Урок повторение и обобщение по теме «Природные различия на территории России»
Давайте вспомним:
· Что такое природная зона?
· От каких факторов зависит размещение природных зон по поверхности планеты?
Заполните таблицу (по учебнику):
| Природная зона | Географическое положение | Климат | Почвы | Животные | Растений | Виды хозяйственной деятельности |
| Зона арктических пустынь(стр.176-177) | Практически не используется в хозяйстве, не имеет местного населения. | |||||
| Зона тундры (стр. 177-179) | ||||||
| Лесотундра(стр. 179) | Торфянисто-глеевые, торфяно-болотные. | Похож на животный мир тундры. Различные виды леммингов, землеройки, северные олени, песцы, куропатки — белая и тундряная, полярная сова и большое разнообразие перелётных, водоплавающих и малых, селящихся в кустарниках, птиц. | Кедровый стланик, пушистая береза, ель сибирская, лиственница сибирская. Лишайниковый покров. | Оленеводство и охота | ||
| Зона тайги(стр. 181 - 184) | Подзолистые, дерново-подзолистые почвы. | |||||
| Смешанные и широколиственные леса(стр. 185-188) | ||||||
| Лесостепная зона(стр. 188-189) | Встречаются представители лесной зоны и степной. | Встречаются представители лесной зоны и степной. | ||||
| Зона степей(стр. 190-192) | ||||||
| Зона полупустынь и пустынь(192-193) | Почвы небогаты гумусом, часто содержат много минеральных веществ | Возможно сельское хозяйство, но проблемой является дефицит воды. |
Прочитайте материал:
Высотная поясность:
Высотная поясность - закономерная смена почвенно-растительного покрова в горах в связи с изменением климатических условий. Природные зоны сменяют друг друга снизу вверх. При подъёме на 100м природные условия изменяются так же, как если бы мы продвинулись на 100 км с юга на север.
Спектр высотной поясности определяется географическим положением горной системы и её высотой. Чем выше горы и ближе расположены к экватору, тем больше высотных поясов у них будет.
Смена поясов в горах от подножий к вершинам происходит в той же последовательности, что на равнинах при движении с юга на север (от экватора к полюсам). Рассмотрите рисунок 154 на странице 196.
На территории России расположено несколько горных систем Уральские горы, Северный Кавказ, Крымские горы, пояс гор Южной Сибири, горные пояса Дальнего Востока.
Большинство горных систем России в структуре высотной поясности имеют горно-лесной пояс. При этом его верхняя и нижняя границы в пределах различных горных систем расположены на неодинаковой высоте.
Моря как крупные природные комплексы
Аквальный природный комплекс – относительно однородный участок дна с присущим только ему закономерным сочетанием физико-географических компонентов, находящихся во взаимодействии и образующих единую систему.
Водная масса – некоторый, сравнительно большой объём воды, формирующийся в определённом районе Мирового океана и обладающий в течении длительного времени почти постоянным и непрерывным распределением физических, химичских и биологических характеристик.
Основными характеристиками водных масс являются: температура воды, солёность, содержание биогенных солей (силикаты, фосфаты, нитраты), растворённых газов.
Близость суши определяет особенность рельефа и строение дна морей, характер донных отложений.
Видовой состав растительного и животного мира морей более разнообразен по сравнению с океаном, здесь больше количество эндемиков.
По особенностям природы и хозяйственного использования моря нашей страны очень разнообразны. Среди них есть внутренние и окраинные, мелкие и глубокие, теплые и холодные, солёные и слабосоленые.
Сильно отличаются по своей природе и хозяйственному использованию даже моря принадлежащие к бассейну одного океана (Баренцево и Лаптевых, Берингово и Японское).
Моря Северного Ледовитого океана: Баренцево море, Белое море, Карское море, Море Лаптевых, Восточно-Сибирское море, Чукотское море.
Моря Тихого океана: Берингово море, Охотское море, Японское море.
Моря атлантического океана: Балтийское море, Чёрное море, Азовское море.
Область внутреннего стока: Каспийское море.
Российские моря богаты разнообразными ресурсами. Однако освоение этих ресурсов должно быть рациональным и сопровождаться изучением всего аквального комплекса в целом.
Подведём итог:
| Сегодня я вспоминил(а)? | |
| Сегодня я узнал(а)? | |
| Мне не понято\у меня есть вопросы | |
Предложения и замечания 
|
Домашнее задание:
· Подготовится к тесту по разделу «Природные различия на территории России».
· Заполнить таблицу по природным зонам.
· Ответить на вопросы:
1. Охарактеризуйте ресурсы российских морей. Какие из них, по вашему мнению, наиболее важны для нашей страны (ответ искать на стр. 212-213)?
Ответ:____________________________________________
2. Можно ли утверждать, что в настоящее время большинство природных комплексов России изменены человеком, почему?
Ответ____________________________________________