Пояснительная записка
Вид проекта: познавательно - игровой
Участники проекта: учащиеся 3 класса
Место проведения: классная комната(кабинет).
Продолжительность: 30 минут
Участвуют 3 команды.
Актуальность проекта: У детей младшего школьного возраста отсутствует та защитная психологическая реакция на дорожную обстановку, которая свойственна взрослым. Их жажда знаний, желание постоянно открывать что-то новое часто ставит ребенка перед реальными опасностями, в частности и на улицах. Статистика подтверждает, что большое количество дорожно-транспортных происшествий происходит по вине пешеходов. Особенно часто в беду попадают дети. Некоторые школьники нарушают правила дорожного движения из-за своей невнимательности либо недисциплинированности. Ежегодно в России гибнут в дорожно-транспортных происшествиях около 2000 детей, более 20000 получают травмы.
Основная цель: Формировать знания о правилах дорожного движения, учить применять полученные знания на практике. Развивать интерес к правилам поведения на улице, побудить стремление к соблюдению правил дорожного движения. Систематизация и контроль знаний учащихся по ПДД, развитие у школьников познавательных процессов и навыков самостоятельного мышления.
Задачи проекта: Шире и активнее проводить профилактическую работу, чтобы вызвать интерес к изучению правил дорожного движения, научить узнавать элементарные дорожные знаки. Учить использовать знания по правилам дорожного движения на практике. Способствовать сознательному выполнению правил дорожного движения, воспитывать у учащихся культуру поведения на дорогах.
Обеспечение: Компьютер, экран, видеоролик, литературный материал по теме проекта, наглядно-иллюстрированный материал (рисунки).
Предполагаемый результат:
- усвоение правил безопасного поведения на улицах города;
- осознанное отношение учащихся к вопросам личной безопасности;
- проявление дисциплинированности, выдержки, самостоятельности в соблюдении правил поведения;
- умение предвидеть возможную опасность, находить способы избегать её.
Участие школьников в работе данного проекта станет средством воспитания активной жизненной позиции по отношению к негативным социальным явлениям, к каким относится нарушение ПДД.
Оценка достижений намеченных результатов и отчетности:
Положительные результаты проекта можно оценить по следующим показателям:
1. Социальная активность учащихся, привлеченных к работе в проекте.
2. Уменьшение количества детей, нарушающих ПДД (данные показатели будут получены при анкетировании в конце учебного года).
3. Наличие у группы детей мотивации к самостоятельной работе по данной теме, формирование у них ответственности и организационных навыков.
4. Уровень вовлеченности детей к решению данной проблемы.
5. Проявление у детей негативного отношения к нарушениям ПДД и наличие устойчивой позиции сопротивления нарушениям ПДД.
6. Активность детей при проведении конкурсов и различных мероприятий.
Викторина «Будь внимателен!»
Содержание викторины:
1. Организационный момент
-Здравствуйте, ребята!
- Сегодня мы проведём игру-викторину «Будь внимателен!».
2.Классный руководитель представляет присутствующих.
-Посмотрите друг на друга, 1 команда зеленого цвета, 2 команда вся в желтом и третья команда в красном.Предположите на какую тему мы с вами проведем викторину?
-Где мы можем встретить эти 3 цвета?
- Верно на дорогах.
-Итак, где вы должны будете проявить свою внимательность? (на дорогах)
3. Постановка цели мероприятия
-Как вы думаете, с какой целью мы сегодня здесь собрались? (узнаете для чего служат правила дорожного движения и почему их нужно соблюдать)
4. Актуализация знаний
- Прошу ваше внимание на экран .(просмотр видеоролика)
-Какую ошибку совершили ребята ?(переходили дорогу в неположенном месте)
- Каждый день мы становимся участниками дорожного движения. И неважно, кто мы сегодня – водители, пешеходы, пассажиры. И пренебрежение правилами дорожного движения может привести к трагедии.
Превышение скоростного режима, выезд на встречную полосу движения, игнорирование пешеходного перехода и ремней безопасности подвергают серьезной опасности и самого нарушителя, и тех, кто в этот момент оказался с ним на дороге.
Сотрудники Госавтоинспекции ежедневно пресекают несколько тысяч нарушений правил дорожного движения, пытаясь остановить участников «дорожных» войн и сохранить ваше здоровье и жизнь.
-Ребята, от того, как вы соблюдаете правила дорожного движения, зависит ваша жизнь и ваше здоровье. А насколько хорошо вы владеете правилами ПДД мы сегодня и узнаем. Вперед!
Название».
Придумать название командам, с учетом тематики данной викторины (до 3 баллов).
Дорожные знаки».слайд
Каждая команда открывает презентациюсо знаками дорожного движения. В каждом – 4 знаков. Отгадать названия дорожных знаков (по 1 баллу за знак).
Кто быстрее».
Команды поднимают руку – если знают ответ (2 балла).
Красный, желтый, зеленый? (Светофор)
Денежное наказание нарушителя ПДД? (Штраф)
Двухколесное средство передвижения? (Велосипед)
Пешеходный … (переход).
Автобусная … (остановка).
Пойми меня».слайд
За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если команда отвечает неправильно, то право ответа переходит к той команде, которая знает ответ. Вопросы, задаются командам по очереди:
1. По ней ходят и ездят.
2.Двух- или трехколесное транспортное средство.
3.Старинное транспортное средство для принцесс.
4.Место, где «встречаются» дороги.
1.Запрещающие, информирующие и предупреждающие изображения вдоль дорог.
2.По нему не ездят.
3.Он может быть и на земле, и под землей, и над землей.
4.Он определяет скорость автомобиля.
1.Есть и у автомобиля, и у птицы.
2.Контролер дорожного движения.
3.Место отдыха и хранения для транспортных средств.
4.Остановочное средство.
Новый знак».
За 3 мин придумать и нарисовать новый знак, которого не хватает на дорогах (до 3 баллов).
Загадки о транспорте» слайд
Отвечает команда, которая первая подняла руку (по 2 балла)
1.На колесах чудо-дом,
На работу едут в нем,
И на отдых, на учебу.
А зовется он... (Автобус)
2.Мчусь по улице я лихо,
Ем не кашу, а бензин.
Но крепко держит руль водитель.
И зовусь... (автомобиль)
3.Мчусь по улице я лихо,
Ем не кашу, а бензин.
Но крепко держит руль водитель.
И зовусь... (троллейбус)
4.Наш приятель тут как тут -
Всех домчит он в пять минут.
Эй, садись, не зевай,
Отправляется...(трамвай)
5.Я в любое время года
И в любую непогоду,
Очень быстро в час любой
Повезу вас под землей (метро)
6.Ясным утром вдоль дороги
На траве блестит роса.
По дороге едут ноги
И бегут два колеса.
У загадки есть ответ:
это мой... (велосипед)
7. Мы машины нужные,
На помощь нас зови.
У нас на дверце боковой
Написано - 03. (скорая помощь)
8. Мы машины нужные,
И если вдруг беда.
У нас на дверце боковой
Написано – 02.(полицейская машина)
9. Мы машины нужные,
Пожар мы победим
Если пламя вспыхнет,
Звоните - 01. (пожарная машина)
10. Рученька-ручища,
Что в земле ты ищешь?
Ничего я не ищу,
Землю рою и тащу.(экскаватор)
Фабрика пословиц» слайд
Есть пословица «Тише едешь – дальше будешь». Ваша задача за 2 мин придумать свое правило, свою пословицу для пешеходов (до 3 баллов).
