Панфилова В.М.
Иностранный язык (английский)
Методические указания по написанию
Контрольной работы № 3
Направление подготовки 080100 «Экономика»
Профиль подготовки – Экономика предприятий и организаций
Отраслевая специализация – жилищно-коммунальное хозяйство
Квалификация – бакалавр
Тверь 2012.
Общие положения
Письменная контрольная работа по дисциплине «Иностранный язык» (английский), выполняемая студентами заочной формы обучения, предусмотрена учебным планом СПбГИЭУ. Данная дисциплина призвана обеспечить современный квалифицированный уровень экономиста, способного владеть иностранным языком на бытовую тематику, делового общения и извлечения информации профессионального назначения из зарубежных печатных источников.
Целью выполнения контрольных заданий является самостоятельное приобретение и углубление знаний студентами в области иностранного языка, их знакомство с основными элементами лексико-грамматической модели английского языка. Кроме того, контрольная работа является одним из видов контроля качества знаний студентов, изучающих данную дисциплину.
Варианты контрольной работы
В контрольной работе используется следующий принцип построения вариантов заданий:
Часть1 – выполнение упражнений на грамматические аспекты английского языка;
Часть 2 – работа с английским текстом
Вариант контрольной работы определяется начальной буквой фамилии студента.
Вариант № 1 выполняется студентами, фамилии которых начинаются с букв А-З.
Вариант № 2 выполняется студентами, фамилии которых начинаются с букв И-О.
Вариант № 3 выполняется студентами, фамилии которых начинаются с букв П-Я.
Качество работы оценивается по тому, насколько глубоко и адекватно выполнение по работе с текстом, правильность выполнения упражнений. Дается общая оценка «зачтена» или «не зачтена». Если работа не зачтена, в нее необходимо внести соответствующие исправления с учетом сделанных замечаний. Студенты, не выполнившие контрольную работу или не получившие зачета по ней, к зачетам и экзаменам не допускаются.
Контрольная работа должна иметь титульный лист, нумерацию страниц, в конце работы- дату ее выполнения и личную подпись студента.
Контрольная работа должна быть либо напечатана либо написана четким, понятным почерком без исправлений. На страницах работы следует оставить поля (3 см) для пометок и замечаний проверяющего преподавателя.
Контрольная работа должна быть выполнена и сдана для проверки не позднее чем за 7 дней до официальной даты зачета (экзамена).
В части 1 контрольной работы все упражнения должны быть переписаны, подстановочные элементы следует выделить цветом или подчеркнуть
В части 2 студент должен выполнить задание по работе с текстом. Английский вариант текста сохраняется.
Вариант № 1
(Выполняется студентами, фамилии которых начинаются с букв А-З)
Задание №1 Выбрать слово из двух выделенных
1. During the excursion they (broke/ stopped) to have something to eat in a café.
2. We were (insecure /unsure) of which route to take so we bought a road map.
3. He was offered a (salary/ wage) of $ 15,000 per year.
4. They (spent/ passed) nearly three months touring Europe.
5. Julie got a (work/ job) soon after she left school.
Задание №2 Дополнить предложение одним из предложенных слов
Typical- lively- restored- professional- socialize- admit –startled
1. Amsterdam has a very ……..nightlife.
2. It was …… of Diane to forget the appointment; she always does.
3. John is a(n) …….footballer who earns a great deal of money.
4. Tim and Sue had to ….. that they were not happy in their new flat.
5. Paul is so busy that he has very little time to relax or ………..
6. She was ……when the doorbell rang as she wasn’t expecting anyone that late.
7. After the fire, the old opera house had to be………….
Задание №3. Выбрать частицу
1. Sally has decided to give out/up smoking.
2. We were taken out/aback by the unexpected news
3. She was exhausted and realized she needed to get away/ off for a few days.
4. Although they were losing the battle, they refused to give away/ in.
5. He barely makes enough money to get by/ over.
Задание №4 Дополнить правильным предлогом
1. to be worried ……….smth
2. to be an example ……smth
3. to put the blame …….smb/smth
4. to succeed …….. smth
5. to be well-known ……….smth
Smth = something, smb = somebody
Задание №5. Заполнить пропуски, вставив предложенные слова
1.He …….. a good living as an accountant.
A) takes B) gains C) earns D) wins
2. He is a very ……. Salesman who almost always convinces people to buy things.
A) accurate B) persuasive C) fair D) friendly
3. We have a cottage on the south …… of England.
A) coast B) shore C) bank D) seaside
4. They live on the 12th floor of a modern ……...
A) mansion B) cottage C) semi- detached house D) block of flats
5. The ambulance men took the ….. drivers to hospital.
A) missing B) hurt C) damaged D) injured
Задание №6. Вставить пропущенные слова, образовав их из предложенных. Часть речи при этом может меняться.
1. I prefer ………(tradition) houses to modern ones.
2. The film had a very …….(imagine) plot.
3. She did a special course in order to become a ……(library).
4. Mrs. Pierce is a person of extremely high …….(intelligent)
5. Receptionists in good hotels are very ……(help).
Задание №7. Перефразировать предложения, используя времена страдательного залога.
1. Charles Dickens wrote many novels.
2. The neighbors called the ambulance.
3. John Perry has already made three records.
4. They will install central heating in the building.
5. School children are cleaning the beach.
Задание №8 Данное задание представляет из себя текст, из которого удалены пять предложений. Эти предложения даются списком (А-G) после текста. Необходимо выбрать из них подходящие по смыслу и вставить в текст в обозначенные места. Следует отметить, что два предложения не должны быть использованы.
My Son the Chimpanzee
A jungle in West Africa may seem a strange place to start an orphanage -unless you are trying to raise 50 baby chimpanzees whose parents have been illegally killed.
A baby chimpanzee splashes about with his adoptive father in the bright sunlight. It is a happy scene, but not a typical one. 1)_____________________. Every year 300 adults are killed by poachers and the babies are either left to starve or are smuggled to cities like Pointe Noire and sold as pets to Europe or the Middle East. The lucky ones come to the Conkouati sanctuary, which is built on a series of islands in a lagoon near the coast. It is a small area of safety for the rescued chimps.
There are about 50 chimps here, all looked after by a Frenchwoman who has lived in the Congo for 20 years. 2) _________________. Then, in 1991, the Congo authorities let her establish the sanctuary as a government reserve. She is dedicated to caring for the chimps, and the family electronics business in Pointe Noire pays for their upkeep.
“When I first came here in 1963, I didn’t find much to interest me”, she says. 3)_____________ I had to do something.”
Many of the chimps come from animal markets, where they are chained together and fed on scraps. They arrive in poor physical and psychological condition. “We get them physically back on their feet in a few days,” says Jamart, “but their greatest need is for affection. We give them a lot of physical contact. I’m like a mother to them.”
Most of the chimps live on three mangrove islands in the lagoon. 4) ________. For this reason Jamart and her six helpers bring supplies in by boat. Their most important source of nourishment is a baby food with milk, cereals and vitamins. Jamart and her helpers also help the younger chimps hunt for their own food. “We spend hours together in the jungle searching for fruit and edible roots. 5) _______________. They are intelligent, and their instincts help them find food in places I’d never think of.”
A. “But then one day I went to the zoo in Pointe Noire and I saw these poor chimps which were being kept in terrible conditions.
B. There they will be able to gather all their own food and they will be checked regularly by sanctuary staff.
C. This chimpanzee is being raised by humans because other humans killed his parents.
D. There was trouble when some chimps escaped, but enclosures have solved that problem.
E. At first Aliette Jamart ran her orphanage from her home in Pointe Noire, but she ran out of space.
F. I try to teach them to locate the best things to eat, but I also learn a lot from them.
G. Although most of them know how to get fruit and berries for themselves, there just isn’t enough food on the islands.
Вариант № 2
(Выполняется студентами, фамилии которых начинаются с букв И -О)