1. Факты — это предложения, фиксирующие эмпирическое знание. Например, утверждение «Иванов нанес ущерб нашему предприятию» может быть доказано фактом хищения им материальных ценностей. А утверждение «Химический завод загрязняет атмосферу» подтверждается наличием его выбросах недопустимого количества вредных веществ. Факты могут служить самым надежным аргументом доказательства, если они правильно подобраны и объективно отражают картину события. Ср.: «Поскольку установлено, что температура воздуха на Венере более 300 градусов, можно утверждать, что жизнь в известных нам формах там невозможна».
Однако в риторической практике сам по себе факт не оказывает воздействующего влияния на слушателей, если он не обработан специально для убеждающей речи, если ему не дана оценка и не показана его связь с другими фактами и аргументами, если он не интерпретирован. Оценка действительности в этом случае зависит от психического состояния, личностных особенностей, уровня подготовки и многого другого. Например, команда нашей школы заняла на соревнованиях по футболу в районе пятое место. Сам по себе этот факт ничего не значит, он только регистрирует положение вещей. Если включить его в систему аргументации, то с его помощью можно доказать совершенно противоположные мысли. «Наша команда первый раз принимала участие в таких соревнованиях и сразу сумела завоевать почетное пятое место, что говорит об улучшении физкультурной работы в школе». Или наоборот: «Если в прошлом году наша команда была чемпионом района, то в этом году скатилась на пятое место, что говорит о плохой физкультурной работе в нашей школе». Обоснование можно усилить, указав на связь с другими событиями: «Как известно, в нашей школе всю зиму ремонтировался спортзал и команде негде было заниматься. Несмотря на это, наши ребята сумели мобилизоваться, сыграть не хуже других команд и занять почетное пятое место».
Факты бывают системные и исторические. К системным относят выводы науки, объективные показатели состояния дел и т.д. исторические факты выглядят как изложение обстоятельств дела.
2. Статистика — количественные показатели развития чего-либо. Правила ее использования:
Статистика в небольших количествах может появляться практически в любом виде публичной речи. При этом обязательно указывается источник таких сведений. Если выступление не слишком официальное, можно сказать: «Как сообщило вчера московское радио...» или «По данным "Российской газеты "от I октября этого года...» Если выступление готовится по официальному поводу и для серьезной аудитории, необходимо ссылаться на статистические сборники, справочники. Но ни в каком публичном выступлении нельзя сказать: «По данным надежного источника...» или «По подсчетам одной центральной газеты...» — это неуважение к аудитории. Статистика помогает конкретизировать сообщение, сделать его более точным. При этом цифр должно быть совсем немного, и употреблять их нужно с большой осторожностью. Например: оратор на IV Съезде народных депутатов РСФСР говорит: «Несколько слов об итогах прошлого года. Несмотря на сокращение производства на селе на 4%, общая сумма прибыли в агропромышленном комплексе составила 37,5 миллиардов рублей. При крайне неблагоприятных погодных условиях и снижении объемов производства с убытками закончили свою деятельность около 3% совхозов и 2,6% колхозов. Совокупная рентабельность сельскохозяйственного производства составила 37%, производства зерна — 158%, мяса — 26% и молока — 56%».
К этому оратору можно предъявить сразу три претензии. Во-первых, в его речи слишком много цифр, слушатели не смогут запомнить такое количество статистических данных. Во-вторых, все цифры имеют значение только в сравнении. Будучи произнесенными изолированно, они повисают в воздухе и теряют всякий смысл. Для подавляющего большинства депутатов Съезда цифра «рентабельность производства мяса 26%» не значит абсолютно ничего, поскольку не ясно, выросла ли эта рентабельность по сравнению с прошлым годом или упала и какую рентабельность хотело бы иметь правительство. Человек, выступающий не перед узкими специалистами в этой области, а перед весьма разнородной аудиторией, должен всегда помнить о необходимости интерпретации сообщаемых цифр. В-третьих, в устной речи можно пользоваться только целыми цифрами, десятые хороши лишь в письменном тексте.
Пример правильного употребления статистики: «Как ни объясняй, никому нельзя, здравому, объяснить экономику, которая производит тракторов в 5 раз больше на душу населения, комбайнов — в 10раз больше на оную душу, чем США, а хлеба производит почти в 2 раза меньше. Но это еще полбеды. А башмаков производит втрое больше (лучше бы она их и не производила!.), чем США. Но тут еще другие вещи. К примеру, с сахаром. Ну, вот мой внук, слава богу, научился ходить с карточкой в очередь за сахаром. У нас его 31 кг на душу населения, в Штатах 22 —и никакой очереди нет, и талонов нет (теперь и в Москве талоны). Зачем же такая индустрия?» (Ю.Д. Черниченко).
Цифры, точно так же, как и факты, сами по себе ничего не доказывают: все зависит от того, в какую систему доказательства они попадут.
3. Ссылки на законы, документы, постановления и другие нормативные акты, обязательные для выполнения. Рассмотрим пример: «При разработке республиканской концепции самоуправления и самофинансирования мы не могли не учитывать этого и предложили объявить землю, природные богатства исключительной собственностью Казахской ССР. И что вы думаете? Против выступили почти все союзные министерства. Это говорит о том, что столпы административно-ведомственного диктата остаются верными себе и спустя 5 лет с начала перестройки. Кстати, если обратиться к истории, то согласно Декларации об образовании СССР, принятой в 1922 году, республика никому не передавала права собственности на свою территорию, она лишь добровольно делегировала некоторые из своих прав центру» (И. А. Назарбаев).
Ссылки на законы особую роль играют в судебной речи, где такие ссылки оказываются обязательным и наиболее значимым аргументом. Важную роль играет этот вид аргумента и в парламентской практике.