Направления проектной деятельности
| Направления проектной деятельности | Цель проекта | Требование |
| Социальный или практико-ориентированный | Решение практических задач | Отличается четко обозначенным с самого начала результатом деятельности участников проекта. Результат обязательно ориентирован на социальные интересы самих участников. |
| Бизнес-проектирование | Информация о том, стоит ли вкладывать имущество, деньги в данный проект (установление оптимальных направлений деятельности и определение оптимального баланса между реальными возможностями и поставленными целями) | Информативное и понятное описание сути бизнес-плана (проекта), четкая формулировка целей и задач, представление актуальной информации о рынке, ресурсах, предполагаемых достижениях и показателях экономической эффективности. Признак хорошо разработанного бизнес плана — содержательная информация во всех его разделах. Документ может содержать деловую графику (таблицы, диаграммы, графики, схемы), что повышает эффективность восприятия предоставляемых данных. При составлении бизнес плана, нужно использовать простой и четкий стиль изложения, избегая профессионального жаргона. |
| Исследовательский | Доказательство или опровержение какой-либо гипотезы. | Требует постановки задачи, формулировки гипотезы, описания инструментария и регламентов исследования, проведения исследования и интерпретации полученных результатов. Главный итог - достижение истины, получение новых знаний (субъективного или объективного характера), воспроизводимых и достоверных. |
| Инновационный | Всестороннее и систематическое исследование проблемы практики | Предполагает технологическую готовность к пониманию инструкции, алгоритма деятельности; готовность к самообразованию, осуществлению информационного поиска; готовность брать на себя ответственность за порученные роли, действия и мероприятия; разработку конкретного варианта (модели образовательного продукта). Главный итог деятельности получение практического результата. |
| Инженерный | Решение прикладных задач конкретных предприятий | Предполагает создание нового, например, механизма работы |
| Конструкторский | Направлен на создание нового объекта | Предполагает создание графических и текстовых документыов, которые, в совокупности или в отдельности, определяют состав и устройство изделия и содержат необходимые данные для его разработки, изготовления, контроля, эксплуатации, ремонта и утилизации. |
| Информационный | Анализ, обобщение и представление информации. | Требует от участников изначально направленности на сбор информации о каком-то объекте, явлении ознакомление участников проекта с этой информацией, её анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории. Такие проекты, так же, как и исследовательские, требуют хорошо продуманной структуры, возможности систематической коррекции по ходу работы над проектом. |
| Творческий | Привлечение интереса публики к проблеме проекта. | Предполагает творческое оформление результатов. |
Требования к содержанию индивидуального проекта
4.1. Тема проекта должна быть сформулирована грамотно с литературной точки зрения и отражать содержание проекта.
4.2. Результатом проектной деятельности должна быть оформлена проектная работа, в содержании, которого отражены этапы работы над проектом: (см. Приложение №1)
4.2.1. В паспорте проекта – полное название школы; тема проекта; предмет; тип проекта; Ф.И. автора; Ф.И.О. руководителя проекта, должность и предмет; сроки (продолжительность, начало проекта, окончание проекта); целевая аудитория проекта; год разработки; методы, использованные в работе над проектом;форма представления результата проекта (продукт); база выполнения проекта (школа, библиотека, музей, высшее учебное заведение (кафедра), зоопарк, планетарий, технический центр, другое (указать). (см. Приложение №2).
4.2.2. Во введении:
- мотивируется выбор темы;
- проводится анализ ситуации и определяется актуальность проекта (теоретическое и практическое значение);
- возможно, выдвигается гипотеза (предполагаемый результат исследования);
- описывается идея проекта (исходный замысел),
- определяются цель, задачи;
- определяются ресурсы (материальные и нематериальные).
4.2.3. В основной части:
- излагается история вопроса, рассматриваемые темы;
- дается обзор изученной литературы по избранной теме;
- описывается ход выполнения проекта,
- описываются используемые методы исследования и получения результата (продукта),
- представляется исследовательский материал, если вы планируете исследование;
- представляется смета расходов,
- описываются риски проекта и мероприятия по их локализации,
- дается краткое описание продукта, который подлежит публичной защите;
- описываются методы оценки эффективности проекта.
4.2.4. В заключении:
- описывается полученный результат;
- формулируются выводы по решению выдвинутой проблемы;
- просматриваются перспективы дальнейшего развития проекта (возможность дальнейшего продолжения проекта и т. д. Указание ресурсов для дальнейшего продолжения проекта).
4.2.5. Список литературы и приложения завершают оформление проектной работы.
4.2.6. В проектной работе конструкторских проектов, кроме того, включается описание особенностей конструкторских решений, социальных проектов – описание эффектов/эффекта от реализации проекта.
4.3. Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать: сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской деятельности, критического мышления; способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности; сформированность навыков проектной деятельности, а также самостоятельного применения приобретенных знаний и способов действий при решении различных задач, используя знания одного или нескольких учебных предметов или предметных областей; способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов.
4.4. Результат проектной деятельности должен иметь практическую направленность.
4.5. Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ:
· письменная работа (реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, научное исследование, социологическое исследование, стендовый доклад, статья, сказка, буклет, альбом, сценарий, журнал, газета, плакат, чертёж, бизнес-план, учебное пособие и др.);
· художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации, компьютерной программы, компьютерной презентации, видеофильма, телепрограммы, интервью со знаменитыми людьми и др.);
· материальный объект (макет, модель, сайт, костюм, оформление кабинета, иное конструкторское изделие и др.);
· отчетные материалы по социальному проекту ( тексты, мультимедийные продукты, игра, спортивное мероприятие и др.).