Контрольные вопросы:
1) Какие функции выполняют органы Федеральной государственной службы занятости?
2) Каковы условия и порядок признания гражданина безработным?
3) Какие документы представляются при поступлении на работу?
4) Какие основания для перевода на другую работу предусмотрены трудовым законодательством?
5) Что такое «ненормированный рабочий день»?
6) Какие существуют системы оплаты труда?
7) Что такое квотирование рабочих мест? Как оно осуществляется?
Занятие 5. Социальные гарантии пенсионного обеспечения. Правовая защита пенсионеров
Контрольные вопросы:
1) Назовите основные принципы социального обеспечения граждан в РФ.
2) Чем вызвана необходимость проведения пенсионной реформы в России?
Занятие 6. Правовое обеспечение социального обслуживания инвалидов и престарелых граждан
Контрольные вопросы:
1) Какие виды социального обслуживания граждан предусмотрены законодательством?
2) Какими учреждениями осуществляется социальное обслуживание инвалидов и престарелых граждан?
3) Какие услуги предоставляются инвалидам и престарелым на дому?
Занятие 7. Медицинское страхование граждан
Контрольные вопросы:
1) Какие социально-экономические процессы обусловили создание системы медицинского страхования граждан?
2) Назовите принципы медицинского страхования граждан в Российской Федерации.
3) Каков порядок создания фондов медицинского страхования граждан?
4) Что является правовой основой возникновения правоотношения между гражданином и фондом медицинского страхования?
5) Каков порядок выдачи страховых медицинских полисов?
Занятие 8. Социальные гарантии реализации жилищных прав граждан
Контрольные вопросы:
1) Что такое жилищный фонд социального использования?
2) Какими правами пользуются наниматели жилья из фонда социального пользования?
3) К какому виду жилищного фонда относятся жилые помещения в общежитиях?
4) Какие основания дают право на получение жилья из жилищного фонда социального использования?
5) В каких случаях и на каких условиях возможно выселение граждан из социального жилья?
Занятие 9. Правовые основы социальной работы с осуждёнными. Основы исправительного права
Контрольные вопросы:
1) Имеют ли граждане, осужденные к лишению свободы, право на получение пенсий?
2) Могут ли представители средств массовой информации посещать учреждения, исполняющие наказания, и осуществлять там кино-, фото- и видеосъемку?
3) Какие учреждения исполняют наказания в виде ограничения свободы?
4) Какие обязанности возложены на администрацию исправительного центра?
5) Могут ли воспитательные мероприятия в колонии быть обязательными для осужденных?
Занятие 10. Социально-правовые основы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. Основы ювенального права
Контрольные вопросы:
1) Какие органы и учреждения входят в систему профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних?
2) На каких принципах строится социальная профилактика безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних?
3) Могут ли несовершеннолетние сами обращаться в органы социальной защиты населения для получения помощи?
4) Могут ли учреждения социальной защиты населения проводить индивидуальную профилактическую работу с родителями несовершеннолетних?
Занятия 11. Правовое обеспечение социальной работы с инвалидами и семьями, имеющими ребёнка-инвалида
Контрольные вопросы:
1) Какими органами и в каком порядке решается вопрос о признании гражданина инвалидом?
2) Решите задачу со ссылкой на статьи закона.
Максимова обратилась в органы милиции с жалобой. Ее шестнадцатилетний сын является инвалидом-колясочником. Вместе с друзьями он отправился на концерт популярной певицы, который проходил на стадионе. Однако дежурившая у входа охрана грубо остановила молодых людей. Охранники заявили, что не пропустят их к трибунам, потому что на стадионе многолюдно, и они не в состоянии обеспечивать безопасность инвалида. Обоснованы ли претензии Максимовой?
3) Решите задачу со ссылкой на статьи закона.
Лена Т., 12 лет, страдает эпилепсией и обучается на дому. После завершения программы начального образования ее мать обратилась в школу с просьбой определить порядок проведения занятий на дому с ее дочерью учителями-«предметниками». Однако директор школы отказался удовлетворить просьбу, ссылаясь на нехватку учителей и их высокую загруженность. Как разрешить возникший спор?
4) Какими льготами пользуется семья, в которой воспитывается ребенок-инвалид?