

Никто не мог сказать, что ждет человека в космосе. Неизвестно было, как поведет себя человеческий организм в невесомости, выдержит ли психика человека такой отрыв от родной планеты. Поэтому первыми космическими аппаратами управляли по радио с Земли.

4 октября 1957 г. был запущен первый искусственный спутник Земли. Затем в космосе побывали собаки — они всегда помогали ученым, помогли и на этот раз. С помощью собак выяснили, что в невесомости можно жить.

12 апреля 1961 г. весь мир облетело известие о том, что человек совершил полет в космос. Всего один виток вокруг Земли сделал Юрий Гагарин на корабле «Восток», но он навсегда останется в памяти людей первым землянином, побывавшим в космосе.

Потом были длительные и групповые космические полеты, на ор­бите создавались станции из нескольких, состыкованных между собой, кораблей. В 1965 г. Алексей Леонов в специальном скафандре впервые вышел из корабля в открытый космос.

21 июля 1969 г. американские астронавты (так в США называют кос­монавтов) высадились на Луну, а в июле 1975 г. состоялось «рукопожатие в космосе» — советский и американский корабли состыковались и про­должили полет совместно.

Освоение космоса продолжается.

Мировые войны

Сколько помнят себя люди, столько они воюют между собой. Вое­вали между собой первобытные племена, воевали древние государства. В Средние века более ста лет продолжалась война, названная Столетней.

Но две войны занимают особое место в истории человечества — это мировые войны, так как в них были втянуты все крупнейшие государства мира. Обе эти войны «пришли» из Германии, основные боевые действия разворачивались на земле Европы.

Первая мировая война продолжалась более четырех лет (с 1 августа 1914 по 11 ноября 1918 г.). В ней участвовали 38 государств, на ее полях сражались более 70 млн человек, из них 10 млн погибли, а 20 млн полу­чили ранения.

Началась война из-за того, что столкнулись интересы Великобрита­нии — одного из самых сильных и развитых государств мира — и Герма­нии, которая только-только набирала силу. Германии нужны были земли, где она могла бы добывать сырье для своих заводов и фабрик и продавать свои товары. Весь мир в то время уже был поделен между крупнейшими государствами, поэтому Германия решила применить силу для дости­жения своих целей. Мир раскололся надвое: одни страны поддержали Германию, другие, в том числе и Россия, — Англию.

Первая мировая война закончилась поражением Германии, но это ее ничему не научило. 1 сентября 1939 г. вторжением в Польшу Германия развязала Вторую мировую войну. Эта война была еще более разрушитель­ной и кровопролитной, чем первая. Основным противником Германии стал СССР. Именно он оказал решительное сопротивление врагу, а затем разгромил его. Наша страна понесла в этой войне наибольшие потери.

Сегодня людям во всем мире ясно, что третьей мировой войны до­пустить нельзя. Ведь современное оружие имеет такую разрушительную силу, что может уничтожить не только тех, против кого направлено, но и все человечество.

Когда одного из выдающихся ученых спросили, каким оружием будут воевать люди в третьей мировой войне, он ответил, что не знает, но абсолютно уверен в том, что оружием четвертой мировой войны будут тубины и каменные топоры.

Организация Объединенных Наций

В мае 1945 г. была разгромлена фашистская Германия - государство,, развязавшее Вторую мировую войну. Это была самая кровопролитная война в истории человечества. Она нанесла такой ущерб, что люди мно­гих стран, в первую очередь тех, которые воевали с фашистами, поняли старую истину: «Худой мир лучше доброй ссоры». Ведь любая «ссора» между двумя государствами может привести к страшным бедствиям.

Вторая мировая война еще продолжалась, а люди воюющих стран уже думали о том, как строить мирную жизнь, как предотвратить новые войны, как сохранить мирные отношения между государствами.

26 июня 1945 г. в Нью-Йорке (США) была создана новая между­народная организация - Организация Объединенных Наций (ООН). В уставе ООН сказано, что создана она в первую очередь для поддер­жания международного мира и безопасности. Если народ какой-либо с граны попадет в беду, если в стране голод, стихийное бедствие или эпи­демия (болезни) — на помощь тоже придет Организация Объединенных Наций: она доставит продукты, медикаменты, одежду нуждающимся, отряды врачей и спасателей. ООН занимается также вопросами развития хозяйства, культуры, образования.

Центр ООН, ее штаб-квартира, находится в Нью-Йорке. Число государств, входящих в эту организацию, постоянно растет. Сейчас их более 180.