Малые академии США с жесткими правилами и отличными результатами модель для Британии
Полли Кертис, образования редактор
22 октября 2007
Некоторые люди называют это экстремальным образованием: 10-часовой рабочий день, контракт с родителями и нулевая терпимость в отношении малейших проступков, 200-учеников академий. В результате, как видно из развивающейся породы американской школы, на 100% колледж принят, результаты тестов конкурируют с частными школами и подростки в Южном Бронксе, которые играют на альте, как и их сверстники (соседи) на Манхэттене.
Джеймс Verrilli, директор North Star академии в Ньюарке, второго по бедности города Америки, сказал: "Эти дети знают наркотики. Эти Дети знают преступность и насилие. Их отцы находятся в тюрьме. Мы создали школу культуры, которая очень отличается в отношении … они ходят в дверь. Это колледж связь с культурой ».
В Северной Star Academy дети как? и королева-Ama вежливо улыбаются, как и они пожимают вашу руку и приветствуют вас. Около 85% учащихся являются афро-американцами и 90% получают бесплатное школьное питание. Последний год 80% были классифицированы как "опытные или продвинутые» в математике, по сравнению с 28% в местной школе по соседству, и превышающей средний показатель государства. Ученики работают в тишине с профессионализмом научились в течение трехдневного процесса. С самого начала детей учат говорить ясно, отвечать на вопросы полными предложениями и глядя учителю в глаза.
Родители должны подписать трехсторонний договор со своим ребенком и принципиально, обещая вывести их веса. Если домашнее задание ребенка невыполнено до 8 утра есть домашний телефон вызова. Если родители не являются на заседание, то их ребенку не разрешают вернуться в школу, пока они не придут. Признаки, говоря им: "Нет оправданий" линию стен. "Я работал до 11 прошлой ночью. Я устал, но я знаю, что я должен работать", говорит одна 11 -летняя, так как она заканчивает листа "пища для мозга" за завтраком." Даже моя мать вернулась в школу, так как я была здесь". Учеников проверяют каждые шесть недель и их результаты изучают.
"Как директор небольшой школы я знаю, что каждый ребенок до Вс точки зрения их академическая успеваемость и поведение ", говорит г-н Verril-Ли. Это ответственность, которая распространяется на учителей: г-н Verrilli будет сидеть в наклассы с Blackberry, инструктор по электронной почте свои заметки, как они учат.
North Star и другие небольшие школы, как она, развились из 3500-сильный чартерного школьного движения в США. Устав школы независимых школ, финансируемых государством, и позволил больше свободы в устанавлении правил поведения, в том числе процедуры приема. Она работает лотерею для госпитализаций и имеет 1800 детей в очереди. Родители должны положить имя их ребенка в лотерею и есть расхождения в том, кто делает так, в три раза больше девочек, чем мальчиков принимают.
Г-н Verrilli категорически отрицает любые предположения, что его ученики не могут быть наиболее нуждающимися. "Это наносит ущерб, сказать, что родители из неблагополучных семей не заботятся об образовании своих детей. 95% родителей просто хотят лучшее образование для своих детей. "Мы не кончать. Я оборонительные об этом. Это то, что мы обвиняемого в совершении много. Как трудно поставить имя вашего ребенка внизу куска бумаги?", сказал он.
Каждый ребенок, который посещает Kipp (знание-сила программа)академии в Южном Бронксе, Нью-Йорк, играет в оркестре, лучшая школа-ансамбль в городе. Каждый ребенок может изучать музыку. Ширли Ли, директориз Kipp академии в Бронксе, говорит, что это работает, потому что есть последовательный подход во всех сферах школы. "Истины и реальнойность в том, что дети, как структура, "сказала она. "Речь идет о говорю им, что соответствующие и их обучения, когда его использовать. Я бы не стал говорить с вами, как я сейчас, если бы я был в некоторых из этих областей. Но если мы учим их, посмотри мне в глаза, когда я говорил с ними, они будут использовать, что, если они получают остановила полиция, и что будет защищать их ".
В Великобритании, политические дебаты о достижении разрыва между богатыми и бедными в школах набирает обороты. Официальный орган для проверки-ния школы, УСО, на прошлой неделе отметили "Старк разрыва" в достижении-ния связаны с социальным классом, и правительство ставит перед собой новые жесткие цели по сокращению разрыва. Три Лондонские академии эксперимента-ING с небольшим принципам школы и на прошлой неделе группа британских учителейВ подготовке запустить внутренний школ города посетил США ищет методырешения тяжелом состоянии "образовательного комплекса городского» Ковчег, спонсором UK академию, принимает ключевые компоненты малых Школа моделей в Лондоне академий.
Люси Геллер, управляющий директор Ковчег, говорит: "Там что-то в воздухе: это небольшие школы, жесткая пове-дение управления и непреклонен убеждение, что городских детей может сделать точно также. "британских школ-министр говорит, небольшие школы могут научитьобездоленным детям навыки, которые их сверстники среднего класса принимают дляпредоставляются: "Высокие амбиции, нулевой терпимости неудачи, ожидание того, чтодети будут учиться в университете и школах, что даст им образованиения, чтобы сделать это ".
Ковчег также помогает финансировать группы 30 'Будущие лидеры» на школы подготовки руководящих кадров схеме визитом в США. Стажеры экс-ожидаются чтобы взять некоторые из идей, которые они испытывают домой в Великобританию. Многиеиз них видят ограничений в том, как переводимые модели в Великобритании, однако.Они говорят о том, что в большинстве школ США, средних школ,в течение 10-14 лет. Модель была протестирована меньше на вторичномШкола возрастной группе (11-18). Они также спрашивают, как небольших школах может бытьпредоставляется, хотя другие указывают на то, что в учреждениях США,основной. "Они даже не имеют интерактивные доски", говорит один изгруппа наставников. "Они просто учить. Малые школы не может быть практическимв Великобритании, но то, что я действительно хочу, чтобы эти новые лидеры школу, чтобы забратьесть смысл культуры в этих школах ".