Задание 1. Вспомните способы образования отглагольных существительных.
| С помощью суффикса -ени(е), -ани(е) Изучать – изучение С помощью суффикса -ство Производить – производство С помощью нулевого суффикса Заменять – замена |
Образуйте существительные от глаголов:
| Глагол | Имя существительное |
| С помощью суффикса -ени(е), -ани(е) | |
| Двигаться | |
| Преобразовывать | |
| Информировать | |
| Выполнять | |
| Облегчать | |
| Повышать | |
| Создавать | |
| Повышать | |
| Выделять | |
| С помощью суффикса -ство | |
| Производить | |
| С помощью нулевого суффикса | |
| Заменять |
Задание 2. Вспомните способы образования причастий:
| Время | Залог | |||
| Активные причастия | Пассивные причастия | |||
| Настоящее время | 1 спряжение | 2 спряжение | 1 спряжение | 2 спряжение |
| Основа наст. вр. + суффикс-ущ- /-ющ- создающий | Основа наст. вр. + суффикс ащ- /-ящ- строящий | Основа наст. вр. + суффикс -ом- (-ем-) создаваемый | Основа наст. вр. + суффикс -им- строимый | |
| Прошедшее время | Основа на гласный | Основа на согласный | Основа на -ить | Основа не на -ить |
| Основа инфинитива + суффикс-ш- несший | Основа инфинитива + суффикс–вш- строивший | Основа инфинитива + суффикс–енн- построенный | Основа инфинитива + суффикс–нн / т созданный/ взятый |
Задание 3. Образуйте причастия от глаголов
| Глагол | Пассивное причастие | |
| настоящего времени | прошедшего времени | |
| Создавать машины | создаваемый | созданный |
| Использовать механизм | ||
| Изучать объект | ||
| Выполнять задание | ||
| Повышать эффективность |
Задание 4. Составьте словосочетания / предложения с полученными причастиями.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Дайте определения словам: многофункциональный, многоярусный, четырехколесный, используя конструкцию:
| Какой – это такой, который |
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
Задание 6. Замените сложноподчиненное предложение предложением с причастным оборотом по модели.
Устройство, которое создано для зарядки приборов, называется зарядным. – Устройство, созданное для зарядки приборов, называется зарядным.
1. Устройство, которое создано для подъема объектов, называется подъемным.
____________________________________________________________________________________________________________________________
2. Устройство, которое состоит из нескольких уровней (ярусов), называется многоярусным.
____________________________________________________________________________________________________________________________
3. Устройство, которое сделано их металла, называется металлическим.
____________________________________________________________________________________________________________________________
4. Устройство, которое работает за счет электрической энергии, называется электрическим.
____________________________________________________________________________________________________________________________
5. Устройство, которое создано для вентиляции, называется вентиляционным.
____________________________________________________________________________________________________________________________
6. Устройство, которое создано человеком, называется искусственным устройством.
____________________________________________________________________________________________________________________________
7. Устройство, которое работает за счет электроэнергии и служит для зарядки приборов, называется электрическим зарядным устройством.
____________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 7. Создайте предложения, используя слова и выражения:
Играть важную роль (в чем), появиться (чему) благодаря помощи (чего), использовать природные материалы (для чего), изготавливать синтетические материалы (для чего, из чего), приводить в движение (что), совершенствовать механизмы (какие, для чего, с какой целью), потреблять энергию (какую, для чего), приводить в действие (что, для чего), использовать энергию (какую, для чего, в каких целях), превзойти по мощности (что).
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 8. Создайте словосочетания по модели
имя прилагательное + имя существительное
| Механизм Машина Устройство Инструмент | Сложный Высокоэффективный Энергосберегающий Крупногабаритный Передаточный Рабочий Искусственный Электрический Зарядный |
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9. Образуйте существительные от глаголов, составьте словосочетания и запишите их. Обратите внимание на изменение падежа: глагол используется с существительным в винительном падеже, отглагольное существительное – с существительным в родительном падеже:
| выполнять (что?) работу (вин. п.) выполнение (чего?) работы (род.п.) |
| Словосочетание с глаголом | Словосочетание с существительным |
| Выполнять работу Потреблять энергию Высвобождать энергию Накапливать энергию Уничтожать энергию Сохранять энергию Вращать колесо Возвращать в исходное состояние Изобретать двигатель Обнаруживать различия Создать двигатель Сжигать топливо Рассеивать энергию Использовать энергию Конструировать аппарат Производить энергию | Выполнение работы |
Задание 10. Вспомните модели создания предложений со значением цели:
| Делать что для чего (род.п.) Использовать машины для улучшения условий труда Делать что с целью чего (род.п.) Использовать машины с целью улучшения условий труда Делать что для того, чтобы (придаточное предложение) Использовать машины, чтобы улучшить условия труда |
Задание 11. Составьте 8-10 предложений со значением цели, используя словосочетания из двух столбцов:
| Черпать энергию Потреблять / потребить энергию Использовать энергию Накапливать / накопить энергию Сжигать / сжечь топливо | Приводить / привести в движение Выполнять / выполнить полезную работу Возвращаться / возвратиться в исходное состояние Закон сохранения энергии Конструировать / сконструировать машину, механизм, устройство Вращать колесо |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Составьте диалог, используя материалы Задания 10. Используйте пассивные конструкции с кратким причастием:
| Для чего делается / сделано что? Для чего необходимо что? Для чего необходимо сделать что? |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 12. Подготовьте слова к диктанту и научитесь быстро произносить их: машина, устройство, движение, преобразование, материал, информация, электрический, механический, многофункциональный, искусственный, эффективный, поступательный, новый, твердый, объект.
Тема 2. Виды машин
Задание 1. Укажите соответствия глаголов и отглагольных существительных.
| Имена существительные | Глаголы |
| Информация | |
| Контроль | |
| Управление | |
| Соединение | |
| Имитировать | |
| Получать | |
| Преобразовывать |
Задание 2. Образуйте прилагательные от имен существительных:
| Существительное | Прилагательное |
| Информация | Информационный |
| Контроль | |
| Техника | |
| Технология | |
| Транспорт | |
| Автомат | |
| Математика | |
| Работа | |
| Энергетика | |
| Энергия |
Обратите внимание на разницу в значении слов-паронимов. Составьте с ними словосочетания.
Энергичный – энергетический
Техничный – технический – технологичный – технологический
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 3. Образуйте активные причастия настоящего времени от глаголов:
| Глагол | Активное причастие настоящего времени |
| Информировать | Информирующий |
| Контролировать | |
| Транспортировать | |
| Измерять | |
| Управлять | |
| Работать |
Задание 4. Сопоставьте однокоренные прилагательные и причастия, сравните их значения, составьте с ними словосочетания. Подготовьтесь к диктанту.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Трансформируйте предложения, используя модель
| Какой (есть) такой, который |
| Информационная машина (informational machine) служит для получения и преобразования информации. | Информационная машина– такая машина, которая служит дляполучения и преобразования информации. |
| Контрольно-управляющая (control machine, monitoring equipment) машина преобразует информацию с целью управления энергетическими или рабочими машинами, | |
| а математическая машина – с целью получения математических образов, соответствующих свойствам объекта. | |
| Кибернетическая машина (cybernetics, cybernetic machine) имитирует или заменяет человека в процессах деятельности, присущих только ему или объектам живой природы, и обладает элементами искусственного интеллекта. | |
| Рабочая машина (material-working machine) предназначена для преобразования материалов, | |
| причем транспортная (transport machine) машина преобразует материал только путем изменения положения объекта, | |
| а технологическая (technological machine) – форму, свойства и положение материала или объекта. | |
| Энергетической машиной (power machine, engine, generator) называется машина, предназначенная для преобразования энергии. | |
| Если осуществляется преобразование какого-либо вида энергии в механическую, то имеем дело с машиной-двигателем, | |
| если же процесс обратный – с машиной-генератором. | |
| Машиной-автоматом называется такая машина, в которой все преобразование энергии, материалов и информации происходит без непосредственного участия человека. | |
| Машинным агрегатом называется техническая система, состоящая из одной или нескольких машин, соединенных последовательно или параллельно, и предназначенная для выполнения каких-либо требуемых функций. |
Задание 6. Сопоставьте информацию о видах и типах машин и заполните таблицу «Виды машин».
| Машины | ||||||
| Информационная | Кибернетическая | |||||
Задание 7. Образуйте имена существительные от глаголов.
| Глаголы | Имена существительные |
| Манипулировать (чем) Интегрировать Упаковывать (что) Сортировать Обмерять Поднимать |
Задание 8. Познакомьтесь со словами и определите их значение, опираясь на состав. Определения запишите. Проверьте ваши определения по словарю.
| тепловоз вертолеты электрогенератор транспортер автооператор манипулятор подъемник шагающая машина ползающая машина паровая машина упаковочная машина сельскохозяйственная машина полиграфическая машина металлообрабатывающий станок прокатный стан ткацкий станок |
.
Задание 9. Используя материалы таблицы и текста «Типы машин», создайте предложения по модели:
| Что (им.п.) относится к чему (дат.п.) Что (им.п.) является видом / разновидностью чего (род.п.) Что (им.п.) относится к классу чего (род.п.) К чему (дат.п.) можно отнести что (вин.п.) |
| Примеры | Типы / классы машин |
| автомобиль самолет транспортер робот манипулятор турбина ДВС электрогенератор металлообрабатывающий станок ткацкий станок сельскохозяйственные машины полиграфические машины измерительные машины сортирующие машины | Технологические машины Энергетические машины Контрольно-управляющие машины Транспортные машины Кибернетические машины Математические машины |
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 10. Обратите внимание на то, какие конструкции используются для определения объектов в тексте «Типы машин». Выпишите их.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 11. Опишите объекты (5-6), находящиеся в аудитории, используя эти конструкции:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 12. Подготовьте слова к диктанту и научитесь быстро произносить их: информационный, преобразование, контрольно-управляющая машина, математические образы, свойства объекта, кибернетический, имитировать, технологический, генератор, непосредственное участие человека, агрегат, последовательно, параллельно.
Текст для работы.
Машина есть устройство, выполняющее механические движения для преобразования энергии, материалов и информации с целью замены или облегчения физического и умственного труда человека. В зависимости от основного назначения различают энергетические, рабочие, информационные и кибернетические машины.
Энергетические машины предназначены для преобразования любого вида энергии в механическую (и наоборот). К ним относятся электродвигатели, турбины, двигатели внутреннего сгорания, паровые машины, электрогенераторы.
Рабочей машиной называется машина, предназначенная для преобразования материалов. Рабочие машины подразделяются на транспортные и технологические.
Транспортной машиной называется рабочая машина, в которой преобразование материала состоит только в изменении положения перемещаемого объекта. К транспортным машинам относятся автомобили, тракторы, тепловозы, самолеты, вертолеты, подъемники, краны, транспортеры.
Технологической машиной называется рабочая машина, в которой преобразование материала состоит в изменении формы, свойств и состояния материала или обрабатываемого объекта. К технологическим машинам относятся металлообрабатывающие станки, прокатные станы, ткацкие станки, упаковочные, пищевые, сельскохозяйственные, полиграфические и другие машины.
Информационной машиной называется машина для получения и преобразования информации. Информационные машины подразделяются на контрольно-управляющие и математические.
Контрольно-управляющей машиной называется машина, которая преобразует контрольно-измерительную информацию с целью управления энергетической или рабочей машиной. К таким машинам можно отнести, например, машины, которые производят не только обмер деталей, но и их сортировку по размерам и другим показателям. Применяемые в современных автоматических линиях контрольно-измерительные машины и приборы не только контролируют процесс, но и управляют им, сигнализируя и автоматически корректируя этот процесс во время работы линии.
Математической машиной называется машина, которая преобразует информацию, предоставленную в виде чисел или алгоритмов. К таким машинам относятся арифмометры, механические интеграторы, бухгалтерские машины.
Кибернетической машиной называется машина, заменяющая или имитирующая различные механические, физиологические или биологические процессы, присущие человеку и живой природе, и обладающая элементами искусственного интеллекта. К таким машинам относятся автооператоры, роботы, манипуляторы, шагающие, ползающие
и другие машины. Главной особенностью этих машин является их "очувствление" c помощью соответствующих датчиков, телевизионных и других устройств.
Машины, в которых все преобразования энергии материалов и информации выполняются без непосредственного участия человека, называются машинами-автоматами.