Воспитатель вместе с детьми вспоминает правила вежливости. В ходе беседы выясняется, что вежливый человек не только пользуется вежливыми словами, но и с их помощью выражает свое отношение к окружающим, что умение хорошо относиться к окружающим, проявлять к ним уважение называется воспитанностью.
Воспитатель предлагает детям послушать отрывок из произведения
Г. Остера «Зарядка для хвоста»:
- Воспитание, что это? – спросила мартышка.
- Это много чего, - сказала бабушка. – В двух словах не скажешь. Ну вот ты, мартышка. Если я сейчас сорву и дам тебе банан, что ты сделаешь?
- Спелый банан? – уточнила мартышка.
- Очень спелый, - кивнула бабушка.
- Съем! – сказала мартышка.
Бабушка неодобрительно покачала головой.
- Сначала скажу «спасибо», - поправилась мартышка. – А потом съем!
- Ну что ж, ты поступишь как мартышка! – сказала бабушка. – Но вежливость – это еще не все воспитание! Хорошо воспитанная мартышка сначала предложит банан товарищу!
- А вдруг он его возьмет?! – испугалась мартышка.
Слоненок ничего не сказал, но про себя он тоже подумал, что если предложить банан товарищу, то никакой товарищ от банана не откажется, если, конечно, он умный, этот товарищ.
- Нет! Воспитанной быть не интересно! – сказала мартышка.
- А ты попробуй! - Бабушка сорвала спелый банан и протянула его мартышке: - Попробуй!
- Что попробовать? – спросила мартышка. – Банан? Или быть воспитанной?
Бабушка ничего не ответила. Мартышка посмотрела на банан, потом на бабушку. Потом опять на банан. Банан был очень спелый и удивительно вкусный на вид.
- Большое спасибо! – сказала мартышка и уже открыла рот, чтобы съесть банан, как вдруг заметила, что на нее очень удивительно смотрит слоненок. Вернее, не на нее, а на ее банан. Мартышка смутилась. – Ты ведь не очень любишь бананы? – спросила она слоненка. – Ты ведь, наверно, их совсем не любишь, правда?
- Нет, почему же? – возразил слоненок. – Я их довольно сильно люблю.
Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы по прочитанному произведению.
- Почему мартышке не понравилось быть воспитанной? (Надо делиться бананом.)
- Как мартышка спросила слоненка, любит ли он бананы? Какой ответ она хотела услышать? Что ответил слоненок на вопрос мартышки?
- Как должна была поступить мартышка, чтобы про нее сказали «воспитанная»?
- Давайте дочитаем эту сказку и узнаем, как поступила мартышка.
- Да? – сказала мартышка упавшим голосом. – Ну, тогда – на!
И мартышка отдала слоненку свой банан. Слоненок сказал «спасибо» и стал очищать банан от кожуры. К слоненку подошел попугай. Слоненок вздохнул и положил перед попугаем очищенный банан.
- Бери! Это тебе! – сказал слоненок.
Попугай поблагодарил слоненка, взял банан и понес его удаву.
- Удав, - сказал попугай. – Прими от меня этот прекрасный банан!
- Я принимаю его от тебя с глубокой благодарностью! – сказал удав, взял банан и протяну его мартышке.
Сначала мартышка очень удивилась, а потом сильно обрадовалась.
- Я поняла! Поняла! Воспитанной быть очень интересно!
- Как вы думаете, что было дальше. (Педагог подводит детей к мысли, что нужно разделить банан на всех.)
В свободное время можно сделать инсценировку по этой сказке.
Вежливая просьба
В ходе этой беседы воспитатель помогает детям осознать значение вежливых слов при обращении к кому-либо с просьбой. Педагог начинает беседу о Павлике (по рассказу В. Осеевой "Волшебное слово"; позднее можно прочитать это произведение целиком).... Жил-был мальчик Павлик. Он обижался на всех, потому что никто не выполнял его просьбы. Однажды Павлик сидел в парке на скамейке и с обидой думал о том, что сестра не дала ему краски, бабушка не дала пирожок и прогнала с кухни, а брат не взял кататься на лодке. Вдруг он увидел старичка, который направлялся к скамейке. Старичок сел рядом и спросил у Павлика, почему он такой грустный. Мальчик рассказал о своих горестях, о том, что его никто не жалеет. Старичок хитро улыбнулся и пообещал, что откроет ему один секрет: подскажет волшебное слово, которое сделает его просьбы выполнимыми. – Кто догадался, какое слово надо сказать, чтобы просьба была выполнена? (Пожалуйста.) – Всегда ли слово "пожалуйста" помогает исполниться желаемому? Что еще нужно, чтобы оно стало действительно волшебным? – Слово "пожалуйста" могло и не помочь Павлику. Старичок предупредил мальчика, что это слово нужно произносить тихо, глядя в глаза тому, к кому обращаешься с просьбой. Только тогда оно станет волшебным. Поэтому Павлик, глядя в глаза сестре, попросил тихим голосом: "Лена, дай мне одну краску, пожалуйста". (Педагог просит детей повторить, что и как сказал Павлик сестре (2–3 индивидуальных ответа).) Затем он обратился к бабушке: "Бабушка, дай мне кусочек пирожка, пожалуйста". Павлик получил краски и попробовал пирожок. Волшебное слово и то, как его сказал Павлик, подействовало даже на брата. Он взял Павлика кататься на лодке. В свободное время воспитатель организует игры детей, в которых они используют вежливые слова, обращаясь друг к другу.