Становление привязанности
Posted on Август 13, 2013 by Редактор in Библиотека, Детская психология, Исследования, Привязанность, Развитие, Тексты и книги with 4 комментария 
Какой опыт в младенчестве мешает детям эмоционально развиваться и воспринимать мир позитивно? Специалисты в области психологии привязанности считают, что могут дать некоторые ответы.
Попытка объяснить связь матери и младенца считается одним из важнейших вопросов современной психологии, вопросом, который глубоко нас волнует, потому что содержит так много ключей к разгадке того, как мы стали теми, кто мы есть. У меня есть друг, который не хочет становиться отцом, потому что боится стать таким же эмоционально скупым со своим ребенком, как его мать была с ним. Опасения, что наш характер отражает характер одного из родителей, очень распространены. Твердая уверенность некоторых из нас в том, что мы будем повторять худшие аспекты того, как воспитывали нас, с собственными детьми, не только широко распространена, но и, к сожалению, видимо, глубоко укоренилась. Действительно, ребенок, с которым плохо обращались, часто сам плохо обращается с детьми, и есть данные, которые говорят о том, что многие другие поведенческие и эмоциональные склонности передаются от поколения к поколению.
Постановка вопроса
Существует множество теорий, объясняющих эту нежелательную наследственность. Но научно доказуемые объяснения слабы. В действительности до последних двух десятилетий почти о любом измерении связи матери и ребенка – в том числе о том, как аспекты взаимосвязи, хорошие или плохие, передаются по наследству – ничего нельзя было сказать с научной обоснованностью. Огромное количество мнений смущали не только родителей, но так же и судей, и государственные структуры, принимающие решение относительно детских судеб.
Что детям минимально необходимо, чтобы чувствовать, что наш мир – это позитивное место и что они ценны сами по себе? Какой опыт в детстве мешает им чувствовать себя достаточно уверенными, чтобы исследовать мир, чтобы развивать здоровые партнерские отношения, чтобы противостоять превратностям судьбы? Какие механизмы опеки или приемной семьи будут больше удовлетворять их эмоциональные нужды, если семья распадется, и на каком этапе мы принимаем решение, что мать, которая пренебрегает или плохо обращается со своим ребенком, хуже, чем незнакомый человек? Кто из нас рискует быть родителем, который воспитает неуверенного ребенка, и что можно сделать, чтобы минимизировать этот риск? Все это вопросы, которые имеют огромный теоретический и практический интерес.
В наши дни, когда матери проводят меньше времени дома, когда семьи распадаются и затем вновь создаются в новых комбинациях, и со спорами, бушующими вокруг эмоциональных потребностей школьников, вокруг достоинств и недостатков детских садов, понимание всего этого кажется более важным, чем когда либо. Группа исследователей и клиницистов, известных как специалисты в области теории привязанности, утверждает, что они нашли некоторые ответы и стоят на пути к окончательной разгадке. И хотя они поразили многих своих современников, изменив некоторые из наших основных представлений о раннем детстве, их вклад часто встречался со скептицизмом, враждой или осуждением.
Исследование Гарри Харлоу
В 1958 году Гарри Харлоу (Harry Harlow) опубликовал исследование, которое теперь каждый студент изучает в рамках курса “Введение в психологию”. Воодушевленный инноваторской работой психоаналитика Рене Шпица (Ren&eeacute; Spitz), который показал, что младенцы, содержащиеся в домах малютки, без заботливого или любящего внимания ослабевали и часто умирали, Харлоу, теоретик, изучающий животных, поставил эксперимент с обезьянками резус. Он забирал маленьких обезьянок от их матерей сразу после рождения и помещал их к двум суррогатным “матерям” – одной, сделанной из проволоки, и другой – покрытой махровой тканью. Той или иной “матери” подкладывали бутылочку для кормления. Даже когда проволочная “мама” обеспечивала едой, маленькие обезьянки больше привязывались к мягкой тряпичной матери, прижимаясь к ней, прибегая к ней, когда были напуганы, и используя ее как базу для исследований. Эксперимент опроверг предположение, бытующее как среди фрейдистов, так и среди теоретиков в области социального научения о том, что привязанность младенца к матери в большей степени определяется функцией кормления. Для резус-макак, по крайней мере, теплый контакт казался более важным.
Несмотря на убедительность исследования Харлоу, эксперимент с обезьянами не может сказать нам ничего определенного о человеческой привязанности. И при определенных ограничениях, которые наложены на исследователя при работе с людьми, более убедительные утверждения о связи матери и младенца маловероятны.