Тема 2. Древняя Русь (IX-XIV вв.) (2 часа)

История Отечества

(с древнейших времен до начала ХХI в.)

 

Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям.

для самостоятельной работы студентов

 

Омск 2008

 

 

Рецензенты: кандидат исторических наук, доцент Г.П. Волхонская

кандидат исторических наук, доцент Ю.П. Родионов

 

 

Ю.В.Ворожко. История Отечества (с древнейших времен до началаХХI в.): учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для самостоятельной работы студентов (дораб. и дополн.) /Ю.В. Ворожко. – Омск: СибГУФК, 2008. – 60 с.

 

 

Учебно-методическое пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом на основе новейших требований к преподаванию и изучению учебного курса «Отечественная история» в высших учебных заведениях. Пособие направлено на активизацию самостоятельной познавательной деятельности студентов, развитие у них умения получать новые знания, оперировать базовыми историческими понятиями, решать познавательные задачи, более свободно ориентироваться в комплексе проблем современной исторической науки и реальной действительности.

 

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и заочного факультетов высших учебных заведений физической культуры.

 

Печатается по решению редакционно-издательского совета СибГУФК.

 

Сибирский государственный университет физической культуры и спорта, 2008

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

1. Методические рекомендации к семинарским занятиям по курсу «Отечественная история» - 4

2. Экзаменационные вопросы по дисциплине «Отечественная история» (дневное и заочное отделения) - 18

3. Контрольные задания по «Отечественной истории» - 20

4. Учебно-методические материалы по дисциплине «Отечественная история» - 49

5. Тематический план по курсу «Отечественная история» (дневное и заочное отделения) - 51

6. Рабочая программа по курсу «Отечественная история» - 53

7. Перечень контрольных мероприятий по учебной дисциплине «Отечественная история» - 58

8. Распределение баллов рейтинговой оценки между текущим контролем успеваемости и промежуточной аттестацией - 59

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ

ПО КУРСУ «ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ»

 

Тема 1. Введение в учебный курс «Отечественная история» (2 часа)

План

Учебная дисциплина «Отечественная история» как наука.

Сущность исторического познания.

Место и особенности развития России во всемирной истории.

Литература

1.Ворожко, К). В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших вре­мен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учеб­ник / Ю.В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007. - 186 с.

2.История России. 1917-2004: учебное пособие /А. С. Барсенков и др. - М.: Аспект Пресс, 2005.

3.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

4.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. -М.: Проспект, 2004.

5.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. — М.: МГУ, 2003-

6.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник. - М.: «Даш­ков и К», 2004.

Понятия: предмет, методы, методология.

Логическое задание: доказать, что учебный предмет «Отечествен­ная история» является научной дисциплиной.

Методические рекомендации:

по первому вопросу - проанализировать генезис истории как на­уки (эволюцию научной категории «история»), объект и предмет изу­чения современной «Отечественной истории»;

по второму вопросу - объяснить сущность исторического позна­ния; раскрыть содержание основных категорий исторического позна­ния «исторический факт», «принцип», «метод», «методология» и «ме­тодологический подход» к истории;

по третьему вопросу - обобщить основные точки зрения россий­ских историков о месте России во всемирной истории и особенностях ее исторического развития

 

 

Тема 2. Древняя Русь (IX-XIV вв.) (2 часа)

План

1.Процесс образования Древнерусского государства. Деятельность первых киевских князей (IX - сер. X вв.).

2.Расцвет Киевской Руси (вторая пол. X - XI вв.).

3.Древнерусское государство в период феодальной раздробленно­сти (X1-XIII вв.). Монголо-татарское нашествие на территорию Руси и его последствия (первая половина XIII - XIV вв.).

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших вре­мен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учеб­ник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007. - 186 с.

2.Ворожко, Ю. В. Становление российского государства в литера­туре российских и западных историков / Ю. В. Ворожко. — Омск: Сиб­ГУФК, 3998.

3.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

4.История России: учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / под ред. Г. Н. Сердюкова. - М.: Изд. центр МарТ, 2004.

5.История России: учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

6.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ 2003.

7.Ключевский, В. О. Курс русской истории. Соч. в 9 т. Т. 1 / В. О. Клю­чевский. - М.: Мысль, i 987.

8.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник / И. Н. Кузне­цова. - М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия: государство, вотчина.

Логическое задание: доказать, что в первой половине XI в. на Руси существовало государство.

Методические рекомендации:

по первому вопросу — составить ответ по следующей схеме: тео­рия вопроса (что такое государство, норманнская и антинорманнская теории), причины, процесс, время и значение образования Древнерус­ского государства, основные направления деятельности киевских кня­зей (Олега, Игоря, Святослава, Ярополка, Владимира);

по второму вопросу - определить основные признаки периода рас­цвета в развитии Киевской Руси 2-й половины X - XI вв.

по третьему вопросу - выяснить время, причины, сущность и зна­чение процесса политической дезинтеграции Древнерусского государ­ства, проанализировать влияние татаро-монгольского нашествия на ис­торическое развитие Руси.

Тема 3 Формирование российского централизованного госу­дарства (XIV-XVI вв.) (2 часа)

План

1.Этапы политической централизации Руси:

конец ХШ - 1-я половина XIV в.

2-я половина XIV - начало XV в.

2-я четверть XV в.

2-я половина XV - начало XVI в.

2.Причины и особенности образования единого российского го­сударства.

3.Политика Ивана Грозного.

4. Смута в России (начало XVII в.).
Литература

1. Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших вре­мен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учеб­ник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007. - 186 с.

2.История России. В 2 т. / Л. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ЛСТ, 2003.

3.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

4.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ, 2003.

5.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник/И. Н. Кузнецов.-М.: «Дашков и К», 2004.

Понятия: вотчина; сословно-представительная монархия, рефор­ма, опричнина.

Логическое задание: доказать, что в конце XV - начале XVI в. образовалось единое Российское государство.

Методические рекомендации:

по первому вопросу - выделить особенности этапов политической централизации Руси;

по второму вопросу — выяснить, почему главная роль в объедине­нии русских земель принадлежала московским князьям, а не занимавшим более крепкие позиции в русских землях Тверскому и Новгородскому княжествам; по третьему вопросу - раскрыть смысл и содержание реформ Ива­на Грозного, а также сущность и последствия опричнины;

по четвертому вопросу - определить причины и сущность смуты в России в начале XVII в.

Тема 4. Переход к абсолютизму. Российская империя: тенден­ции и проблемы развития (первая половина XVII - первая поло­вина XIX вв.) (2 часа)

План

1.Реформы Петра I. Оформление абсолютной монархии.

2.Дворцовые перевороты (1725-1762 гг.) - «Просвещенный абсо­лютизм» Екатерины П. Самодержавный деспотизм Павла I.

3.Россия в первой половине XIX в.: социально-экономическая жизнь страны.

Литература

1.Ворожко, Ю. В. История Отечества. Часть 1 (с древнейших вре­мен до второй половины XIX в.): компьютерный (мультимедиа) учеб­ник / Ю. В. Ворожко. - Омск: СибГУФК, 2007. - 186 с.

2.История России. В 2 т. / А. Н. Сахаров и др. - М.: Изд-во ACT, 2003.

3.История России: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. / А. С. Орлов и др. - М.: Проспект, 2004.

4.История России: учебное пособие / под ред. Кувшинова и др. - М.: МГУ, 2003.

5.Кузнецов, И. Н. Отечественная история: учебник/И. Н. Кузнецов.-М.: «Дашков и К», 2004.

Доклад: Реформы Петра Великого.

Литература к докладу:

Черкасов, П. История императорской России / П. Черкасов. - М., 1994.

Понятия: смута, интервенция, абсолютизм.

Логическое задание: доказать, что в России в первой четверти XVIII в. сложился абсолютизм.

Методические рекомендации:

по первому вопросу - раскрыть сущность и противоречие оценки реформаторской деятельности Петра Великого;

по второму вопросу - проанализировать развитие России при преемниках Петра I, в периоды «Просвещенного абсолютизма» Ека­терины II и деятельности Павла I;

по третьему вопросу - выделить особенности развития России в первой половине XIX в.