Практическое задание №2: Методика завершения предложения

Методика завершения предложения входит в блок «Классические методы. Проективные методы исследования личности». Выявляет отношение к себе, к прошлому, семье и т.п. Метод незаконченных предложений Д. Сакса и С. Леви включает 60 незаконченных предложений. Используется преимущественно в клинико-диагностических исследованиях.

Теоретическое обоснование. Клиническое применение методов словесных ассоциаций было связано, главным образом, с появлением психоаналитического направления, хотя такие психиатры, как Э. Крепелин и другие, занялись разработкой этих методик еще раньше. Среди психоаналитиков наибольший вклад в систематическое развитие тестов на словесные ассоциации внес К. Юнг. Он отобрал слова-стимулы, представляющие обычные «эмоциональные комплексы», и анализировал ответы относительно времени реакции, содержания и фактической выраженности эмоционального напряжения.

В предлагаемой методике предложения разбиты на 15 групп, характеризующих систему отношений обследуемого к семье, к представителям противоположного пола, к половой жизни, к вышестоящим по служебному положению и к подчиненным. Некоторые группы предложений имеют отношение к испытываемым страхам и опасениям, к имеющемуся чувству сознания вины, свидетельствуют об отношении к прошлому и будущему, затрагивают взаимоотношения с родителями и друзьями, жизненные цели.

Проведение обследования. Исследование может проводиться индивидуально и в группе. Испытуемым дается инструкция примерно следующего содержания: «На розданных Вам бланках приводится 60 незаконченных предложений. Прочитайте их и постарайтесь быстро закончить каждое предложение, выражая Ваше настоящее чувство первой пришедшей в голову мыслью. Будьте искренни при этом. Если не можете закончить какое-нибудь предложение, займитесь им позднее».

Следует пояснить также, что в вопросах 10, 25, 40, 55 (касающихся отношения к противоположному полу) испытуемые должны высказывать свое отношение именно к этому полу.

Оценка результатов. Г.Г. Румянцев предлагает следующую схему обработки результатов. Характеристика основных отношений выводится из оценки четырех предложений, касающихся этих отношений, и определяется как положительная, отрицательная или безразличная. Следует отметить, что большинство из рассмотренных предложений по содержанию фразы может быть отнесено к категории положительно характеризующих отношение. Однако необходимо учитывать, что часть ответов может носить стандартный, формально положительный характер, отвечающий содержанию начала фразы. Только при наличии выраженного отрицательного отношения к затрагиваемому вопросу осуществляется как бы «эмоциональный прорыв», выражающийся в построении отрицательного ответа. Эмоционально значимые фразы сопровождаются также задержкой с ответом, хотя ответ может быть и формальным по содержанию. Примером «эмоционального прорыва» могут быть следующие ответы, характеризующие отношение к коллегам:

28. Люди, с которыми я работаю... все подхалимы.

Только в одной фразе выявилось истинное отношение к коллегам по работе, подтвердившееся данными дополнительного обследования. В данном случае отношение характеризуется как отрицательное.

Формальные ответы:

13. Лучше всего мне работается с... детьми.

43. Люблю работать с людьми, которые... любят труд.

58. Люди, которые работают со мной... добиваются высоких показателей в работе.

О чувстве вины, например, могут свидетельствовать такие ответы:

15. Сделал бы все, чтобы забыть... но не могу.

45. Когда я был молодым, то чувствовал себя виноватым, если... не удерживал себя от дурных поступков.

60. Самое худшее, что мне случалось совершить, это... сделать маленькую оплошность в жизни, из-за которой пострадало все мое будущее.

Текст методики

1. Думаю, что мой отец редко...

2. Если все против меня, то...

3. Я всегда хотел...

4. Будущее кажется мне...

5. Мое начальство...

6. Если бы я занимал руководящий пост...

7. Знаю, что это глупо, но боюсь...

8. Думаю, что настоящий друг...

9. Когда я был ребенком...

10. Идеалом женщины (мужчины) для меня является...

11. Когда я вижу женщину вместе с мужчиной...

12. По сравнению с большинством других семей моя семья...

13. Лучше всего мне работается с...

14. Моя мама...

15. Сделал бы все, чтобы забыть...

16. Если бы мой отец только захотел...

17. Думаю, что я достаточно способен, чтобы...

18. Я мог бы стать очень счастливым, если бы...

19. Если кто-нибудь работает под моим руководством...

20. Надеюсь на...

21. В школе мои учителя...

22. Большинство моих товарищей не знают, что я...

23. Не люблю людей, которые...

24. До войны я...

25. Считаю, что большинство девушек (юношей)...

26. Супружеская жизнь кажется мне...

27. Моя семья обращается со мной как с...

28. Люди, с которыми я работаю...

29. Моя мама и я...

30. Моей самой большой ошибкой было...

31. Я хотел бы, чтобы мой отец...

32. Моя наибольшая слабость заключается в...

33. Моим скрытым желанием в жизни...

34. Мои подчиненные...

35. Наступит день, когда...

36. Когда ко мне приближается мой начальник...

37. Хотелось бы мне перестать бояться...

38. Больше всего люблю тех людей, которые …

39. Если бы я еще раз стал молодым...

40. Считаю, что большинство женщин (мужчин)...

41. Если бы у меня была нормальная половая жизнь...

42. Большинство известных мне семей...

43. Люблю работать с людьми, которые...

44. Считаю, что большинство матерей...

45. Когда я был молодым, то чувствовал себя виноватым, если...

46. Думаю, что мой отец...

47. Когда мне начинает не везти, я...

48. Больше всего я хотел бы в жизни...

49. Когда я даю другим поручение...

50. Когда я буду старым...

51. Люди, превосходство которых над собой я признаю...

52. Мои опасения не раз заставляли меня...

53. Когда меня нет, мои друзья...

54. Моим самым живым воспоминанием детства является...

55. Мне очень не нравится, когда мужчины (женщины)…

56. Моя половая жизнь...

57. Когда я был ребенком, моя семья...

58. Люди, которые работают со мной...

59. Я люблю свою мать, но...

60. Самое худшее, что мне случалось совершить, - это...

Ключ