| Вид занятия/ форма контроля | кол-во баллов в % | коэффициент | 1 АТТЕСТАЦИЯ | 2 АТТЕСТАЦИЯ | Общая итоговая аттестация, кол-во баллов в % | Итоговый контроль, кол-во вопросов/ заданий | ||
| кол-во занятий/ заданий | кол-во баллов в % | кол-во занятий/ заданий | кол-во баллов в % | |||||
| Лекции | - | 0,1 | 7 занятий | 8 занятий | (1аттестация+2 аттестация)/2+ИК | - | ||
| практические | 50-100 за 1 участие | 0,5 | 7 занятий | 8 занятий | - | |||
| СРСП/СРС | 50-100 за выполнение 1 задания | 0,4 | 7 заданий | 8 заданий | - | |||
| Экзамен | (0-100%) | - | - | - | - | - | 50 вопросов | |
| КТ | - | - | - | - | - | - | - | |
| Всего баллов (в %) | - | - | - | 100% или 30 баллов | - | 100% или 30 баллов | (1Атт.+2Атт.)/2 + ИК |
Таблица 2
Распределение рейтинговых баллов по видам контроля
| неделя | |||||||||||||||
| Вид | Тк | Тк | Тк | Тк | Тк | Тк | Ат | ТК | Тк | Тк | Тк | Тк | Тк | Тк | Ат |
| контроля | |||||||||||||||
| Балл | 50-100% | 50-100% | 50-100% | 50-100% | 50-100% | 50-100% | Средний % 30 баллов | 50-100% | 50-100% | 50-100% | 50-100% | 50-100% | 50-100% | 50-100% | Средний % 30 баллов |
Таблица 3
Распределение рейтинговых баллов по результатам экзамена
| Оценка правильности ответов студентов в % | Баллы | Оценка |
| 90-100 | 37-40 | 5 (отлично) |
| 75-89 | 31-36 | 4 (хорошо) |
| 50-74 | 20-30 | 3 (удовлетворительно) |
| 0-49 | 0-19 | 2 (неудовлетворительно) |
ПЕРЕЧЕНЬ ЛИТЕРАТУРЫДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная:
1. Введенская Л.А. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов /Л.А. Введенская, Л.Г. Павлова, Е.Ю. Кашаева. – Ростов н/Д; Феникс, 2007- 539 с.
2. Голуб И.Б. Русский язык и культура речи: учебное пособие для вузов/ И.Б. Голуб. -М.: Логос, 2002-229 с.
3. ГойхманО,Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. – М.: 2005.
4. Жаналина Л.К., Килевая Л.Т., Касымова Р.Т., Маймакова А.Д., Абаева М.К. Язык современной науки: Языковые портреты. Учимся искусству научной речи: Учебное пособие/ под ред. Л.К. Жаналиной.- Алматы: 2010.- 334.
5. КажигалиеваГ.А.,Боранбаева З.И., Кадырова Г.Р., Маймакова А.Д., Раимбекова М. А., Цой А.А. Русский язык в системе подготовки будущего учителя-предметника: Учебная книга/ Под. ред.Г.А. Кажигалиевой.- Алматы: Тау-Самал, 2010.-696.
6. Мотина Е.И. Язык и специальность: лингвометодические основы обучения русскому языку студентов – нефилологов.-М.: Русский язык, 1983.- 168с.
7. Ипполитова Н.А. Русский язык и культура речи:Учеб. Для вузов/Н.А. Ипполитова, О.Ю. Князева, М.Р. Савова.-М.: Проспект, 2008.- 436с.
8. Русский язык и культура речи: Практикум: Учебное пособие для вузов/ Ред. В.И. Максимов. – 2-е изд., стер. – М.: Гардарики, 2004. -304 с.
9. Русский язык и культура речи: Учебное пособие для вузов/ Ред. В.И. Максимов. – 2-е изд., стер. – М.: Гардарики, 2002. -411 с.
10. Введение в педагогическую специальность: учебное пособие/ Под. ред. А.С. Роботовой. – М.: Академия, 2007. - 208с.
11. Коджаспирова Г.М. Педагогика. – М.: Кнорус, 2010. -744 с.
12. Пидкасистый П.И. Педагогика: учебное пособие для бакалавров. – М.: Юрайт, 2012. – 511с.
13. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в психологию. – М.: Че-Ро,2005. – 334 с.
Дополнительная:
1. Аванесов Р. И. Русское литературное произношение. – М., Просвещение. 1984. – 383 с.
2. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение. – Минск: Новое знание, 2001.- 328 с.
3. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Деловая риторика.- Ростов –на- Дону: Феникс, Март, 2001.- 512 с.
4. Голуб И.Б. Стилистика русского языка: учеб. пособие/ И.Б. Голуб. – 10-е изд.-М.: Айрис- пресс, 2008. -441 с.
5. Горбачевич К.С. Нормы современного русского литературного языка. – М.: Просвещение, 1989. - 208 с.
6. Культура русской речи: Учебник/ Под. ред. Л.К. Граудиной и др. – М.: НОРМА, 2008. - 549 с.
7. Панов М.В. История русского литературного произношения 18-19вв.-М.: Едиториал УРСС, 2007.
8. Практическая стилистика русского языка. Функциональные стили. – М.: Высшая школа, 1982.
9. Розенталь Д.Э. Практическая стилистика русского языка. М., 2012.
10. Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э. Розенталь, И.Б. Голуб, М.А. Теленкова. – 5-е изд., испр.-М., 2003.- 443с.
11. Русский язык и культура речи/ Под ред. В.Д. Черняк. – М.: Юрайт, 2011. - 493с.
12. Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. – М.,1989.
13. Бекмагамбетова Р.К. Рабочий учебник по общим основам педагогики. - Алматы, 2006.
14. Гальперин П.Я. Введение в психологию. – М., 2003. – 392 с.
15. Педагогические технологии/ Под общей ред. В.С. Кукушина. – Ростов –на-Дону: Март, 2002.-392с.
Словари и справочники
1. Агеенко Ф.Л., Зарва М.В. Словарь ударений русского языка. - М., 1993.
2. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка.-М., 1998.
3. Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. – М., 1986.
4. Балакай А.Г. Словарь русского речевого этикета. – М., 1999.
5. Бельчиков Ю.А., Панюшева М.С. Словарь паронимов русского языка. – М., 2002.
6. Большой орфографический словарь русского языка. – М., 2001.
7. Граудина Л.К. Грамматическая правильность русской речи: Стилистический словарь вариантов. – М.,2001.
8. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. 7-изд. М., 1978-1980.
9. Культура устной и письменной речи делового человека: Справочник – практикум / Под ред. И.М. Рожковой. – М., 2000.
10. Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка.- М..1985.
11. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., 1995.
12. Орфоэпический словарь русского языка. Произношение, ударение, грамматические формы / Под ред. Р.И. Аванесова. – М., 1989.
13. Полный справочник по орфографии и пунктуации / Под ред. О.Л. Соболевой. – М., 1999. – 496с.
14. Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию, произношению, литературному редактированию. – М.,2001.
15. Розенталь Д.Э., Теленкова М.А. Словарь трудностей русского языка. – М.,2001.
16. Формановская Н.И. Речевой этикет. Справочник. М., 2004.
17. Фразеологический словарь русского языка /Под ред. А.М. Тихонова. М., 2003.
18. Еникеев М.И., Кочетков О.Л. Общая социальная и юридическая психология. Краткий энциклопедический словарь. – М.: Юрид. лит., 1997.
19. Психологический словарь / Под ред.В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. 2-е изд. перераб. и доп. – М.: Педагогика-Пресс, 1997.