| Разделы и темы программного материала | Классы | |||
| I | II | III | IV | |
| Основные знания по физической культуре | ||||
| Способы двигательной деятельности | ||||
| Физическое совершенствование | ||||
| Гимнастика с основами акробатики | ||||
| Легкая атлетика | ||||
| Лыжные гонки | ||||
| Плавание | - | - | - | - |
| Подвижные игры | ||||
| Общеразвивающие упражнения | В содержании соответствующих разделов программы | |||
| всего |
Календарно-тематический план на 1-ую четверть (10 кл. юноши)
| Раздел программы | Учебный материал | Номер урока | |||||||||||||||||
| Волейбол | Прием мяча сверху и снизу | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Прием мяча с подачи | Р | З | С | ||||||||||||||||
| Передача из зон 1,6,5 в зону3 | Р | З | С | ||||||||||||||||
| Верхняя прямая подача | Р | З | С | ||||||||||||||||
| Нападающий удар (техника) | Р | З | С | ||||||||||||||||
| Двусторонняя игра с заданиями | + | + | + | + | |||||||||||||||
| Контрольное требование | Бег 30 м с высокого старта | У | |||||||||||||||||
| Прыжок в длину с места | У | ||||||||||||||||||
| Подтягивание на перекладине | С | С | С | У | |||||||||||||||
Календарно-тематический план на 1-ую четверть (10 кл. Юноши)
| Раздел программы | Учебный материал | Номер урока | |||||||||||||||||
| Основные знания | Правила безопасности на уроках | + | + | ||||||||||||||||
| Методика составления комплекса зарядки | + | + | |||||||||||||||||
| Строевые упражнения | Повторение изученного в 8 классе | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ||||||
| Поворот в движении кругом | + | + | + | + | + | + | |||||||||||||
| Общеобразовательные упражнения | Специальные беговые | + | + | ||||||||||||||||
| Специальные прыжковые | + | + | |||||||||||||||||
| Полоса препятствий (6-8 препятствий) | + | + | + | ||||||||||||||||
| В парах на сопротивление | + | + | |||||||||||||||||
| С набивными мячами (гантелями) 3-4 кг | + | + | + | ||||||||||||||||
| Круговая тренировка (5-6 стояний) | + | + | + | ||||||||||||||||
| Типы зарядки и другие упраж-я под музыку | + | + | + | ||||||||||||||||
| Легкая атлетика | Низкий старт. Стартовый разгон. | С | С | С | |||||||||||||||
| Бег на 100 м | У | ||||||||||||||||||
| Прыжки в длину с разбега | С | У | |||||||||||||||||
| Кросс 800 м | У | ||||||||||||||||||
| Бег 3000 м | У | ||||||||||||||||||
| Баскетбол | Повторение упражнений 7-8 –го классов | + | + | + | + | + | + | + | + | + | |||||||||
| Ловля мяча от щита | Р | З | С | ||||||||||||||||
| Ведение с изменением высоты отскока | Р | З | С | ||||||||||||||||
| Тактические действия в защите | Р | З | С | ||||||||||||||||
| Двухсторонняя учебно-тренировачная игра | + | + | + | + | + |
Литература
1. Д.В. Колесов, Р.Д. Моли, Н.Н. Беляев. «Биология. Человек».8 кл. Дрофа, 2002 г.
2. Д.В. Колесов, Р.Д. Моли, Н.Н. Беляев. «Биология. Человек».8 кл.(тематическое и поурочное планирование), М: Дрофа, 2002 г.
3. Д.В. Колесов, Р.Д. Моли «Основы гигиены и санитарии» - М. Просвещение, 1989г.
4. «Я иду на урок биологии: Человек»; М.; Изд. «1 сентября», 2001 г.
5. «Воспитание школьников №4», 2001 г., Стр. 14
Анализ плана воспитательной работы классного руководителя
На начало нового 2005-06 учебного года в 9 классе обучаются 20 учащихся: 12 девочек и 8 мальчиков.
Много внимания уделяется учению индивидуальных особенностей учащихся. Классный руководитель ведет большую работу по предпрофильному обучению, проводит тестирование, наблюдает детей в разных жизненных ситуациях, изучает жизнь семей, где воспитываются дети. Результаты индивидуальной воспитанности отражает в карте воспитанности ребенка.
Работая по программе «Забота», классный руководитель воспитывает у детей такие черты характера, как доброту, терпеливость, заботливость ко всем слабым и нуждающимся, старается выработать навыки поведения.
Учитывая особенности развития и воспитанности учащихся, работает над укреплением коллектива. Для этого проводит индивидуальные беседы, психологические и ролевые игры, спортивные мероприятия, трудовые десанты.
Есть в классе группа детей – лидеров, которые ведут за собой остальных.
Часть ребят очень подвижна, они нуждаются в дополнительном внимании.
Не все дети здоровы: у Мельниковой Оли слабое здоровье, у Сапроновой Наташи заболевание желудка, у многих увеличена щитовидная железа.
Читают дети очень мало, многие посещают различные кружки и спортивные секции.
Классный руководитель постоянно поддерживает связь с семьями учащихся.
На основании анализа состояние воспитанности детей в классе, а так же их успеваемости, классный руководитель ставит следующие задачи в работе с учащимися.
1. Продолжить развивать интерес учащихся к учению.
2. Работать над привитием учащихся навыков культурного, нравственного и правового поведения
3. Заботится о здоровье детей, вырабатывать у них стремление вести здоровый образ жизни.
4. Воспитывать доброту и милосердие к людям и всему живому на Земле, физическое совершенство, чувства ответственности и сострадания ко всем нуждающимся.
Воспитательный план по всем разделам полностью соответствует общешкольному плану.
№1
Тема развития школы
«Создание оптимальных условий для развития творческого потенциала учащихся».
Тема воспитательной работы школы «Орел, пролетая столетия»
План воспитательной работы школы состоит из блоков:
I. Блок социальной помощи:
1. социально-информационная (информация о работе районных и городских служб сопровождения)
2. социально-правовая – ознакомление учащихся с документами, охраняющими права человека, изучение прав и обязанностей гражданина и ученика
3. социально-экономическая – работа с опекунами; детьми, малообеспеченными семьями
4. медико-социальная – работа с соматически ослабленными детьми + совместная работа с центром медико-социального сопровождения.
5. социально-психологическая помощь – совместная работа с центром милосердия, работа специалистов (социальный педагог и психолог) с детьми и родителями КРСШ, работа с ПД и КД + ведется работа по направлению социального педагога и психолога.
II. Развитие духовно-нравственного потенциала – кружки и секции в школе, проведение мероприятий (вечера, диспуты). В школе работают площадки НОУ и ТОУ не только с учителями, но и сотрудничают с ВУЗами.
III. Профилактика правонарушений – блоки воспитательных часов и бесед, проводимых воспитателями, представителями заводского РОВД (инспектор по делам несовершеннолетних), совместный план также с наркодиспансером, проводятся общешкольные родительские собрания, индивидуальные и по классам.Так же сотрудничают представители ГИБДД.
IV. Блок профессиональной ориентации
V. Блок патриотического воспитания существует пионерская организация.
№ 2