Семья – источник вдохновения,
Где рядом взрослые и дети,
В семье от всех невзгод спасение,
Здесь друг за друга все в ответе.
О. В. Токмакова
Вид проекта: среднесрочный, фронтальный, творческо-информационный проект для детей 6-7лет.
Продолжительность проекта: 1 месяц.
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников, воспитатели, музыкальный руководитель.
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, интеграция областей.
Актуальность проблемы: Данная тема позволит удовлетворить потребность воспитанников - поделиться впечатлениями, личным опытом; даст возможность педагогам сформировать навыки творческого рассказывания у детей; родители дошкольников смогут почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно.
Семья всегда стоит на первом месте у каждого человека. В условиях, когда большинство семей озабочено решением проблем экономического характера, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития ребёнка. Всё это, как правило, не приносит позитивных результатов. В статье 18 Закона РФ «Об образовании» говорится: «Родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить первые основы физического, нравственного и интеллектуального развития личности ребенка в раннем возрасте».
Проблема: дети не имеют достаточных знаний о членах своей семьи.
Цель проекта: формирование у детей понятия «семья»; создание условий для развития речевых и творческих способностей детей в процессе реализации творческого проекта «Моя семья», создание условий для повышения активности участия родителей в жизни группы.
Задачи проекта:
- формировать навыки творческого рассказывания;
- формировать у детей представления о семье, профессии родителей;
- Формировать у детей представление:
о составе семьи, о родственных отношениях, о своей роли в семье, о связи с другими членами семьи;
о необходимости каждому человеку иметь имя, фамилию, свой дом, знать адрес и телефон;
- воспитывать любовь и уважение к членам семьи, учить проявлять заботу о родных людях;
- развивать коммуникативные навыки;
- обогащать детско-родительские отношения опытом совместной творческой деятельности.
- Активизировать словарь детей на основе углубления знаний о своей семье.
Предполагаемый результат:
- владеть понятием «семья»;
- знать информацию о своей семье, профессии родителей;
- знать свои права и обязанности;
- составлять творческий рассказ о семье;
- уметь совместно с родителями составлять родословную семьи.
Предварительная работа:
- поисковая работа по подбору иллюстративного материала по теме «Семья»;
- знакомство с литературными произведениями: В. Осеева «Волшебное слово», «Сыновья», «Отомстила», В. Катаев «Цветик-семицветик», татарская народная сказка «Три дочери», ненецкая «Кукушка»;
- прослушивание аудиозаписей русских народных сказок «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка», «Гуси-лебеди»;
- разучивание стихов Е. Благинина «Посидим в тишине», О. Чусовитина «Самый лучший!», пословиц и поговорок о семье, пальчиковой гимнастики «Наша семья», «Пальчик-мальчик», загадывание загадок, словотворчество;
- рассматривание репродукций картин Ф.П. Решетникова «Опять двойка»,
З. Серебряковой «За завтраком», «Дочка Катя с куклами», К. Брюллова «Портрет графини Ю.П. Самойловой, удаляющейся с бала с дочерью Амалией»; серии картинок из альбома «Учусь говорить» по теме семья.
- просмотр мультфильмов «Маша больше не лентяйка», «Встречайте бабушку», «В яранге горит огонь», «Непослушный медвежонок», «Разноцветная семейка», «Осторожно, обезьянки!», «Мама для мамонтёнка».
- Оснащение центров развития ребёнка по теме «Семья»
1 этап – подготовительный:
Наблюдение. Диалог. Монолог, побуждающий детей больше узнать о семейных традициях, о членах семьи.
Анкетирование:
- «Моя семья»
- «Сотрудничество детского сада и семьи»
Беседы с родителями:
- «Зачем человеку детство?»
- «Знаете ли вы своего ребёнка?»
2 этап - основной:
Информационно-просветительские:
Стенды:
- «Семья и здоровье»
- «Семья и отдых»
Консультации для родителей: (информация в папках)
- «Чем и как занять ребенка дома»
- «История моей семьи»
- «Ребенок у экрана»
- «Художественная литература в жизни детей»
- «Игры, направленные на развитие фантазии и словесного творчества, способствующие развитию связной речи у дошкольников»
Папки - передвижки:
- «Игра – это детство, детство - это игра»
- «Папа, мама, я – спортивная семья»
Информационные листы:
- «Обратите внимание»
- «Благодарим»
- «Спрашивали – отвечаем»
Фоторепортажи:
- «Из жизни группы»
- «Досуги и развлечения»
- «В здоровом теле – здоровый дух»