Эмоционально-волевые процессы представляют собой общее функциональное состояние психики человека, управляющее протекающими в ней процессами. Они включают эмоции, чувства и волю человека. Каждый из них имеет самостоятельную физиологическую основу и по-своему влияет на психическую деятельность в целом.
Эмоции - процесс отражения реакции психики человека на предметы и явления объективного мира, проявляющиеся в биологически обусловленных переживаниях.
Считается, что физиологической основой эмоций выступает соответствующее влияние на психическую деятельность адреналина, поступающего в кровь человека в результате физиологической реакции его организма на происходящее вокруг. Следовательно, длительность эмоционального процесса ограничивается временем действия этого биологически активного вещества.
Чувства - устойчивое эмоциональное отношение человека к явлениям объективной действительности, проявляющееся в духовно обусловленных переживаниях.
Эмоции и чувства различаются по силе, длительности, глубине, скорости возникновения и действенности. В зависимости от их величины различают соответствующие эмоционально-чувственные состояния (иногда просто эмоциональные состояния), представляющие собой определенный временный уровень целостного функционирования психики человека.
Настроение - слабо выраженное эмоциональное состояние, отличающееся значительной длительностью и некоторой неясностью, слабым осознанием причин и факторов, их вызывающих.
Страсть - длительное, действенное и глубокое эмоциональное состояние, возникшее на основе осознания необходимости достижения конкретной цели деятельности.
Испуг - простейшая форма страха на основе действия инстинкта самосохранения.
Боязнь - эмоциональное состояние на основе осознания реальной опасности.
Страх - астеническое эмоциональное состояние с ослаблением сознательного контроля над своими действиями.
Аффект - переживание большой силы с коротким периодом протекания, вызванное раздражителем большой силы.
Стресс - непродолжительное эмоциональное состояние, возникающее в результате осознания сложности ситуации, в которой находится человек.
Фрустрация - эмоциональное состояние, возникающее при осознании непреодолимости возникшей для человека трудности.
Аффективный страх - остро выраженное астеническое состояние, парализующее способность человека к сознательной деятельности.
Паника - крайне выраженное астеническое состояние с доминированием инстинкта самосохранения над сознанием.
30. Эмоциональная сфера личности «Эмоция» (лат. – потрясаю, волную)- психическое отражение в форме непосредственного пристрастного переживания жизненного смысла явлений и ситуаций, обусловленного отношением их объективных свойств к потребностям субъекта. В процессе эволюции эмоции возникли как средство, позволяющее живым существам определять биологическую значимость состояний организма и внешних воздействий.
Признаки эмоций: 1) Это реакции на ситуацию, а не на отдельный раздражитель; человек оценивает ситуацию, создаваемую этим раздражителем, и реагирует возникновением эмоции на эту ситуацию, а не на сам раздражитель. 2) Это часто заблаговременные реакции на ситуацию и ее оценка; эмоция выступает в качестве механизма предвидения значимости той или иной ситуации. 3) Это дифференцированная оценка разных ситуаций. 4) Это механизм заблаговременной и адекватной подготовки к ситуации за счет мобилизации психической и физической энергии. 5) Это механизм закрепления положительного и отрицательного опыта.
Функции эмоций: 1) Мотивационно-регулирующая. 2) Коммуникативная. 3) Сигнальная. 4) Защитная.
Классификация эмоций по содержательному своеобразию: 1) Эмоциональный тон ощущения. 2) Эмоциональный отклик. 3) Настроение, это эмоциональная интеграция жизнеощущений человека, определяющая общий тонус его жизнедеятельности. Оно вызывается теми влияниями, которые затрагивают личностные стороны индивида, его основные ценности, успехом или неудачей в работе, комфортной или дискомфортной обстановкой, уровнем культуры в отношениях между людьми, самочувствием и т.д. 4) Конфликтные эмоциональные состояния: а) тревожность; б) стресс; в) аффект; г) фрустрация. 5) Чувства, они вызываются соответствием или отклонением тех или иных обстоятельств от параметров жизнедеятельности данного человека как личности. Если низшие, ситуативные эмоции связаны с удовлетворением биологических потребностей, то высшие эмоции - чувства связаны с личностными, социально значимыми ценностями.
31. Воля и волевые качества личности. Волевые качества личности - это сложившиеся в процессе получения жизненного опыта свойства личности, связанные с реализацией воли и преодолением препятствий на жизненном пути; к ним относят: целеустремленность, инициативность, решительность, настойчивость, выдержка, дисциплинированность.
Целеустремленность - это сознательная и активная направленность личности на определенный результат деятельности. Инициативность - это активная направленность личности на совершение действия. Волевой акт начинается с инициативы. Она связана с самостоятельностью.
Самостоятельность - это сознательная и активная установка личности не поддаваться влиянию различных факторов, критически оценивать советы и предложения других лиц, действовать на основе своих взглядов и убеждений. Самостоятельность может проявиться лишь при наличии определенной выдержки.
Выдержка - это сознательная и активная установка личности на противостояние препятствующим осуществлению цели факторам, которая проявляется в самообладании и самоконтроле. Выдержка -- это проявление тормозной функции воли. Человек, обладающий развитым качеством выдержки (сдержанный человек), всегда сумеет выбрать оптимальный уровень активности, соответствующий условиям и оправданный конкретными обстоятельствами.
Далее формируются такие качества, как решительность и смелость.
Решительность - свойство личности, проявляющееся в ее умении принимать и претворять в жизнь быстрые, обоснованные и твердые решения. Решительность проявляется и при осуществлении принятого решения. Для решительных людей характерен быстрый переход от выбора средств к исполнению самого действия.
Смелость - это умение противостоять страху и идти на оправданный риск для достижения своей цели. Смелость является предпосылкой для формирования решительности.
Далее формируются важнейшие волевые качества - энергичность и настойчивость, а также организованность, дисциплина и самоконтроль