Требования к результатам освоения учебной практике

В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

ОК-3, ОК-8, ОК-10, ОК-11, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-14, ПК-21, ПК-22.

Процесс изучения учебной практики направлен на формирование следующих компетенций:

Общекультурные компетенции:

способность/готовность владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство работы с информацией

– способность использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять информационные технологии (ОК-4);

– владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, наличие навыков работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-8).

Профессиональные компетенции в области педагогической деятельности:

– способность/готовность применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-3);

– способность использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4).

В результате производственной практики студент должен:

- знать: виды ИС, их функциональные возможности и структуру, преимущества и не­достатки внедрения; преимущества и недостатки различных подходов к автоматиза­ции предприятия; преимущества и недостатки заказных, уникальных и тиражируемых информационных систем; способы приобретения ИС, их преимущества и недостатки; составляющие цены приобретения и совокупной стоимости владения ИС; основные критерии выбора ИС;

- уметь: анализировать преимущества и недостатки существующих способов автома­тизации для конкретного предприятия; определять преимущества и недостатки раз­личных способов приобретения ИС для конкретного предприятия; определять состав затрат на внедрение ИС; составлять договор на закупку ИС; анализировать требова­ния к ИС, предъявляемые фирмами-потребителями и фирмами-производителями ИС; составлять договор на разработку ИС;

- приобрести навыки выбора класса ИС для автоматизации предприятия в соответствии с требованиями к ИС и ограничениями; выбора способа автоматизации для конкрет­ного предприятия; выбора информационной системы для конкретных применений на основании анализа общих свойств, функциональных возможностей и особых требова­ний; выбора способа приобретения ИС на основании преимуществ и недостатков су­ществующих способов, возможностях и потребностях конкретного предприятия; рас­чета совокупной стоимости владения ИС; организации стратегического и оперативно­го планирования ИС; организации выбора ИС для закупки; организации анализа тре­бований к ИС;

- иметь представление: о стратегиях внедрения ИС; деятельности IТ-менеджера IT-менеджера фирмы-потребителя при внедрении ИС; о проблемах внедрения ИС и пер­спективах реорганизации и реинжиниринга действующей системы управления.

Место проведения учебной практики – предприятия производственной и финансовой сфер, учебные и социальные учреждения, научно-исследовательские учреждения, государственные организации и структуры разного уровня, а также компании и фирмы различных форм собственности.

Время проведения учебной практики - на третьем курсе в 6 семестре. Продолжительность – 3 недели, для очной формы обучения. Форма отчетности – дифференцированный зачет.

ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИИ ВИДЫУЧЕБНОЙ РАБОТЫ

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Содержание разделов учебной практики

Тематический план