Технологическая последовательность работ может быть разработана как специалистами, так и коллективом ОО с привлечением спонсорской помощи профильных организаций.
В качестве примера можно привести следующий порядок мероприятий:
1. Замена старого грунта (при необходимости) с устройством водоотведения и дренажной коммуникации.
2. Устройство пешеходных дорожек и игровых площадок.
3. Выделение зон под объекты благоустройства, таких как:
- теневые навесы или перголы;
- спортивные дорожки и площадки;
- поляна наблюдений за природой;
- огород;
- цветник; дорожки между зонами отдыха.
4. Оснащение детских площадок в саду новым игровым оборудованием.
5. Озеленение территории.
6. Уборка и вывоз мусора.
Подготовительный этап
Подготовка к благоустройству и озеленению силами коллектива осуществляется в определенной последовательности. Организуется общее собрание работников с привлечение родителей, тема которого – благоустройство детского учреждения. На собрании утверждается план мероприятий. Ориентировочно в нем могут быть следующие пункты:
- Создание творческой группы.
- Разработка проекта.
- Утверждение проекта.
- Разработка сметы и календарного плана работ.
- Формирование коллектива родителей, педагогов, деловых партнеров ОО.
- Привлечение дополнительных источников финансирования.
Образцы планов можно найти на сайтах многих ОО, а также на ресурсах, специализирующихся на ландшафтном дизайне. Они могут быть представлены в форме красочных презентаций, в виде трехмерных схем, планов и чертежей. Детские сады и школы, построенные по типовым проектам, могут в качестве примера рассмотреть проекты озеленения территории детского сада или школы, размещенные на сайтах архитектурных бюро.
Реализация проекта благоустройства детского учреждения своими руками
Благоустройство территории школы, детского сада принято осуществлять в благоприятный для этого сезонный период. Конечно, осуществление этих мероприятий в режиме функционирующего учреждения связано с определенными трудностями. Поэтому, как правило, выбирается то время, когда их загруженность минимальна. Для школ благоприятны периоды каникул (июнь-август), а для детского сада – весенний и летний сезон.
Озеленение территории детского учреждения желательно проводить совместно с детьми и их родителями. Это попутно дает положительный воспитательный результат и учит детей взаимодействию в коллективе. Кроме того, к тем растениям, которые дети посадят своими руками, они будут относиться с особой заботой.
Благодарность родителям, выраженная от имени администрации ОО по окончании работ, является очень важным стимулирующим фактором. Организуйте общее собрание, на котором выразите благодарность за совместную работу родителям, спонсорам и деловым партнерам, принявшим участие в благоустройстве территории; фото с хронологией мероприятий на всех этапах совместной работы разместите на стенде детского учреждения, оформив их в виде стенгазеты.
Благоустройство территории как комплекс мероприятий на постоянной основе
Помимо радикального благоустройства и озеленения, связанного с переносом и переоборудованием детских площадок, перепланировкой дорожек и высадкой новых деревьев, образовательные учреждения разрабатывают собственный календарный план мероприятий по благоустройству территории, направленных на поддержание территории в ухоженном состоянии. Так как работы носят сезонный характер, календарный план разрабатывается по месяцам, за выполнение мероприятий назначаются ответственные из числа работников коллектива ОО.
Примерный перечень видов сезонных работ:
Зимний период:
- уборка снега;
- расчистка дорожек;
- изготовление и установка птичьих кормушек.
Межсезонье:
- обрезка и обработка деревьев и кустарников;
- осенне-весенняя подкормка растений;
- подготовка клумб к посадкам.
Летний период:
- стрижка газонов;
- текущий уход за посадками;
- регулярный полив.
Важно: при проведении благоустройства территории детского учреждения силами ОО и родителей нужно помнить, что если в ходе его запланированы радикальные мероприятия, то все изменения необходимо отразить в официальном документе – паспорте благоустройства учреждения. Эти планы должны быть согласованы с органами управления образованием.
Итог
Педагоги ОО должны уделять время не только получению детьми знаний по образовательным программам, но и их активному всестороннему развитию. Обеспечить безопасность ребенка легче на благоустроенной территории. А участие детей в благоустройстве детского учреждения стимулирует их эстетическое развитие, приучает к труду и бережному отношению к природе.