Введение
Любая грамматическая форма современного языка является продуктом длительного исторического развития. Но в то же время нельзя считать, что развитие грамматических форм уже закончено. Грамматические формы современного языка сами по себе содержат зародыши нового. Исходя из этого, можем сказать, что эта тема является актуальной и в нынешнее время. Субстантивация имен прилагательных и причастий на протяжении многих лет является предметом лингвистического исследования. Устойчивость, неподвижность системы языка всегда относительна, потому что язык находится в состоянии непрерывного изменения. Поэтому в языке наблюдается постоянный переход слов из одной категории в другую, т.е. приобретение этими словами лексико-грамматических свойств, характерных для слов той категории, в которую они переходят. Переходные явления в области частей речи – один из интересных и теоретически важных вопросов современного русского языка, которых мне приходилось изучать, так как на фоне переходных случаев частей речи ярче вырисовываются важнейшие устойчивые особенности каждой части речи. Предметом настоящего исследования является субстантивация имен прилагательных, являющаяся, по свидетельству многих ученых (Е.А. Земской, В.В. Лопатина, М.Н. Лукина и др.), наиболее характерным продуктивным для современного русского языка переходным явлением, являющимся разновидностью морфолого-синтаксического словообразования. В исследованиях языковедов рассматриваются вопросы, связанные с условиями, причинами возникновения субстантиватов и их функционированием в речи, анализируя их словообразовательные и морфологические признаки, предлагаются такие аспекты: лексико – словообразовательные и тематические классификации субстантиватов. Субстантивация прилагательных, а также различные переходные явления в области частей речи существовали еще в самом начале: а именно в древнерусском языке, но наблюдения над ними носили преимущественно характер только попутных замечаний и на этом все. Все работы, посвященные всестороннему анализу переходных явлений, возникли в 70-е гг.XX в. Субстантиваты привлекают внимание исследователей частотой употребления, а также сферой распространения. Несмотря на значительные достижения современного языкознания в области изучения субстантиватов, все равно остаются спорные вопросы в сфере области раздела терминологии, со смешением синхронии и диахронии; одним из не решенных до конца вопросов является разграничение случаев субстантивации как эллиптического словообразования по модели «прилагательное + существительное». Поэтому необходимость в таких работах продолжает существовать до сих пор. Таким образом, тот факт, что субстантивированные прилагательные являются неотъемлемой и значительной частью словарного состава русского языка, активно употребляются и оказываются словообразовательно активными в системе словообразования русского языка, обладают большим фунционально – стилистическим потенциалом; тот факт, что лексико – грамматический, словообразовательный и функционально – стилистический грани изучения субстантиватов не исчерпали своей проблемы и также определяют актуальность темы исследования.
Цель: рассмотрение перехода имен прилагательных и причастий в существительные, а также выявить семантические особенности и специфику употребления субстантивированных прилагательных.
Задачи:
1. Определить причины, условия появления и активации в языке субстантивированных прилагательных.
2. Выявить характер лексико – грамматических изменений, сопровождающих субстантивацию.
3. На основе материала толкового словаря нужно выявить субстантивированные прилагательные и проанализировать их специфику употребления.
Решение поставленных задач обусловило применение следующих методов и приемов: описательный метод, метод лингвистического наблюдения, метод лингвистического сопоставления и метод сплошной выборки.
Новизна: На современном этапе развития лингвистики большое внимание уделяется углубленному и всестороннему изучению субстантивации имен прилагательных, так как тема еще достаточно не раскрыто. О ней мы можем сказать только самую малую часть, это в лучшем случае, а если смотреть объективным взглядом на это, то результаты будут плачевными. Поэтому мне и предстоит вникнуть в данную тему, тем самым показать знания теоретического материала, с предоставлением примеров. И самое главное понять проблему, ту самую суть, на чем вообще построена и поставлена эта система.