Развитие психологии в России
Рефлекторная теория психики И.М. Сеченова (1829–1905)
| Философские основы | Предмет психологии | Методисследования | Закономерности функционирования и развития психики | ||||
| Материализм. Антропологический принцип Н.Г. Чернышевского: психические и физические явления имеют общую, естественную природу. Позитивизм. | Психически регулируемое поведение. Психическая деятельность охватывает не только внутренние (сознательные или бессознательные) процессы, но и внешние действия | Психические процессы совершаются объективно. Поэтому метод должен быть объективным: лабораторный эксперимент | Психические процессы – рефлексы разной степени сложности: восприятие, память, мышление и др. строятся по типу рефлекса.
Структура рефлекторного акта включает три блока:
I.Органы чувств (сенсорные приборы), в которых стимул (S) – внешний толчок преобразуется в сигнал– психический образ.
II. Головной мозг (GM), где возникает возбуждение, которое приводит в движение рефлекс или торможение, котороезадерживает внешнее действие. Центральное торможение – основа мышления и воли.
III. Мышца (М) обеспечивает ответ организма на сигнал и несет в мозг информацию о результате действия, т.к. мышца – не только орган движения, но и познания. Таким образом, речь идет не о рефлекторной дуге, а о рефлекторном кольце.
Наличие центрального торможения и познавательной функции мышц позволяет определить рефлекс не только как автоматический ответ организма на внешние S, обеспечивающий приспособление к среде, но и как акт, обеспечивающий свободу выбора. Рефлекторная по своей природе психика формируется при жизни. Развитие психики – формирование рефлексов и, зная законы формирования рефлексов, можно формировать социально одобряемые формы поведения. Поэтому главный фактор развития личности – среда |
GM
Основные положения психологической концепции К.Д. Кавелина (1818–1885)
| Философские основы | Предмет психологии | Метод | Закономерности функционирования и развития психики |
| Идеализм. Психическое нельзя свести к физиологии. Физиология лишь условие возникновения психических явлений, но психическое не сводимо к материальному, так как психическое и физическое подчиняются разным законам (психофизический параллелизм) | Душа – живая реальность, обладающая идеальностью, сознательностью и волей. Она должна изучаться безотносительно к материальной основе, так как личность не подчиняется материальным законам, главный из которых – закон детерминизма. Личность свободна, действует под влиянием собственной мотивации | Психика идеальна, но она оставляет следы во внешнем мире – продукты культуры. Культуру нельзя исследовать физиологическими методами. Поэтому метод и индивидуальной и национальной психологии – изучение продуктов творчества | Условием возникновения психики является физиология человека, но душа имеет сверхъестественное происхождение. Поэтому психика развивается вместе с физиологией, но по своим законам. Личность – саморазвивающаяся реальность, вырабатывающая из себя нравственные правила.Она обладает тремя качествами: идеальностью, сознательностью и волей. Идеальность – основа критичности, стремление к совершенству; сознательность обеспечивает возможность раздваиваться и познать себя, оставаясь единым; воля – основа свободы, противостояния внешним обстоятельствам. Эти качества изначально присущи душе, но актуализируютсяв процессе жизни человека, под влиянием окружающего мира. То есть важный фактор развития личности– социум. Но развитие психики не сводится к выработке рефлексов. Личность – результат не только физиологии, но и культуры. Мышление, нравственность формируются в зависимости от культурно-исторической ситуации (об этом свидетельствует данные этнографии). С другой стороны, общество состоит из отдельных личностей, поэтому развитие общества – это умственное и нравственное развитие отдельных его членов |