МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД N 26
Экологический проект
«Цветущая клумба»
Чукавина Ксения Владимировна
Воспитатель 1 квалификационная категория
Сарапул
2019г.
ООГЛАВЛЕНИЕ
Пояснительная записка……………………………………………………3
Этапы реализации проекта………………………………………………..4
Задачи, методы, стратегия проекта………………………………………5
1 этап подготовительный…………………………………………………6
2 этап практический……………………………………………………….9
3 этап заключительный……………………………………………………13
ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………..16
Список использованной литературы……………………………………..17
ПРИЛОЖЕНИЕ……………………………………………………………..18
Пояснительная записка
В современной дошкольной педагогике экологическое воспитание и образование рассматривается как формирование у детей знаний и представлений об окружающем мире, включающему природу и общество; понимание взаимосвязей между этими составляющими мира и взаимозависимости; выработку правильных форм взаимодействия с окружающей средой; развитие эмоционально-положительного отношения к природе.
Осуществляя проектную деятельность в детском саду по экологическому воспитанию, при условии включения всех субъектов дошкольного образования - родителей, педагогов и воспитанников, дети начинают понимать более осознанно взаимосвязь и взаимозависимость между различными объектами и явлениями природы, их состоянием и развитием в зависимости от деятельности человека.
В связи с этим было принято решение осуществить в 2019г году проектную деятельность по экологии в детском саду и участвовать в городском этапе Республиканского конкурса «Цвети, моя Удмуртия». Семейные проекты – инновация современного образования в дошкольном образовательном учреждении быстро набирает обороты, как наиболее эффективный метод взаимодействия с семьей. Семейные проекты это результат интеграции деятельности педагогов и родителей. Проект по ландшафтному дизайну под названием «Цветущая клумба » хороший опыт проектирования с участием семейных команд и получение результата актуального для семьи и дошкольного учреждения.
Этапы реализации проекта
1. Подготовительный – апрель 2019 г.
2. Практический – апрель – сентябрь 2019г.
3. Заключительный – сентябрь-октябрь 2019 г.
Направленность проекта: расширение знаний и представлений о природном и социальном мире.
Вид проекта: практико-ориентированный, долгосрочный, творческий.
Цели и задачи проекта
Цель:
создать условия для совместной проектной деятельности детей, родителей и педагогов при обустройстве предметно-развивающей среды экологической направленности на участках ДОУ.
Задачи проекта:
1. Повышение экологической культуры семей воспитанников;
2. Привлечение детей и родителей, педагогов в активную совместную общественную деятельность;
3. Воспитание бережного отношения к природе родного края, развитие гуманного эмоционально-доброжелательного бережного отношения к окружающему миру;
4. Формирование потребности заботиться об экологической чистоте своего участка.
Обеспечение проекта:
1. Научно - методическое (подбор литературы, книг, ландшафтных проектов)
2. Экспериментальная площадка – клумба с цветами на территории детского сада.
3. Материальная база – семена цветов, рассада, удобрения, инструменты.
Методы проекта:
• беседы, чтение литературы, игры, консультации для родителей, анкетирование, объяснения, указания, словесные инструкции;
• разработка документации;
• практическая деятельность;
• сохранение результатов в виде фотографий и видео, документов.
Стратегия осуществления проекта:
Данный проект осуществляется на базе подготовительной группы под руководством воспитателей. Проект реализовывался в совместной деятельности детей – педагога – родителей.
1 этап Подготовительный – апрель 2019 г.
Мероприятия подготовительного этапа
1. Изучить необходимую литературу по обустройству клумб и цветников:
а) виды и элементы цветущих клумб;
б) выбор растений, относительно ярусности;
в) выбор и размещение растений на клумбе;
г) проектирование, сооружение и размещение ярусов и гряд.
2. Создать материально-техническую базу:
а) Приобрести семена растений, рекомендуемых для цветущих клумб;
б) Вырастить рассаду растений для клумбы;
в) Разработать почву для клумбы;
г) Подготовить инструменты для посадки и обработки растений.
3. Организовать консультативную помощь родителям по вопросам экологического воспитания детей:
а) Консультации по экологическому воспитанию детей;
б) Семинары-практикумы по созданию цветущих клумб;
в) Анкетирование родителей.
Ожидаемый результат:
Родители изучили необходимую литературу по обустройству клумб и цветников.
Педагоги и родители совместно создали материально-техническую базу для обустройства клумбы.
Дети получили новые знания в организации экологической деятельности на начальном этапе.
Созданы необходимые условия для реализации проекта.
ХОД РАБОТЫНА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ
Работая над проектом, родители очень ответственно отнеслись к работе. На родительском собрании было объявлено, что мы участвуем в конкурсе «Цвети, моя Удмуртия» на лучшую цветущую клумбу. Предварительно нами была составлена схема будущей клумбы: площадь будущего цветника в масштабе, размещение относительно центрального входа в детский сад. Данные схемы были розданы родителям, что бы изучая тему цветущих клумб, они на схеме нарисовали – «разместили» будущие цветы. (ПРИЛОЖЕНИЕ 1)
Родители изучали интернет-ресурсы «Ютюб», страницы в интернете (ПРИЛОЖЕНИЕ 2) для более глубокого понимания темы, рассматривания ландшафтного дизайна.
По истечении срока мы получили 3 схемы, где родители сделали разметку гряд и посадку цветов определенных сортов и видов, располагая цветы по ярусности.
Таким образом, нам удалось выбрать, по-нашему усмотрению самый выигрышный вариант (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)
Следующим этапом стало создание материально-технической базы.
Семьи-участники приобретали семена растений, утвержденной схемы, а так же начали выращивать рассаду из семян, планируемых культур.
Закуплена бордюрная лента для оформления возвышения на клумбе.
Организация земельных работ началась с 6 мая 2019 года.
Семьи-участники привезли инструмент для работы – лопата штыковая, лопата совковая, грабли, топор, бордюрная лента, молоток, гвозди, бруски, доска обрезная, строительный степлер, скобы для строительного степлера, рулетка, тележка для перевозки плодородной земли, перегной, удобрения.
Возвышение клумбы было организовано с помощью бордюрной ленты и досок. С помощью брусков, которые были вбиты в землю на глубину 30 см, прикреплена бордюрная лента и установлены доски. Насыпана на ярусы бордюра плодородная земля. Клумба перекопана, земля подготовлена под посадки, засыпаны удобрения и сформированы гряды (ПРИЛОЖЕНИЕ 4 ФОТО 1)
Одновременно с практическими действиями непосредственно на клумбе, была организована консультативная помощь родителям по вопросам экологического воспитания детей, это консультации по экологическом у воспитанию детей: «Экологическое воспитание детей дошкольного возраста» Цель: формирование гуманного отношения к природе; «Экология в семье», цель: «Формирование этических и эстетических чувств к природе».
Проведен семинар-практикум «Экологическое воспитание – экологическая тропинка в детском саду» Цель: создание мотивации родителей ДОУ к деятельности в направлении создания лучшего цветника на территории ДОУ.
Анкета на тему: «Экологическое воспитание в семье» Цель проведения данного анкетирования: выявить отношение родителей к вопросам экологического образования дошкольников в нашем ДОУ и его осуществления в семье. Результаты анкетирования показали, что родители считают важным и нужным экологическое воспитание в ДОУ, однако в домашних условиях внимание этому уделяется не достаточно. Большинство респондентов ответили, что данное направление деятельности необходимо ввести как проектную деятельность в детском саду.
2 этап Практический – апрель-сентябрь 2019 г.