Этика освоения и использования космического пространства, или, для краткости, космическая этика, представляет особый интерес как динамично развивающаяся – вслед за самим освоением космического пространства – область нормативной рефлексии и опыта этического регулирования деятельности.
Я обращаюсь к этому примеру не в силу его экзотичности, но потому, что у меня на руках материалы Подкомиссии по этике космической политики КОМЭНТ. Эта подкомиссия под руководством Алана Помпиду работает совместно с Рабочей группой по этике космического пространства (the Ethics of Outer Space), созданной в конце 1998 по инициативе генеральных директоров ЮНЕСКО и Европейского Космического агентства (ESA), и Комитетом ООН по мирному использованию космического пространства (UN-COPUOS). Работа подкомиссии не завершена и тем лучше видна кухня разработки конкретной практической этики.
Схема формирования практической этики в данном случае выглядит такой[36]: а) в экспертном анализе выделяются значимые в этическом плане аспекты конкретной профессионально-отраслевой деятельности; б) по их поводу высказываются рекомендации в соотнесении с определенными моральными принципами; в) формулируются принципы и формируется кодекс для данной области. Подкомиссия КОМЭНТ прошла две стадии этого пути.
При анализе деятельности по освоению космического пространства в ней были выделены следующие этически значимые аспекты, по отношению к каждому из которых был сформулирован ряд рекомендаций:
1) Космос является этической проблемой.
Поэтому а) в регламентировании деятельности по использованию космического пространства этические принципы должны быть приоритетными по отношению к правовым; они должны определять принципы политики в этой области; б) работа с биологическими материалами должна проводится со всеми мерами предосторожности; в) космонавты на орбитальной станции должны придерживаться тех же правил, что и на земле.
2) Конечной целью всех исследований космоса является расширение человеческого опыта и знаний в проекции к исследованию земли.
Поэтому а) космос в целом и в отдельных своих частях не может становиться предметом собственности (и это предусмотрено договором 1967 года); каждый имеет свободу доступа в космос; космос должен приносить пользу всему человечеству; б) все заинтересованные стороны должны прилагать усилия по сокращению космического мусора; в международное право должны быть введены нормы, обеспечивающие равную обязанность всех космических держав за ограничение космического мусора.
3) Космос является площадкой использования различных технологий, потенциальный риск которых для человечества значителен.
Поэтому а) развитие космических технологий должно способствовать благу всего человечества; данные, полученные из космоса и благодаря космическим исследованиям, должны служить всем людям; б) при этом надо различать три вида данных: научные данные и данные, касающиеся состояния окружающей среды, в отличие от коммерческой информации; должны быть предметом общего достояния; в) конфиденциальность информации, передаваемой космическими средствами, должна тщательно соблюдаться; г) следует соблюдать политические свободы и культурную идентичность; д) космические исследования должны координироваться на всемирном уровне.
4) Космос является предметом общественного мнения.
Поэтому а) необходимо широкое общественное обсуждение проблем, связанных с освоением космического пространства, – диалог, к которому надо готовить в системе университетского и, в частности, журналистского образования; б) начиная со школы надо формировать в людях культуру космоса.
Можно предположить, что члены комиссии ориентировались на какие-то дискуссии, ведущиеся в обществе по вопросам освоения и использования космического пространства, в том числе по неким конфликтным ситуациям и противоречивым проблемам, – эта предварительная работа, если она была, не отражена в наличных материалах. Приведенные результаты работы оставляют впечатление недостаточной стройности. Специфическая предметность данного варианта выстраивающейся космической этики не вполне отчетлива. Но это – незавершенный пока опыт, и этим он интересен.
Есть два момента в деятельности КОМЭНТ, один, частный, настораживает, другой, общий, обнадеживает. Что настораживает в проспекте разработок этой Подкомиссии по этике космической политики и в этом проекте космической этики, как, кстати, и других опытах КОМЭНТ такого рода, например по созданию Кодекса ученого или Кодекса экологической этики [37], так это отсутствие каких-либо гипотез относительно форм институционализации таких кодексов и механизмов их санкционирования. Эта практическая сторона практических этик не просто важна, она является определяющей в обеспечении действенности принимаемых кодексов, деклараций и клятв.
Обнадеживает же то, что КОМЭНТ наряду с работами в области нормативно-этических проблем науки и техники выделила в качестве одного из своих приоритетов развитие этического образования, и приняла Программу преподавания этики[38]. В ней, в частности, предусматривается развитие этического образования, внедрение этической проблематики в научно-техническое образование и, шире, распространение и углубление этической культуры. Дело за тем, чтобы разрабатываемые КОМЭНТ стандарты преподавания этики отразили не только нормативно-когнитивные, но и нормативно-институциональные аспекты практической этики во всей их полноте.
______________________________________________________________________
Доклад подготовлен на основе статьи:
Вид на профессиональную этику // Ведомости Нучно-исследовательского Института прикладной этики. Вып. 25: Профессиональная этика /
Под ред. В.И.Бакштановского и Н.Н.Карнаухова.
Тюмень: НИИПЭ, 2004. С. 160–181.
______________________________________________________________________
[1] Профессиональная этика // Словарь по этике. Изд. 6-е / Под ред. А.А.Гусейнова и И.С.Кона. М.: Политиздат, 1989. С. 278.
[2] Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Профессиональная этика // Ведомости. Вып. 14: Этос среднего класса / Под ред. В.И.Бакштановского, Н.Н.Карнаухова. Тюмень: НИИПЭ, 1999. С. 154.
[3] Прикладная этика // Этика: энциклопедический словарь / Под ред. Р.Г.Апресяна, А.А.Гусейнова. М.: Гардарики, 2002. С. 389. Данная статья – сдвоенная: одну часть написал А.А.Гусейнов, а другую – В.И.Бакштановский и Ю.В.Согомонов.
[4] Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Указ. изд. С. 152.
[5] Horn R.C. On Professions, Professionals, and Professional Ethics. Malvern, Pn: American Institute for Property and Liability Underwriters, 1978. P. 71.
[6] См. https://www.ethics.harvard.edu/index.php.
[7] См. https://www.ethics.harvard.edu/resources_sister.php.
[8] Kultgen J. Ethics and Рrofessionalism. Philadelphia University of Pennsylvania Press, 1988. P. ix. (См. https://www.questia.com/PM.qst?a=o&d=11100950).
[9] Беспредельная библиография по профессиональной этике предлагается на сайте: https://www.questia.com/SM.qst?act=search&keywordsSearchType=1000&keywords=professional%20and%20ethics На сайте много изданий доступно в онлайновом режиме. Для получения доступа в этот режим необходимо подписаться, внеся незначительную плату.
[10] Практика в данном случае понимается в широком смысле – как намеренные и поддающиеся типизации действия, выраженные в индивидуально, интерперсонально и/или социально значимых результатах.
[11] См. Тищенко П.Д. Этические комитеты (комиссии) // Этика: энциклопедический словарь. С. 598–600. В данной статье речь идет об этических комитетах в медицинских учреждениях. Современный мировой опыт этический комитетов существенно шире. При необходимости этические комитеты могут образовываться в любых учреждениях и организациях.
[12] Надо обратить внимание на то, что институционально-процедурная сторона остается, как правило, в тени и обозревателей, и разработчиков профессиональных кодексов морали.
[13] См., например, Ведомости. Вып. 16; 22 / Под ред. В.И.Бакштановского, Н.Н.Карнаухова. Тюмень: НИИПЭ, 2000; 2003.
[14] Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Указ. изд. С. 154.
[15] Horn R.C. On Professions, Professionals, and Professional Ethics. Р. 8–40.
[16] Бакштановский В.И., Согомонов Ю.В. Городские профессионалы: попытка самоопределения к ценностям среднего класса // Городские профессионалы: ценности и правила игры среднего класса: 20 рефлексивных биографий / Под ред. В.И.Бакштановского, С.М.Киричука. Тюмень: ЦПЭ, 1999. С. 263–272.
[17] Зубец О.П. Профессия в контексте истории ценностей // Этическая мысль. Вып. 4 / Отв. ред. А.А.Гусейнов. М.: ИФРАН, 2003. С. 103–120
[18] См. Hoshii I. The World of Sex: Vol. 4. Sex in Ethics and Law. Woodchurch: Paul Norbury Publications Limited, 1987: Ketchum S.A. The Good, the Bad and the Perverted: Sexual Paradigms Revisited // Philosophy of Sex: Contemporary Readings /Ed. by A.Soble. [Б.м.] Littlefield, Adams & Co., 1980. P. 139–158.
[19] См. Проституция // Этика: Энциклопедический словарь. С. 392–394.
[20] См. специальный выпуск журнала Professional Ethics: A Multidisciplinary Journal. Vol. 10, 2002. Nos 2–4.
[21] См. Space Use and Ethics. Vol. I: Papers / Ed. W.Bender, R.Hagen, M.Kalinovski, J.Scheffran. Munster: Agenda Verlag, 2001.
[22] См. Pompidou A. The Ethics of Space Policy. [Paris:] UNESCO-COMEST, 2001.
[23] Ср. определение корпоративизма в энциклопедическом словаре «Этика» (С. 225–226).
[24] См. Капустин Б.Г. Моральный выбор в политике. М.: КДУ, 2004.
[25] Апресян Р.Г. Политическая этика в Канаде (по материалам ресурсов Интернета) // Ведомости. Вып. 24: Политическая этика: социокультурный контекст/ Под ред. В.И.Бакштановского и Н.Н.Карнаухова. Тюмень: НИИПЭ, 2004. С. 248-259.
[26] Профессиональная этика // Словарь по этике. С. 279.
[27] См., напр., Разработка "Кодекса этики российского библиотекаря" https://www.rba.ru:8101/publ/ib4/other/4.htm#4`1.
[28] См., напр., American Institute of Certified Public Accountants. https://www.aicpa.org/pubs/jofa/oct2002/ethics.htm.
[29] См., напр., Code of Professional Ethics.https://www.aiic.net/ViewPage.cfm?article_id=24.
[30] См., напр., Pederson, P.B., Locke, D.C. Cultural and Diversity Issues in Counseling. https://icdl.uncg.edu/ft/051799-06.html.
[31] Так же и наличие профессионального общества еще не говорит об организованности профессии. Взять, к примеру, Российское Философское общество. По-видимому, это профессиональное общество особого вида, близкого открытому клубу, без каких-либо содержательно определенных ожиданий в отношении профессионального уровня его членов, характера их деятельности и качества продукции.
[32] О принципах справедливой войны см. Этика: Энциклопедический словарь. С. 456–457; Нравственные ограничения войны: Проблемы и примеры / Под ред. Б.Коппитерса, Н.Фоушина, Р.Апресяна. М.: Гардарики, 2002.
[33] Определенные в том смысле, что помимо оснований, задаваемых принципами справедливой войны, существуют принципы, нормативное содержание которых задается этиками войны – милитаризмом, реализмом и пацифизмом.
[34] Однако не ясно, как обстоит дело в случае «частных» видов практической этики – пола, общения, семейно-брачных отношений, как они устроены и как обеспечивается их функционирование.
[35] См. англоязычную коллекцию более 850 кодексов профессиональной этики на сайте Центра изучения этики и профессий Иллинойского технологического института:https://www.iit.edu/departments/csep/PublicWWW/codes/.
[36] Pompidou A. The Ethics of Outer Space // World Commission on the Ethics of Scientific Knowledge and Technology. Proceedings of the Second Session (Berlin, December, 2001). [Paris]: UNESCO, 2003. P. 98–105; Session on the Ethics of Outer Space // COMEST Third Session (Rio de Janeiro, December 2003). [Paris]: UNESCO, 2004. P. 21–23; Ethics of Outer Space [Рабочий доклад на Внеочередном заседании КОМЭНТ в Париже в мае 2004 года].
[37] COMEST Third Session. P. 17–20, 25–28, 95–114.
[38] См. доклад КОМЭНТ, посвященный преподаванию этики: The Teaching of Ethics ([Paris]: UNESCO, 2004), где речь идет об образовательный усилиях, необходимых по развитию профессиональной этики ученого и инженерной этики. https://portal.unesco.org/shs/en/ev.php.