Рабочая программа
По географии
Уровень обучения среднее общее образование
Класс 10 класс
Срок реализации программы – 1 год
Учитель Гаранина Альбина Магафуровна
СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО
ШМО учителей естественно
-исторического Заместитель директора
цикла протокол от ___________ Г.Ф. Усманова «____»__________20___г. № ____ «___»_____________20__ г
Руководитель МО
_________ Н.В.Алексеева
Год
Пояснительная записка
При разработке данной программы использовались следующие правовые документы:
- Закон РФ от 29.12.2012 г. №273 «Об образовании в РФ»
Федеральный компонент государственного стандарта образования, утвержденного Приказом Минобразования и науки России № 1089 от 5 марта 2004 года «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего(полного) общего образования».
Устав МБОУ СОШ №8» городского округа г. Стерлитамак РБ
6. Учебный план МБОУ «СОШ №8» городского округа г. Стерлитамак РБ на 2018-2019 учебный год.
7. Примерная программа среднего(полного) общего образования по географии. 10-11 классы. Базовый уровень / Сиротин В.И., Душина И.И., Домогацких Е.М.- М: «Просвещение», 2008.
Курс по географии на базовом уровне ориентируется, прежде всего, на формирование общей культуры и мировоззрения школьников, а также решение воспитательных и развивающих задач общего образования, задач социализации личности.
По содержанию предлагаемый базовый курс географии сочетает в себе элементы общей географии и комплексного географического страноведения.
Он завершает формирование у учащихся представлений о географической картине мира, которые опираются на понимание географических взаимосвязей общества и природы, воспроизводства и размещения населения, мирового хозяйства и географического разделения труда, раскрытие географических аспектов глобальных и региональных явлений и процессов, разных территорий.
Содержание курса призвано сформировать у учащихся целостное представление о современном мире, о месте России в этом мире, а также развить у школьников познавательный интерес к другим народам и странам.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их изучения. Кроме того, программа содержит перечень практических работ.
Изучение географии на базисном уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:
- освоение системы географических знаний о целостном, многообразном и динамично изменяющемся мире, взаимосвязи природы, населения и хозяйства на всех территориальных уровнях, географических аспектах глобальных проблем человечества и путях их решения; методах изучения географического пространства, разнообразии его объектов и процессов;
- овладение умениями сочетать глобальный, региональный и локальный подходы для описания и анализа природных, социально-экономических и геоэкологических процессов и явлений;
- развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей посредством ознакомления с важнейшими географическими особенностями и проблемами мира, его регионов и крупнейших стран;
- воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам; бережного отношения к окружающей среде;
- использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.
Реализация учебной программы обеспечивается учебником, утвержденным приказом по школе в списке учебников, используемых в 2015-2016 учебном году -В.П.Максаковский.Экономическая и социальная география мира. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / В.П. Максаковский. - М.: Просвещение, 2014. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ. Базовый уровень.
Содержание учебного материала и учебно-тематический план
Введение (1 час) Экономическая и социальная география как наука, её место в системе географических наук.
Основные источники географической информации. Различные виды карт и методы работы с ними. Картографический метод в исследовании процессов и явлений. Методы географического сравнения территорий. Количественные и качественные характеристики территории. Аэрокосмические методы географических исследований. Метод моделирования. Геоинформационные системы.
Раздел 1. Общая характеристика мира (34 часа)
Тема 1.Современная политическая карта мира(5 часов) Что такое политическая карта мира? События, влияющие на изменения политической карты мира. Объекты политической карты мира. Независимые государства, их отличия от всех остальных объектов политической карты мира. Государственный строй, формы правления: абсолютные монархии, конституционные монархии, теократические (от греч. theos - бог, kratos - власть) монархии.
Республики. Государства в составе Содружества. унитарные государства и федерации. Что такое унитарное и федеративное государство. Конфедерация. Федеративные государства созданные с учетом этнических или национальных различий (Российская Федерация, Швейцария, Индия, Пакистан, Мьянма, Эфиопия, Нигерия). Федеративные государства созданные с учетом исторических особенностей становления государственности (США, Канада, Мексика, Бразилия и др.). Появление на политической карте мира самопровозглашенных и непризнанных государств. Почему подобные государства возникают на политической карте мира, и как они влияют на международную обстановку.
Практические работы: 1.Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира». 2.Характеристика политико-географического положения страны (по выбору)
Тема 2. География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды (5 часов) Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Международный характер проблемы «дестабилизация окружающей среды». Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.
Практические работы: Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран (регионов) мира (по выбору)
Тема 3.География населения мира (6часов) Численность, динамика и размещение населения мира, крупных регионов и стран. Воспроизводство и миграции населения. Их типы и виды. Структура населения (половая, возрастная, расовая, этническая, религиозная, по образовательному уровню). Демографическая ситуация в разных регионах и странах мира.Характеристика трудовых ресурсов и занятости населения крупных стран и регионов мира. Расселение населения. Специфика городских и сельских поселений. Масштабы и темпы урбанизации различных стран и регионов мира.
Практические работы: 1.Сравнительная оценка трудовых ресурсов стран и регионов мира.
Тема 4.Научно-техническая революция и мировое хозяйство (5 часов). Понятие о НТР. Характерные черты. Составные части: наука, техника и технология, производство, управление. Эволюционный и революционный пути развития. Современный этап и перспективы НТР. Возрастающая роль управления на современном этапе развития стран мира