1. Попросите клиента назвать цель/проблему, над которой нужно работать.
2. Попросите произнести:
a) «Я хочу... и верю в свою способность...» (при тесте, если утверждение действительно является проблемой для клиента, М-И должна быть слабой).
b) «Я не хочу... и не верю в свою способность...» (при тесте, если утверждение действительно является проблемой для клиента, М-И должна быть сильной),
3. Спросите:
a) «Цель/проблема соответствует утверждению?» Тестируйте.
b) «Нужно ли изменить цель?» Тестируйте.
Если при первом вопросе мышца была слабая, а при втором - сильная, тестируйте:
c) «Нужно ли изменить формулировку? Что-либо изъять? Или: что-либо добавить к утверждению?» Тестируйте. Повторяйте пункт "3" до тех пор, пока не достигните четкости в формулировке цели предстоящей работы.
4. Запишите формулировку цели/проблемы в листок процесса излечения.
НЕГАТИВНЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ЗАРЯД (%НЭЗ)
ПОЗИТИВНЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ЗАРЯД (%ПЭЗ)
1. Спросите: «По этой проблеме НЭЗ больше 50%?» Тестируйте.
2. Повторяйте процесс, изменяя число в большую или меньшую сторону, пока не получите точное число (см. пример ниже).
3. Всегда проверяйте % НЭЗ дважды, называя число, на единицу большее вами определенного.
4. Запишите % НЭЗ общий, в настоящем времени или в возрасте.
Внимание! Записывая, всегда отмечайте слова:
a) «общий»
b) «в настоящее время»
c) «в возрасте...»
Пример:
Предположим, НЭЗ составляет 36%. Мышечные ответы приведены в скобках.
- По этой проблеме общий НЭЗ больше 50%? (нет)
- Больше 30%? (да)
- Больше 40%? (нет)
- Больше 35%? (да)
- Больше 36%? (да)
- Больше 37%? (нет)
- Это 36%? (да)
- Это 37%? (нет)
% ПЭЗ определяется аналогично.
БАРОМЕТР ПОВЕДЕНИЯ
1. Тестируя, не забывайте спрашивать разрешение на работу с данной проблемой.
2. Для определения уровня осознания тестируйте, произнося вслух: «Сознание» - тест, «Подсознание» - тест, «Тело» -тест. Уровень, вызвавший изменение М-И, имеет наибольший НЭЗ. Это - то самое изменение, которое вы искали.
3. Теперь найдите основную категорию этого уровня. Для этого сначала определите нужную пару, называя и проверяя каждую. Например: «Приятие/Антагонизм» - тест. Затем «Стремление/Гнев», - тест и т.д. Далее работайте с парой характеристик, вызвавшей изменение показаний М-И - тестируйте все категории этой пары по отдельности.
4. Затем найдите подкатегорию внутри основной категории. Протестируйте каждую подкатегорию от "1" до "8", начиная с "1 - 2", затем на строчку ниже: "3 - 4" и т. д. Далее работайте с парой подкатегорий, давшей при тестировании слабый результат.
5. Посмотрите на соответствующую подкатегорию на левой (положительной) стороне Барометра. Как только вы, нашли эти две подкатегории, вы получили характеристику эмоционального реагирования клиента.
| БАРОМЕТР ПОВЕДЕНИЯ | ||||
| выбор | ||||
| ПРИЯТИЕ | АНТАГОНИЗМ | |||
| Видящий варианты | Идущий навстречу | Усматривающий атаку | Отмахивающийся | |
| Оптимистичный | Принимающий | Сомневающийся | Заваленный делами | |
| Адаптирующийся | Знающий себе цену | Досаждаемый | Возмущенный | |
| Достойный признания | Открытый | Противостоящий | Неадекватный | |
| сознание | ||||
| СТРЕМЛЕНИЕ | ГНЕВ | |||
| Способный принимать | Адекватный | Негодующий | Взбешенный | |
| Подготовленный | Ответственный | Сдерживающий ярость | Обозленный | |
| Вселяющий бодрость | Восполнивший силы | Закипающий от гнева | Пылающий гневом | |
| Воодушевленный | Сознательно действующий | Готовый напасть | Невменяемый | |
| ИНТЕРЕС | ОБИДА | |||
| Увлеченный | Расположенный к … | Страдающий | Стесняющийся | |
| Необходимый | Радушно принятый | Раненый | Использованный | |
| Имеющий способности | Высоко ценимый | Неоцененный | Отвергаемый | |
| Незаменимый | Участливый | Онемевший | Оскорбленный | |
| ЭНТУЗИАЗМ | ВРАЖДЕБНОСТЬ | |||
| Радующийся жизни | Ликующий | Запрещающий себе радость | Уязвленный | |
| Восхищенный | Притягательный | Обманутый | Несостоявшийся | |
| Упоенный | Предвкушающий | Обделенный | Язвительный | |
| Полный энергии | Доверяющий | Жаждущий мести | Ущемляющий | |
| подсознание | ||||
| УВЕРЕННОСТЬ | СТРАХ ПОТЕРИ | |||
| Мотивированный | Готовый рискнуть | Затюканный | Неуслышанный | |
| Охраняемый провидением | Смело действующий | Ожесточившийся | Разочарованный | |
| Уверенный в себе | Интуитивно знающий | Под нависшей угрозой | Незамеченный | |
| Любящий | Гордый достигнутым | Паникующий | Нежеланный | |
| РАВЕНСТВО | ГОРЕ И ВИНА | |||
| Способный выигрывать | Сотрудничающий | Преданный (кем-то) | Побежденный | |
| Вовлеченный | Целеустремленный | Исключенный | Неподдерживаемый | |
| Самостоятельный | Заинтересованный в … | Самобичующий | Утративший надежду | |
| Искренний | Плодотворный | Непризнанный | Сломленный | |
| НАСТРОЕННОСТЬ | БЕЗРАЗЛИЧИЕ | |||
| В гармонии миром | Уступчивый | Пессимистичный | Несдвигаемый | |
| Уравновешенный | Творческий | Ригидный | Оцепеневший | |
| Тонко чувствующий | Умеющий ценить | Невосприимчивый | Безучастный | |
| Чутко относящийся | Ласковый | Причиняющий боль | Отделенный | |
| тело | ||||
| ЕДИНСТВО | РАЗОБЩЕННОСТЬ | |||
| Умиротворенный | В безопасности | Заброшенный | Не любимый никем | |
| Спокойный Тело, разум и дух едины Реализовавшийся | В мире и согласии Удовлетворенный В единстве со Вселенной | Непринимаемый Незначимый Болезненный | Не ведающий любви В депрессии Покинутый | |
| ВЫБОР | НЕТ ВЫБОРА | |||
ПАЛЬЦЕВАЯ ДИАГНОСТИКА
1. Проводя тестирование М-И одной рукой, последовательно соединяйте подушечки пальцев другой руки следующим образом:
a) Большой палец к мизинцу (электрическая область);
b) Большой палец к безымянному пальцу (эмоциональная область);
c) Большой палец к среднему пальцу (генетическая/питательная область);
d) Большой палец к указательному пальцу (структурная область);
e) Ладонь расположена примерно на 3,5 см над головой клиента (реактивная, область).
2. Если вы получили не один, а несколько слабых ответов, установите (протестируйте) приоритеты, т. е. очередность предстоящих коррекций.
ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ОБЛАСТЬ
1. Изменение потока
2. Подъязычная, система
3. Восприятие чтения
4. Перекрестная координация
5. "Зрительная цепь"
6. "Слуховая цепь"
7. Алфавит - счет
8. Пересечение середины
ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
1. Рассеивание эмоционального стресса
2. Сканирование тела
ГЕНЕТИЧЕСКАЯ/ПИТАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬ
1. РНК/ДНК
2. Вода
СТРУКТУРНАЯ ОБЛАСТЬ
1. Фиксация (остановка)*.
2. Общая зона интеграция (ОЗИ).
* Внимание! После этой коррекции может быть необходимо прослеживание.
РЕАКТИВНАЯ ОБЛАСТЬ*
1. "Зрительная цепь"
2. "Слуховая цепь"
3. Перекрестная координация.
* Перед выбором нужной коррекции определите, какую из 5-ти групп мышц следует применять для тестирования. Если определена другая мышца (не та, которая использовалась в качестве индикатора до этого момента), то предварительно нужно очистить эту новую группу мышц, и определить, в какое из 6-ти положений необходимо привести новую М-И для проведения коррекции.