1. Составьте перечень убеждающих и манипулятивных стратегий и тактик, используемых в рекламном и PR-дискурсе. Помните, что в различных коммуникативных ситуациях тактики могут являться стратегиями и наоборот. Данные занесите в таблицу. Оформите письменный отчет.
Убеждающие стратегии и тактики
| Стратегии и тактики | Иллюстрации, содержание | Источник информации |
| И т.д. |
Манипулятивные стратегии и тактики
| Стратегии и тактики | Иллюстрация, содержание | Источник информации |
| Мифологизм | Архетип героя, спасителя связан с мифом о герое-спасителе и освободителе, высшей точкой этого мифа является идея Христа-Спасителя. Дохристианский миф – о герое, съеденным чудовищем, но победившем его и чудесным образом появившемся вновь. В. Пропп выделил связь данных мифов с ритуалом инициации, что нашло свое отражение в волшебных сказках. Испытания, через которые проходит культурный герой или другие персонажи архаических мифов, могут интерпретироваться как своеобразные мистериальные испытания, путем которых герой приобретает мудрость для себя и для человечества, или какие-либо первопредметы. | Архетипы в рекламе https://reklamif.narod.ru/arhetipes.htm |
| И т.д. |
2. Определите семантику жестов на предложенных рисунках. Что вы можете сказать о состоянии этих людей, об их характере и взаимоотношениях. Данные занесите в таблицу. Оформите письменный отчет (по одному из модулей «Люди на скамейке» или «Политики»).
Модуль …. Невербальная коммуникация
| Жесты | Содержание | Характер человека или взаимоотношений |
| Рис. 1. Голова Руки Ноги Тело | ||
| Рис. 2. |
Модуль 1. Люди на скамейке
Рисунок 1 
| Рисунок 2 
|
Рисунок 3 
|  Рисунок 4
|
Рисунок 5 
|  Рисунок 6
|
Модуль 2. Политики
Рисунок 1 
| Рисунок 2 
|
Рисунок 3 
| Рисунок 4 
|
Рисунок 5 
| Рисунок 6 
|
3. Пройдите психологические тесты « Что говорят вам мимика и жесты? » https://www.aup.ru/books/m161/3_3.htm и «Невербальная коммуникация» https://www.aup.ru/books/m161/3_5.htm Сделайте вывод о степени вашего владения кодами невербальной коммуникации, определите области невербальной коммуникации, которые неизвестны вам более всего. Помните, что полученные вами данные не являются безусловными, а лишь отражают некоторую тенденцию. Оформите письменный отчет (в отчет включите только результаты тестирования и выводы).
4. По мимике определите эмоцию, которую испытывает человек. Сравните результаты тестирования и правильные ответы в данном задании с целью определения вашего коммуникативного навыка прочитывать мимические коды.
Мимика и эмоции человека
| 5 
|
|
|
|
|
| Эмоции: Страх, печаль, счастье, отвращение, гнев, удивление, презрение. |
5. Определите типы знаков, охарактеризуйте их семиотические свойства.
1 Рисунок 1
| 8 Рисунок 2
| ||
2 Рисунок 3
|  Рисунок 4
| ||
 Рисунок 5
|  Рисунок 6
| ||
 Рисунок 7
| 11Рисунок 8
| ||
 Рисунок 9
|  Рисунок 10
| ||
Рисунок 11
|
Рисунок 12
| ||
 Рисунок 13
|  Рисунок 14
|
6. Опишите систему ритуалов, характерных для вас, вашей семейной и учебной группы, русского дискурса, определите их функции. Данные занесите в таблицу. Оформите письменный отчет.
Ритуальная коммуникация
| Вид ритуала | Содержание | Функция ритуала |
| Семейные | 1. Празднование дня рождения. 2. 3. | |
| Групповые | И т.д. | |
| Индивидуальные | ||
| Общекультурные |
7. Определите мифологические сценарии и мифологические образы (в том числе выделенные В. Проппом. Исторические корни волшебной сказки. URL: https://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Linguist/Propp_2/index.php) в 7-10 рекламных роликах или постерах. Данные занесите в таблицу. Оформите письменный отчет.
Мифологические сценарии и мифологические образы в рекламе
| Рекламны текст / постер | Мифологический сценарий | Мифологические образы |
| Борьба добра и зла | Волшебный помощник и волшебное средство |
| Борьба добра и зла Искушение | Змей искуситель Ева |
| И т.д. |