(La conjugaison des verbes du IIIe groupe au présent de l’indicatif)
Глаголы третьей группы – мёртвый архаический тип спряжения, по которому не создаётся ни один новый глагол.
К третьей группе относятся:
1). глаголы, оканчивающиеся на -ir, между основой и окончанием которых никогда не вставляется суффикса - iss:
partir, ouvrir и др.
2). глаголы на -re:
écrire, comprendre и др.
3). глаголы на -oir:
devoir, pouvoir
4). глагол aller.
Глаголы третьей группы не имеют одной общей модели спряжения, как глаголы первой и второй группы.
Большая часть глаголов разбита на подгруппы. Каждая из них объединяет глаголы с одинаковыми признаками спряжения.
Глаголы третьей группы имеют различные окончания в настоящем времени.
Окончания настоящего времени
| Единственное число (Singulier) | Множественное число (Pluriel) |
| je/ j’ - s, -x, -e tu -s, -x, -es il - t, - d, -e elle - t, - d, -e on - t, - d, -e | nous - ons vous - ez ils - ent elles - ent |
Среди глаголов третьей группы есть такие, которые не вошли ни в одну подгруппу. Они имеют индивидуальное спряжение. Запомните некоторые из них.
être – быть écrire – писать
avoir – иметь voir – видеть
aller – идти, ехать savoir – знать (что-то)
faire – делать devoir – быть обязанным,
dire – говорить (что-то) должным
lire – читать pouvoir – мочь
vouloir – хотеть
Настоящее время
(Présent de l’indecatif)
| être | avoir |
| je suis tu es il est elle est on est nous sommes vous êtes ils sont elles sont | j’ai tu as il a elle a on a nous avons vous avez ils ont elles ont |
| Повелительное наклонение (Impératif) | |
| sois! soyons! soyez! | aie! ayons! ayez! |
! Вопросительная форма для 1-го лица единственного числа глаголов avoir, être может быть образована как с помощью оборота est-ce que, так и с помощью инверсии:
est-ce que j’ai? est-ce que je suis?
ai-je? suis-je?
Упражнения 1
1. Спишите и переведите предложения. Подчеркните глагол être.
1. Je suis heureux. 2. C’est mon meilleur ami. 3. Soyez attentifs quand vous conjuguez les verbes. 4. Vous n’êtes pas gentil. 5. Es-tu toujours malade? 6. Nous sommes prêts à vous aider. 7. Ce sont mes articles. 8. Isabelle est pressée, elle a peur de manquer son train. 9. Pauline et Georges sont mes anciens amis. 10. –Suis-je en retard? – Sois tranquille, tu n’es pas en retard.
2. Добавьте: а) соответствующие личные местоимения; б) недостающие формы глагола.
| а) … êtes | … est | b) … … | nous sommes |
| ... sont | … es | tu es | … … |
| ... est | … sont | … … | ils sont |
| ... suis | … sommes | … … | … … |
3. Напишите следующие фразы: а) во множественном числе; б) в единственном числе.
а) Tu es grand. b) Elles sont belles.
Il est jеune. Nous sommes Parisiens.
Je suis occupé. Ils sont libres.
Elle est étudiante. Vous êtes ingénieurs.
4. Проспрягайте в настоящем времени.
а) в утвердительной форме – être sportif(ve),
б) в отрицательной форме – être gentil(-le) avec tout le monde,
в) в вопросительной форме – être mécontent(e) de son élève.
5. Напишите во всех лицах повелительного наклонения.
être appliqué(e) pour réussir,
être aimable et poli(e).
6. Дополните предложение глаголом être или союзом et. Переведите предложения.
| est ≠ et |
1. Le chat … l’ennemi des souris … des rats.
2. Le lilas... mauve ou blanc.
3. La fleur de mimosa... jolie... odorante.
4. Ce jeune homme... beau... intelligent.
5. Le tabac... nuisible à la santé.
6. Le tigre... cruel... féroce. Il attaque les gazelles... les dévore.
7. Cet enfant... malade... n’a pas d’appétit.
8. Alain... appliqué... attentif; sa sœur... distraite.
9. Depuis plusieurs jours, le soleil... plus chaud; bientôt, l’été... ses belles journées arrivent.
10. Toute la famille... attablée; maman distribue le pain... remplit les assiettes.
! Оборот c’est – это (есть) – во множественном числе имеет форму ce sont – это (есть).
Сравните:
утверждение: C’est une fenêtre. Ce sont des fenêtres.
отрицание: Ce n’est pas une fenêtre. Ce ne sont pas des fenêtres.
вопрос: Est-ce une fenêtre? Est-ce que ce sont des
fenêtres?
Но:
C’est le bureau de notre directeur. (C’est son bureau).
Ce sont les parents de Nadine. (Ce sont ses parents).
7. Поставьте: а) в отрицательную форму;
б) в вопросительную форму.
а)
Пример: C’est un parc.
Ce n’est pas un parc.
C’est un théâtre. C’est l’ordinateur de mon frère.
C’est Camille. C’est la photo de ma grand-mère.
C’est une chaise. C’est le père de ma copine.
b)
Пример: C’est un boulevard.
Est-ce un boulevard?
C’est notre chef. C’est un animal.
C’est la serviette de Virginie. C’est une avenue.
C’est mon pupitre. C’est un banc.
8. Дайте утвердительный и отрицательный ответ.
Пример: Est-ce une rue?
C’est une rue.
Ce n’est pas une rue.
Est-ce une place? Est-ce une plume?
Est-ce une veste? Est-ce sa mère?
Est-ce Marthe? Est-ce le livre de Martin?
9. Поставьте во множественное число.
Пример: а) C’est une maison. b) Cette pomme est bonne.
Ce sont des maisons. Ces pommes sont bonnes.
a) C’est un crayon. C’est ce disque.
C’est mon crayon. C’est la question du professeur.
C’est une faute. C’est un texte difficile.
C’est sa faute. C’est ta chemise rouge.
b) сe pont est long; cette rue est longue; ce chapeau est vieux; cette jupe est vieille; ce garçon est prêt; cette jeune fille est prête; ce paletot est chaud; cette veste est chaude; cet élève est sérieux; sa sœur est sérieuse.
10. а) Дайте утвердительный ответ.
Пример: Est-ce que ce sont des tables?
Ce sont des tables.
Est-ce que ce sont des maisons? Est-ce que ce sont mes crayons?
Est-ce que ce sont des leçons? Est-ce que ce sont tes gommes?
Est-ce que ce sont des ponts? Est-ce que ce sont ses exercices?
б) Дайте отрицательный ответ.
Пример: Est-ce que ce sont des tables?
Non, ce ne sont pas des tables.
Est-ce que ce sont tes fautes? Est-ce que ce sont des usines?
Est-ce que ce sontces articles?Est-ce que ce sontdes fabriques?
Est-ce que ce sont les parcs de notre ville? Est-ce que ce sont des écoles?
в) Скажите в вопросительной форме.
Пример: Сe sont des tables.
Est-ce que ce sont des tables?
Ce sont des écrivains. Ce sont les collègues de mon père.
Ce sont des peintres. Ce sont les parents de cet enfant.
Ce sont ces tableaux. Ce sont les ingénieurs de notre usine.
11. Напишите предложения во множественном числе.
C’est un problème important. – Est-ce une avenue? – Ce n’est pas une avenue. – Est-ce ton livre? – C’est le cahier de mon frère cadet. – Ce n’est pas mon amie. – Est-ce notre professeur de géographie? – Où est le cahier? – Est-ce une émission musicale? – Non, ce n’est pas une émission musicale, c’est une émission sportive. – Ma fille est mariée. – Il est libre samedi.
12. Напишите предложения в единственном числе.
Ce sont des règles. Est-ce que ce sont des filles?
Les cahiers sont sur les tables. Ce ne sont pas des calendriers.
Où sont les étudiants? Ces femmes sont occupées.
13. Вставьте вместо точек c’est или ce sont; est или sont.
1. … mon perroquet. 2. … Paul et Philippe qui arrivent. 3.... une jolie chambre claire. 4.... son frère aîné et sa petite soeur. 5.... les écoliers de cette école. 6.... un café. 7.... M. Mathieu et Mme Mathieu. Ils... heureux. Leur famille... grande.... leurs petits-enfants.
14. Вставьте вместо точек соответствующую форму глагола être.
1. Ma ville natale … très vieille. 2. Les élèves... dans la cour qui... près de leur école. 3.... -vous contents de votre voyage en Europe? 4. Aujourd’hui nous... seulement dix dans notre groupe. Marie et Nathalie... absentes. Marie... malade. Nathalie... en retard. 5. Je ne... pas occupé cette semaine. 6. Tu... grand déjà, reste avec ta sœur qui... petite. 7.... - ce un jouet? C’… un jouet. C’... le jouet du petit Anatole. 8. Ce... mes amis. Ce... de bons sportifs. 9. Cette actrice étrangère... très célèbre. 10. Est-ce que ce... vos timbres? Non, ce ne... pas nos timbres.
15. Прочитайте почтовую открытку. Перепишите её от лица Béatrice.
16. Переведите.
1. Это Георгий? Нет, это не Георгий. Это его друг. 2. Это стул? Нет, это не стул, это стол. Это стол нашего преподавателя. 3. Это ошибка? Это ошибка Веры? Это её ошибка. 4. Это книга. Это книги. Где книги? Они рядом с тетрадями. Книги рядом с тетрадями. 5. Это французский алфавит. Это буквы французского алфавита. 6. Это его карандаши? Это не его карандаши. Это карандаши мои. Карандаши на парте. Они на парте. А где ручки? Ручек нет на парте. Они в моей сумке. 7. Кто это? Это наш директор. Это его кабинет. Его кабинет большой и светлый. Это наши учителя. Учителя довольны работой учеников. 8. Ты ученик? Нет, я студент. Мой друг Николай тоже студент. Мы студенты университета. Я силён в математике, а Николай – в русском языке. 9. У нас большая семья, нас пятеро в семье. 10. Вы испанец? Нет, я англичанин. 11. Анна печальна. Она устала. 12. Эти дома высокие. 13. Это Мария и Елена. Эти девушки всё время вместе. 14. Это г. Матьё. Это его жена Сильви. Они французы. Их семья маленькая? Сколько их в семье? Их семья небольшая: г. Матьё, его жена, их сын и дочь. Сын – копия своего отца (… tout le portrait de …).
Упражнения 2
1. Спишите и переведите предложения, подчеркните глагол avoir.
Monique a un joli chien. – Ces jeunes gens ont des problèmes. – J’ai un petit chat blanc. – Tu as des amis dans ton groupe. – J’ai mes lunettes. – Nous avons notre leçon d’anglais chaque mardi. –Vous avez trop de fautes dans vos copies. – Aie la patience d’écouter ton copain! – Elle a sa valise.
2. Добавьте: а) соответствующие личные местоимения; б) недостающие формы глагола.
| а) … avons | … as | b) j’ai | ... … |
| … a | … avez | ...... | vous avez |
| … ont | … a | il a | ... … |
| … ai | … ont | … … | … … |
3. Составьте предложения, объединив слова из трёх колонок.
J’ as un ordinateur
Tu ont une leçon d’allemand
Il avez une pomme
Elle ai des jouets
Nous a une jupe
Vous ont une vestе noire
Ils a un livre d’images
Elles avons 18 ans
4. Употребите: а) единственное число; б) множественное число.
а) Ils ont des enfants. b) Elle a une cousine.
Vous avez un perroquet. J’ai le temps.
Nous avons un livre interéssant. Tu as tes photos.
5. Проспрягайте в настоящем времени.
а) в утвердительной форме – avoir sommeil,
б) в отрицательной форме – avoir faim,
в) в вопросительной форме – avoir mal à la tête.
6. Напишите во всех лицах повелительного наклонения.
аvoir la patience d’écouter jusqu’à la fin.
! Не путайте глагол avoir в 3-м лице единственного числа с
предлогом à.
| il a ≠ à |
7. Что вы выбираете – глагол или предлог?
| a ≠ à ≠ as |
1. … -tu des neveux et des nièces? 2. Olivier... les yeux gris et les cheveux frisés. 3. La mère dit … ses enfants: – Mangez plus vite. 4. Tu... de bons résultats dans ton travail. 5. Notre grand-mère... beaucoup de roses dans son jardin. 6. Aujourd’hui, il... son anniversaire. 7. Charlotte s’adresse... Patricia: … -tu une robe neuve? 8. Qui... un album de timbres? 9. Le professeur donne une bonne note... Paul. 10.... qui demandez-vous? – Qui... un cahier propre?
8. Заполните пропуски соответствующей формой глагола avoir.
1. Cet élève … des cahiers dans son cartable. 2. Je... des amis qui s’intéressent aux langues étrangères. 3. Nous... un beau livre illustré. 4. Mes vieux parents... une petite maison au bord de la mer. 5. Vous... deux petits fils. 6. Tu... un portable. 7. Cette étudiante... son agenda. 8. Je... une montre qui marche bien. 9. Ces jeunes filles... leurs vacances au mois de juin. 10. Ma tante... assez de pommes pour faire une tarte.
9. Поставьте предложения в вопросительную форму.
Tu as peur. – Nous avons soif. – Ma cousine a une belle poupée. – Vous avez un problème à faire. – Il a une bonne note. – Elle a son passeport. – Il a des yeux malicieux. – Les garçons ont un nouveau ballon. – On a de l’appétit.
10. Замените пропуски подлежащим, употребляя существительное или местоимение.
1. … a une carte de France. 2.... avons deux cours de français par jour. 3.... ont beaucoup d’amis dans leur ville natale. 4.... a (...) ses clés dans son sac? 5. As... mal à la tête? 6.... n’ai pas l’habitude d’écouter la radio. 7.... avez trop de fautes dans la dernière dictée. 8.... ont (...) de l’argent pour faire un voyage? 9.... as ton appartement au 2ème étage. 10. Avez... des problèmes avec votre bébé?
! Перед существительным, являющимся прямым дополнением глагола в отрицательной форме, неопределённый артикль единственного и множественного числа опускается. Вместо него употребляется предлог de
Сравните:
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| |||
Ho:
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 | |||
Определённый артикль, притяжательное или указательное прилагательное перед прямым дополнением глагола, употреблённого в отрицательной форме, сохраняется.
J`ai mon bracelet. Je n’ai pas mon bracelet.
Elle a ce bracelet. Elle n’a pas ce bracelet.
11. Поставьте глагол avoir следующих предложений в отрицательную форму и сделайте, если необходимо, соответствующие изменения.
J’ai une télé. – Tu as ton auto. – Nous avons des projets d’avenir. – Robert a une sœur. – Ils ont ces billets. – Vous avez un cours de russe demain. – Leur père a des collègues qui parlent bien anglais. – Tu as tes vêtements chauds. – Pierre et Yves ont des ordinateurs.
12. Переведите каждое предложение в двух формах, используя глагол avoir. Обратите внимание: глаголу avoir в утвердительной форме соответствует русский глагол «есть», который может опускаться.
I. II.
| 1. У меня есть братья. 2. У тебя (есть) ошибки в переводе. 3. У него есть щенок? У него есть щенок. 4. У вас (есть) три урока. 5. У кого есть учебник русского языка? 6. В этот вторник у нас (есть) собрание. 7. У нас есть родственники в Москве. 8. У моего папы на письменном столе (есть) календарь. 9. У них (есть) своя квартира. 10. У моей сестры есть красивое платье. | У меня нет братьев. У тебя нет ошибок в переводе. У него есть щенок? У него нет щенка. У вас нет трёх уроков. У кого нет учебника русского языка? В этот вторник у нас нет собрания. У нас нет родственников в Москве. У моего папы на письменном столе календаря нет. У них своей квартиры нет. У моей сестры нет красивого платья. |
13. Составьте предложения из данных слов.
1. Des, Nicole, lunettes de soleil, a.
2. Carte de crédit, n’avons pas, de, nous.
3. Ont, Martine, Marc, Hélène, et, leur oncle.
4. As, une, robe, tu, blanche?
5. Ans, avez, vingt, vous.
6. Grands-parents, nous, des, avons.
7. A, un chat, mais, il, de chien, ne, il, a, pas.
8. Tu, dans, as, classe, des, ta, amies?
9. Le courage, de, dire, ayez, la vérité!
10. Je, un, ai, chapeau, nouveau.
! Глагол avoir входит в сocтав безличного оборота il y a.
На русский язык этот оборот может переводиться по-разному, в зависимости от смысла предложения.
  имеется
находится il y a
il y a есть или
лежит être
стоит
|
Перед оборотом il y a обычно стоит второстепенный член предложения (обстоятельство места), или же предложение начинается с этого оборота.
Оборот il y a по лицам и числам не изменяется. После il y a существительное (прямое дополнение), как правило, употребляется с неопределённым артиклем.
Sur la table, il y a un vase. На столе стоит ваза.
Il y a des vases sur la table. На столе стоят вазы.
Иногда оборот il y a на русский язык не переводится.
Dans la classe, il y a des pupitres et une table. В классе парты и стол.
Запомните конструкции с оборотом il y a.
| il y a il n’y a pas y a-t-il? est-ce qu’il y a? qu’y a-t-il? qu’est-ce qu’il y a? |
В отрицательной форме неопределённый артикль опускается и перед именем существительным ставиться предлог de.
Près de notre maison, il n’y a pas de café.
Il n’y a pas de monuments historiques dans notre ville.
! Обратите внимание на то, что оборот il y a и глагол être переводятся одинаково, но употребляются по разному в предложениях типа:
1. Газета лежит на письменном столе.
2. На письменном столе лежит газета.
Если русское предложение начинается с подлежащего, следует употреблять глагол être:
Le journal est sur le bureau.
Если русское предложение начинается с обстоятельства, а подлежащее находится в конце, следует употреблять il y a:
Sur le bureau, il y a un journal.
Упражнения
1. Прочитайте текст. Переведите его, обращая внимание на употребление оборота il y a и глагола être.
Mon cabinet de travail
Mon cabinet de travail est à gauche de l’entrée. Là, il y a un bureau, une bibliothèque, une petite table, un ordinateur, des chaises et des fauteuils. Mon bureau est près de la fenêtre. Devant le bureau, il y a une chaise. Dans le bureau, il y a des tiroirs.
Qu’est-ce qu’ il y a sur le bureau? Qu’y a-t-il sur le bureau? Il y a une lampe, des livres, des cahiers et un dictionnaire. Le dictionnaire est sous les livres.
Est-ce qu’il y a des journaux sur le bureau? Il n’y a pas de journaux sur le bureau. Les journaux sont dans un tiroir du bureau. Y a-t-il des fleurs sur le bureau? Il n’y a pas de fleurs sur le bureau. Le vase avec des fleurs est sur la petite table à côté de l’ordinateur. Au-dessus de la table, il y a une pendule. Et où sont les fauteuils? Deux fauteuils sont à droite du bureau, tout près de la bibliothèque. Aux murs de mon cabinet de travail, il y a des tableaux et des photos. Y a-t-il une moquette sur le sol? Oui, sur le sol, il y a une moquette. La moquette est verte.
2. Перестройте предложения.
Пример: Il y a un jardin près de l’école.
Près de l’école, il y a un jardin.
1. Il y a un élève près du tableau.
2. Il y a une chaise à côté de la porte.
3. Il y a un oiseau dans la cage.
4. Il y a des légumes sur la table de cuisine.
5. Il y a des voitures derrière l’hôtel.
3. Задайте синонимичный вариант вопроса.
а) Пример: Y a-t-il des pommes dans l’assiette?
Est- ce qu’il y a des pommes dans l’assiette?
1. Y a-t-il des enfants dans la cour de l’école?
2. Y a-t-il un lustre au plafond?
3. Y a-t-il des bonbons dans le vase?
4. Y a-t-il une carte de France dans votre salle de classe?
5. Y a-t-il des roses dans ce magasin?
b) Пример: Qu’y-a-t-il près du théâtre?
Qu’est-ce qu’il y a près du théâtre?
1. Qu’y a-t-il dans cette allée?
2. Qu’y a-t-il près du banc?
3. Qu’y a-t-il au centre de la ville?
4. Qu’y a-t-il devant la mairie?
5. Qu’y a-t-il au musée?
4. Постройте фразу в вопросительной форме.
Пример: Dans cet album, il y a des photos.
Y a-t-il des photos dans cet album?
Est-ce qu’il y a des photos dans cet album?
1. A Paris, il y a des monuments célèbres.
2. Il y a une belle fontaine au milieu de cette place.
3. Dans ce musée, il y a des touristes anglais.
4. Il y a des cigarettes sur la table.
5. Dans ma dictée, il y a des fautes.
5. Задайте вопрос к прямому дополнению.
Пример: Dans notre salle de lecture, il y a des livres, des brochures et des revues.
Qu’y a-t-il dans notre salle de lecture?
Qu’est-ce qu’il y a dans notre salle de lecture?
1. Il y a des cartes postales dans ce kiosque.
2. Contre le mur de gauche, il y a un placard.
3. Dans ce placard, il y a des vêtements.
4. Il y a un calеndrier au-dessus du bureau.
5. Près de l’hôtel, il y a un parking.
6. Постройте фразу в отрицательной форме.
Пример: Dans cette famille, il y a des enfants.
Dans cette famille, il n’y a pas d’enfants.
Il n’y a pas d’enfants dans cette famille.
1. Il y a des exercices de phonétique après le texte.
2. Avant le texte, il y a des questions.
3. Il y a des répliques amusantes dans ce dialogue.
4. Dans ce récit, il y a un personnage drôle.
5. Près de la porte, il y a une affiche touristique.
7. Употребите в предложении вместо оборота il y a глагол être.
Пример: Il y a des champignons dans le panier.
Les champignons sont dans le panier.
1. Il y a un lustreau plafond.
2. Il y a une lettre dans la boîte aux lettres.
3. Près du téléphone, il y a une revue.
4. A la fin du livre, il y a des questions.
5. A la fin du chapitre, il y a des explications.
8. Замените пропуски оборотом il y a или глаголом être.
1. Sur mon pupitre … des crayons de couleurs.
2. Les tigres... dans leurs cages.
3. Aux murs de la salle de lecture, … des portraits de savants russes et étrangers.
4. A la page quatre,... d’exercices.
5. La table du professeur... près du tableau.
6.... un cinéma sur cette place? Sur cette place,... de cinéma. Et que... sur cette place? Là... une tour.
7. Dans notre groupe... de garçons,... seulement des filles. Les filles... travailleuses.
8.... des baies dans cette forêt? Dans cette forêt,... de baies, mais... des champignons.
9. Dans ma classe,... des élèves qui parlent bien français.
10.... une pharmacie au coin de la rue.
9. Выполните перевод.
1. На столе преподавателя лежат тетради и учебник. Учебник на тетрадях. Тетради под учебником. А что ещё на столе? Есть ли карандаши? На столе карандашей нет, есть ручка. Стол преподавателя рядом с доской. Перед столом стоит стул.
2. В нашем городе есть красивый парк. Он находится в центре города. В парке деревья, цветы, фонтан. Есть небольшое озеро. Вдоль аллей стоят скамейки. В парке есть кафе? В парке есть кафе и киоски, но нет магазинов.
3. На стене нашего класса висит карта Франции. Вот Париж. Париж – столица Франции. Туристы всегда приезжают в Париж. Они повсюду: в музеях, на площадях, бульварах и улицах. Они любят посещать Эйфелеву башню. Эта знаменитая башня находится совсем рядом с Сеной.
В столице много памятников.
Повторение
1. Какие глаголы зашифрованы в квадратах? Найдите и выпишите их глагольные формы, добавляя местоимения.