Оценка уровня физической подготовленности к игре

Настольный теннис

Задачи обучения:

Вторая младшая группа

1. Познакомить детей с теннисным мячиком и ракеткой, показать свойства мячика (лёгкий, прыгает, ломается, если обращаться неак­куратно).

2. Формировать действия с ракеткой (брать, держать, передавать, вращать), действия с маленьким мячиком (катать, бросать, ловить, от­бивать).

3. Развивать мелкую моторику руки, согласованность движений.

4. Создавать ситуации, побуждающие детей проявлять усилия в овладении действиями с мячом и ракеткой, развивать эмоциональ­ную сферу ребёнка в действиях с мячом и ракеткой.

5. Воспитывать желание действовать с маленьким мячиком самостоятельно.

Средняя группа

1. Учить выполнять действия с мячом и ракеткой (катать, прокаты­вать, отбивать), формировать стойку теннисиста.

2. Формировать бережное отношение к теннисному мячику и ракетке.

3. Воспитывать терпение, уверенность в движениях, создавать ус­ловия для проявления положительных эмоций.

4. Развивать глазомер, согласованность движений, мелкую мото­рику руки.

Старшая группа

1. Познакомить с инвентарём для игры в настольный теннис, свой­ствами целлулоидного мяча; воспитывать бережное отношение к нему.

2. Формировать «чувство мяча», умение держать ракетку и дей­ствовать ею, выполнять простейшие упражнения с ракеткой и мячом.

3. Развивать ловкость, глазомер, согласованность, быстроту дви­жений.

4. Учить действовать в парах.

 

Подготовительная к школе группа

1. Дать понятие о настольном теннисе как о спортивной игре, олимпийском виде спорта; познакомить с её правилами.

2. Формировать простейшие технические приёмы (стойка тенни­систа, подача, приём мяча) игры за столом, координацию движений.

3. Воспитывать выдержку, настойчивость, умение поддерживать партнёрские отношения, согласованность действий при игре в парах, учить ориентироваться в игровой обстановке.

 

 

Оценка уровня физической подготовленности к игре

«Настольный теннис»

Младший возраст (3 —5 лет)

1. Умение подбрасывать и ловить мяч (глазомер, количество по­вторений). Используется мяч среднего размера.

2. Способность отразить мяч, подвешенный на верёвочке (количе­ство раз).

3. Навык стоять на ракетке на одной ноге (в секундах).

Старший возраст (5—7 лет)

1. «Чувство мяча» (глазомер, число повторений; упражнение вы­полняется с теннисным мячом).

2. Умение чеканить мяч (координация движений, число повто­рений).

3. Техника удара и подачи (число правильно выполненных ударов и подач, техника их исполнения).

Реализация индивидуально-дифференцированного

подхода к обучению игре с Настольный теннис»

1. Использование самодельных облегчённых ракеток с большой игровой поверхностью (ширина 17-20 см, ширина ручки 5-6 см) или просто кружков и квадратов из фанеры.

2. Можно подогнать фабричную ракетку, укоротив и уменьшив ди­аметр ручки.

3. Подбор игр, заданий с учётом уровня развития ловкости, бы­строты, координации движений дошкольника, целенаправленно раз­вивая эти качества.

4. Использование столов разной высоты (от 55 до 75 см).

 

Содержание обучения (октябрь — ноябрь)

Младший возраст

Игры с элементами настольного тенниса	Вторая младшая группа	Средняя группа
1-4	5-8	9-12	1-4	5-8	9-12
1 Ходьба и бег с теннисным мячиком				+
2. ОРУ (танец с тен­нисным мячиком)	+

 

Игры с элементами настольного тенниса	Вторая младшая группа	Средняя группа
1-4	5-8	9-12	1-4	5-8	9-12
3. «Гонка мячиков»	+			+
4. «Высоко-высоко»	+
5. «Ветер»	+
6. «Тучки по небу ходили»				+
7. «Не потеряй»				+
8. «Вокруг света»				+
9. «Мой весёлый, звонкий мяч»	+
10. «Мяч в кругу»	+			+
11.«Зонтики»	+
12. «Покатаемся»	+			+
13. «Мяч друг другу»		+			+
14. «Повеселимся»		+			+
15. «На зонтик»					+
16. «Солнышко и тучи»			+
17. Релаксация «Солнышко»			+		+
18. «По дорожке»						+
19. «Светофор»				+
20. ОРУ «Проверим автомобили»					+

Игры с элементами настольного	Вторая младшая группа	Средняя группа
тенниса	1-4	5-8	9-12	1-4	5-8	9-12
21. «Подъёмный кран»						+
22. «Солнышко и дождик»				+
23. «Попрыгаем»				+
24. «Мяч вокруг обруча»					+
25. «Цветные авто­мобили»						+
26. Релаксация «На лошадках» (поза кучера)						+

 

Старший возраст

Игры с элементами настольного тенниса	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
1-6	7-12	1-6	7-12
Атлетическая подготовка (общефизическая и специальная физическая подготовка)
1. «Охотники и утки»	+
2. «Гонка мяча по кругу»		+
3. «Наступление»			+
4. «Мяч соседу»	+
5. «Рыбаки и рыбки»		+
6. «Горелки»				+

 

Игры с элементами настольного тенниса	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
1-6	7-12	1-6	7-12
7.«Лови — не лови»			+
8. «Живая мишень»				+
Технико-тактическая подготовка
1. «Чьё звено быстрее передаст ракетку»	+
2. «Ровным кругом»		+
3. «Подбрось — поймай»	+
4. «Попади в цель»		+
Б. «Мяч в кругу»	+
6. «Мяч навстречу мячу»		+
7. «Перебрось мяч»	+
8. «Попади в круг»		+
9. «Мяч вокруг обруча»		+
10. «Не дай мячу скатиться»	+
11. «Пройди с мячом»		+
12. «Почекань мяч»		+		+
13. «Обведи мяч вокруг обруча»				+
14. «От стены на ракетку»				+
15. «С ракетки на ракетку»				+
16. «Загони мяч на стол»				+
17. «Отрази» (на столе)				+
18. Игра на столе с сеткой				+

 

Хоккей

Задачи обучения:

Вторая младшая группа

1. Познакомить детей с клюшкой и шайбой, простейшими дей­ствиями с ними.

2. Учить водить клюшку, не отрывая её от поверхности; ударять по неподвижной шайбе и останавливать шайбу клюшкой.

3. Развивать координационные способности, ориентировку в про­странстве.

4. Воспитывать желание получить положительные результаты; раз­вивать умение выполнять простейшие требования безопасной игры.

5. Закладывать предпосылки последующих совместных действий со сверстниками при игре в хоккей.

Средняя группа

1. Познакомить детей со стойкой хоккеиста, расширить круг пред­ставлений о действиях с клюшкой и шайбой.

2. Учить вести шайбу, не отрывая клюшку от неё, забивать шайбу с места в ворота; закрепить передачу шайбы в парах.

3. Создавать условия, обеспечивающие получение положительно­го результата в действиях с клюшкой и шайбой в парах.

4. Укреплять уверенность в своих действиях, активность, иници­ативность в игре; обеспечить соблюдение правил безопасной игры.

5. Развивать реакцию на движущийся объект, точность, быстроту.

Старшая группа

1. Познакомить детей с увлекательной игрой в хоккей, необходи­мым для неё инвентарем, достижениями русских хоккеистов. Вызвать интерес и желание научиться играть в хоккей.

2. Учить подбирать клюшку и держать её правильно; вести шайбу разными способами: стоя на месте, по кругу, вправо и влево, не отры­вая её от клюшки, вокруг предмета и между ними (кегли, кубики и т. д.).

3. Бросать шайбу в ворота с места — расстояние 2-3 м, увеличивать силу броска и расстояние. Ударять по неподвижной шайбе с удобной для ребёнка стороны. Забивать шайбу в ворота после ведения. Разви­вать точность, глазомер, быстроту, выносливость, координацию дви­жений.

4. Обучать правилам безопасной игры, действиям вдвоём, втроём. Воспитывать выдержку, взаимопонимание.

Подготовительная к школе группа

1. Разучить с детьми правила игры в хоккей, развивать умение действовать правильно, учить играть командами.

2. Учить вести шайбу клюшкой толчками; бросать шайбу после ве­дения, увеличивать скорость движения и расстояние до цели. Ударять по медленно скользящей шайбе справа и слева, развивать скоростно­ - силовые качества, глазомер.

3. Побуждать детей к самостоятельной организации игры.

Примечание. В дошкольных организациях обучение элементам

игры хоккей проводится без коньков.

 

 

Оценка уровня физической подготовленности к игре

«Хоккей»

Младший возраст (3-5 лет)

1. Ведение шайбы, не отрывая клюшку от шайбы (техника, глазо­мер, скорость передвижения).

2. Удары по воротам с места. Расстояние — 2м (меткость, сила).

Старший возраст (5—7 лет)

1. Ведение шайбы, не отрывая клюшку, — 10 м (техника, глазомер, скорость передвижения).

2. Ведение шайбы клюшкой между предметами. Расстояние между предметами — 2 м, длина дистанции —10 м (координация движений, ориентировка в пространстве).

3. Удары по воротам с центра. Расстояние — 3 м (меткость, сила).

Реализация индивидуально-дифференцированного

подхода к обучению игре «Хоккей»

1. Использование шайб различного размера и веса (80-150 г), пла­стиковой лёгкой шайбы; клюшек разной высоты (в зависимости от ро­ста).

2. Увеличение или уменьшение расстояния при действиях в парах (1 -2-3-4 м).

3. Дозировка физической нагрузки при подборе игр и упражне­ний, количества их повторений.

 

Содержание обучения (декабрь)

Младший возраст

Игры с элементами хоккея

Вторая младшая группа

Средняя группа

1. «Метелица»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

2. «Хлопушки»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

3. «Попрыгунчи­ки»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

4. «Снайперы»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

5. «Ловишки»

+

+

+

6. ОРУ с клюшкой «Затейники»

+

+

+

7. «Кто дальше»

+

+

+

8. «Фигуры»

+

+

+

+

9. «С льдины на льдину»

+

+

+

+

+

10. «Чья клюшка быстрее»

+

+

+

+

+

11. «Гонка шайб»

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

12. «Чья шайба дальше»

+

+

+

+

+

+

13. «Точный пас»

+

+

+

14. «Забей в во­рота»

+

+

+

+

15. «Зайцы и волк»

+

+

+

16. «Пройди — не задень»

+

+

+

+

+

+

+

 

Игры с элементами хоккея

Вторая младшая группа

Средняя группа

17.«Следопыты»

+

+

+

+

18. «Где красная клюшка»

+

+

+

+

19. «Канатоходцы»

+

+

+

+

+

+

 

 

Старший возраст

Игры с элементами хоккея	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
1-4	5-8	1-4	5-8
Атлетическая подготовка (общефизическая и специальная физическая подготовка)
1. «Догони пару»	+
2. «Воробьи и вороны»		+
3. «Землемеры»				+
4. «Берег — море»	+
5. «Попрыгунчики»				+
6. «Сбей колпак у снежной бабы»		+		+
7. «Снайперы»	+
8. «Гонки колесниц»		+
9. «Штангисты»			+
Технико-тактическая подготовка
1. «Стоп!»	+		+
2. «Гонки с шайбой»	+

 

Игры с элементами хоккея	Старшая группа	Подготовительная к школе группа
1-4	5-8	1-4	5-8
3. «Квадрат»		+
4. «Ледяная карусель»	+
5. «Поспеши, но не сбей»				+
6.«Передай шайбу»	+			+
7. «Сбей кеглю»		+		+
8. «Забей в ворота»	+
9. «Попади с подачи»		+
10. «Загони в ворота»				+
11. «Попади в предмет»			+
12. «Не выпусти шайбу из круга»	+
13. «Салочки»		+
14. «Не пропусти шайбу»			+
15. «Хоккеисты»				+

 

Городки

 

 

Задачи обучения

Вторая младшая группа

1. Познакомить с русской народной игрой «Городки», инвентарём для игры (бита, городок), элементами площадки для игры («город», «кон»), несколькими фигурами («забор», «ворота», «бочка»),

2. Отрабатывать элементарные действия с битой (брать, передавать, бросать), разучить способы её метания (прямой рукой сбоку и от плеча).

3. Учить строить простейшие фигуры.

4. Развивать силу, глазомер.

5. Формировать осторожность, внимательность, побуждать к вза­имодействию в игровых ситуациях.

Средняя группа

1. Познакомить с площадкой для игры «Городки» («город», «кон», «полукон»), закрепить названия и способы построения простейших фигур («забор», «бочка», «ворота»), познакомить с новыми фигурами («рак», «письмо»),

2. Формировать технику правильного броска биты (способ — пря­мой рукой сбоку, от плеча).

3. Воспитывать интерес к русским народным подвижным играм.

4. Развивать координацию движений, точность.

5. Учить правилам безопасности в игре.

Старшая группа

1. Формировать интерес к русской народной игре, познакомить с историей её возникновения, с фигурами для игр; развивать умение строить фигуры.

2. Учить правильной стойке, действиям с битой, способам броска на дальность и в цель; показать важность правильной техники в до­стижении конечного результата.

3. Развивать силу, координацию и точность движений, глазомер.

 

Подготовительная к школе группа

1. Закрепить знания о фигурах, площадке для игры «Городки», по­знакомить с новыми фигурами; раскрыть значение этой игры для укрепления здоровья, улучшения физических качеств; вызвать инте­рес к игре как форме активного отдыха.

2. Учить детей играть по правилам, действовать в командах; ори­ентировать их на достижение конечного результата — выбить город­ки из «города».

3. Формировать самостоятельность дошкольников в двигательной деятельности, умение сосредоточиться на поставленной задаче, чув­ство уверенности в своих силах.

 

1.)