Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 25 комбинированного вида
Невского района Санкт-Петербурга
(ул. Бабушкина, д. 94)
| ПРИНЯТО Решением педагогического совета ГБДОУ детский сад № 25 Невского района Санкт-Петербурга Протокол от 31.08.2019 № 1 | УТВЕРЖДАЮ Заведующий ГБДОУ детский сад № 25 Невского района Санкт-Петербурга Приказ от 31.08.2019 № ____ _______________________О.Г.Гущина |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Воспитателей группы № 3
Общеразвивающей направленности
Для детей в возрасте от 2 до 3 лет.
на 2019-2020 учебный год
(1-я младшая группа)
| Составители: | |
Санкт-Петербург
2019 год
Содержание
| № п.п. | Наименование раздела программы | № страницы |
| 1. | Целевой раздел | |
| 1.1.1 | Пояснительная записка | |
| 1.1.2. | Цели и задачи реализации Рабочей программы | |
| 1.1.3. | Принципы и подходы к формированию Рабочей программы | |
| 1.2. | Возрастные особенности детей группы | |
| 1.3. | Социальный портрет группы | |
| 1.4. | Планируемые результаты: целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования | |
| 1.5. | Развивающее оценивание качества образовательной деятельности по Рабочей программе | |
| 2. | Содержательный раздел | |
| 2.1. | Содержание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, представленными в пяти образовательных областях | |
| 2.2. | Описание вариативных форм, методов и средств реализации рабочей программы | |
| 2.3. | Комплексно-тематическое планирование образовательной работы | |
| 2.4. | Организация и формы взаимодействия с родителями (законными представителями) | |
| 3. | Организационный раздел | |
| 3.1. | Организация развивающей предметно - пространственной среды в группе | |
| 3.2. | Режимы пребывания детей в группе | |
| 3.3. | Планирование образовательной деятельности | |
| 3.4. | Физкультурно-оздоровительная работа | |
| 3.5. | Методическое обеспечение рабочей программы | |
| 4. | Приложения | |
| Приложение 1. «Календарное планирование совместной деятельности педагогов с детьми младшей группы № 3 обще развивающей направленности на 2017-2018 учебный год | ||
| Приложение 2. «Примерный список литературы для чтения детям» | ||
| Приложение 3. «Примерный музыкальный репертуар» | ||
| Приложение 4. «Примерный перечень основных движений, подвижных игр и упражнений» |
Целевой раздел
Пояснительная записка
Согласно статье 48, Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ (далее – Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации») педагогические работники обязаны осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предмета, курса дисциплины (модуля) в соответствии с утвержденной рабочей программой.
Настоящая Рабочая программа разработана педагогами ГБДОУ для группы № 3 обще развивающей направленности государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 25 комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга (далее Рабочая программа) на основе ОП ДОО ГБДОУ детский сад № 25 Невского района Санкт-Петербурга в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
Содержание Рабочей программы включает три основных раздела – целевой, содержательный и организационный.
Целевой раздел Рабочей программы определяет ее цели и задачи, принципы и подходы к формированию, планируемые результаты ее освоения в виде целевых ориентиров.
Содержательный раздел Рабочей программы включает описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка в пяти образовательных областях – социально-коммуникативной, познавательной, речевой, художественно-эстетической, физической.
Рабочая программа определяет примерное содержание образовательных областей с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей в различных видах деятельности, таких как:
– игровая (сюжетно-ролевая игра, игра с правилами и другие виды игры),
– коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и другими детьми),
– познавательно - исследовательская (исследование и познание природного и социального миров в процессе наблюдения и взаимодействия с ними), а также такими видами активности ребенка, как:
– восприятие художественной литературы и фольклора,
– самообслуживание и элементарный бытовой труд (в помещении и на улице),
– конструирование из разного материала, включая конструкторы, модули, бумагу, природный и иной материал,
– изобразительная (рисование, лепка, аппликация),
– музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах),
– двигательная (овладение основными движениями) формы активности ребенка.
Организационный раздел Рабочей программы описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей Рабочей программы, планируемых результатов ее освоения в виде целевых ориентиров, а также особенности организации образовательной деятельности, а именно описание:
особенностей организации развивающей предметно - пространственной среды,
особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик,
способов и направлений поддержки детской инициативы,
особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями дошкольников,
особенностей разработки режима дня и формирования распорядка дня с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей, их специальных образовательных потребностей.
Срок реализации программы 1 учебный год (сентябрь-август)
Цели и задачи реализации Рабочей программы
Данная Рабочая программа направлена на создание социальной ситуации развития дошкольников, социальных и материальных условий, открывающих возможности позитивной социализации ребенка, формирования у него доверия к миру, к людям и к себе, его личностного и познавательного развития, развития инициативы и творческих способностей посредством культуросообразных и возрастосообразных видов деятельности в сотрудничестве со взрослыми и другими детьми, а также на обеспечение здоровья и безопасности детей.
Целью Рабочей программы является создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.
Особое внимание уделяется развитию личности ребенка, сохранению и укреплению здоровья детей, а также воспитанию у дошкольников таких качеств, как патриотизм, активная жизненная позиция, творческий подход в решении различных жизненных ситуаций, уважение к традиционным ценностям. Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной (изобразительная, конструктивная и др.), музыкальной, чтения.
Цели Рабочей программы достигаются через решение следующих задач:
– охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
– обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;
– создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
– объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
– формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
– формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;
– обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
– обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общего образования.
Задачи Рабочей программы реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности:
Образовательная деятельность, которая осуществляется в процессе организации различных видов детской деятельности - игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения художественной литературы.
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов.
Самостоятельная деятельность детей.
Взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы.