Aufgabe 26.Frau Hoffmann arbeitet heute bis halb acht. Ihre Kinder kaufen ein. Was sagt Frau Hoffmann zu den Kindern?
1. Nina und Tanja, geht auf den Markt und zum Supermarkt. (gehen)
auf dem Markt Äpfel und Tomaten. (kaufen) Und im Supermarkt Käse, Nudeln, Milch und Schlag. (nehmen) nichts! (vergessen)
3. Markus, ein Hendl in der Fleischhauerei. (holen) Und Semmeln in der Bäckerei. (kaufen)
Aufgabe 27. Die Kinder kaufen ein. Was und wie viel kaufen sie? Ergänzen Sie.
1. Nina und Tanja kaufen Packungen Nudeln, Milch,
Becher Schlag und Käse im Supermarkt. Auf dem Markt kaufen sie
Äpfel und Tomaten.
2. Markus holt Hendl in der Fleischhauerei und er kauft Semmeln in der Bäckerei.
Aufgabe 28. das Spiel. Jemand aus der Gruppe wählt einen Zettel, geht ins vorne und darf nur ja oder nein auf die Fragen antworten. Die anderen müssen Fragen stellen und auf solcher Weise erraten, was für ein Lebensmittel oder ein Gericht auf dem Zettel geschrieben ist (приложение „In der Mensa“).
Beispiel
Ist es eine Vorspeise? Essen Sie das: kalt oder warm?
Schmeckt sie süß/scharf/sauer/bitter? Ist es ein Getränk?
Aufgabe 29.Sprechen Sie zu den Situationen!
1. In der Mensa (die Mensa, zu Mittag essen, nach seinem Geschmack, die Auswahl, als Vorspeise, als ersten Gang, als zweiten Gang, zum Nachtisch, beim Mittagessen, schmecken, mit großem Appetit).
2. In der Bäckerei (einkaufen, brauchen, Gebäck, Schwarzbrot, die Auswahl, vorziehen, bezahlen, zufrieden bleiben).
3. Im Lebensmittelgeschäft (Lebensmittel: Fleisch, Fisch, Milch, Quark, kaufen, die Auswahl, bedienen, wählen, Einkäufe bezahlen).
4. Im Gemüseladen (Gemüse, Obst, Gurken, Tomaten, Kohl, Kartoffeln, Saft, die Bedienung, Birnenkompott, nach seinem Geschmack, Apfel, Zitronen, für die Einkäufe an der Kasse zahlen, empfehlen).
Aufgabe 30. Bilden Sie Situationen mit den Sprichwörtern!
1. Der Appetit kommt beim Essen.
2. Hunger ist der beste Koch.
3. Über den Geschmack fasst sich nicht streiten.
Aufgabe 31. Nehmen Sie an!
· Die Mutter ist nicht zu Hause. Sie bereiten selbst das Mittagessen zu.
· Sie wollen ihre Lieblingsspeise zubereiten. Welche Lebensmittel brauchen Sie dazu? Wie kochen Sie diese Speise?
· Sie helfen der Mutter den Tisch decken. Wie machen Sie das?
Aufgabe 32. Wählen Sie einen Zettel und bilden 4 Gruppen nach dem bestimmten Prinzip! Wählen Sie passende Zutaten und bereiten Sie das Gericht als Vorspeise, zweiten Gang, Nachspeise zu! (приложение „In der Mensa“)
Das Hauptgericht
die Kartoffeln
die Eier
das Mehl
das Salz
das Öl
der Fisch
das Brot
die Zwiebel
die Milch
der Pfeffer
saure Sahne
das Filet
das Gemüse
der Käse
die Mayonnaise
Als Nachspeise
der Apfel
die Banane
die Apfelsine
die Mandarine
der Hönig
die Schokolade
die Erdbeere
der Zucker
die Eier
das Mehl
die Sode
das Öl
die Nüsse
der Zimt
Als Vorspeise
die Eier
die Zwiebel
die Tomate
die Gurke
das Salz
saure Sahne
der Kohl
das Öl
der Pfeffer
die Kartoffeln
der Schinken
der Käse
der Knoblauch
die Mayonnaise
das Getränk
die Kirsche
die Pflaume
das Wasser
der Zucker
der Kaffee
der Whisky
saure Sahne
Aufgabe 33. Lesen Sie den Text.
IN DER MENSA
Die Mensa befindet sich nicht weit vom Institut. Oleg und Viktor essen hier gewöhnlich zu Mittag. Sie sind in der Mensa Stammgäste. Hier ist Selbstbedienung. Da geht es ziemlich schnell. Man muss nur ein paar Minuten nach dem Essen anstehen. Die Kirche bereiten die Speisen immer schmackhaft zu. Täglich gibt es in der Mensa eine große Auswahl an Speisen. Hier kann man wirklich satt und billig essen.
Es war schon 14 Uhr. Der Unterricht war zu Ende. Die Freunde gingen sofort in die Mensa. Sie nahmen Tablette, stellten sich an und sahen den Speisezettel durch. Jeder konnte etwas nach seinem Geschmack finden. Es gab viele Vorspeisen: Hering, Fisch, Wurst, Käse, Gemüsesalat, Schinken. Als ersten Gang konnte man Kohlsuppe, Nudelsuppe, Erbsensuppe, Milchsuppe, Fischsuppe, Hühnerbrühe wählen. Reich war auch die Auswahl an den zweiten Gängen: Buletten mit Makkaroni, Brathuhn mit Reis, Fleisch mit Salzkartoffeln, mit Kohl und anderen Beilagen, Fisch, Brei, Pfannkuchen, Spiegelei und so weiter. Zum Nachtisch konnte man Kaffee, Tee, Kakao, Kompott auch Kefir, Sauermilch, Sahne, Quark, Kuchen, belegte Brötchen bekommen. Das Mittagessen der Freunde bestand aus 3 Gängen. Zuerst wählten sie Vorspeisen. Oleg hatte heute Appetit auf Gurkensalat. Viktor nahm Hering. Das macht Appetit. Nun kamen die Suppen an die Reihe. Viktor zieht jeder Suppe Hühnerbrühe vor und empfahl sie dem Freund. Oleg mag keine Brühe. Er nahm Milchsuppe. Über den Geschmack lässt sich eben nicht streiten. Beim zweiten Gang fiel ihnen die Wahl nicht so leicht. Es gab viele schmackhafte Speisen. Da sah Viktor im Speisezettel sein Leibgericht: Braten mit Kohl. Oleg wählte Quarkpfannkuchen mit saurer Sahne. Jetzt blieb nur noch die Nachspeise. Beide Freunde mögen keine Süßigkeiten. Ihnen genügte Kaffee. Sie bezahlten das Mittagessen an der Kasse.
Übungen zum Text:
1. Beantworten Sie die Fragen zum Text!
1. Wo essen Oleg und Viktor gewöhnlich zu Mittag?
2. Wie gefällt es ihnen in der Mensa?
3. Um wie viel Uhr aßen die Freunde dies Mal zu Mittag?
4. Wann gingen sie in die Mensa?
5. Welche Vorspeisen gab es in der Mensa an diesem Tag?
6. Was konnte man als ersten Gang nehmen?
7. Wie war die Auswahl an den zweiten Gängen?
8. Was konnte man zum Nachtisch bekommen?
9. Aus wie viele Gängen bestand das Mittagessen der Freunde?
10. Was wählten die Jungen als Vorspeise?
11. Welche Suppe empfahl Viktor dem Freund?
12. Fanden die Freunde im Speisezettel ihre Leibgerichte?
13. Was genügte den Jungen als Nachspeise?
14. Wo bezahlten sie das Mittagessen?
15. Was stand auf dem Tisch?
16. Wie war das Essen und wie schmeckte es den Jungen?
Richtig oder falsch?
1. Die Mensa befindet sich gerade im Institut.
2. Oleg und Viktor essen in der Mensa nicht oft.
3. In der Mensa kocht man immer gut.
4. Das essen in der Mensa ist teuer.
5. Die Auswahl an Speisen ist in der Mensa reich.
6. Das Mittagessen der Freund bestand aus 2 Gängen: aus der Vorspeise und aus der zweiten Gang.
7. Viktor empfahl seinem Freund Hühnerbrühe.
8. Oleg zog Milchsuppe vor.
9. Zum Nachttisch nahmen Freunde viele Süßigkeiten.
10. Die Freunde sind mit dem Mittagessen zufrieden geblieben.
3. Ergänzen Sie die Sätze.
1. Oleg und Viktor essen gewöhnlich in der Mensa zu …. Sie sind hier ….
2. Die Köche bereiten die Speisen immer … zu.
3. Hier kann man wirklich … und … essen.
4. In der Mensa kann jeder etwas nach seinem … finden.
5. Die Auswahl an … ist sehr groß: Hering, Fisch, Wurst, Gemüsesalat, Käse u.a.
6. Als … kann man Kohlsuppe, Hühnerbrühe, Milchsuppe u.a. wählen.
7. Reich ist auch … an zweiten Gängen: Buletten mit Makkaroni, Brathuhn mit Reis, Fleisch mit Salzkartoffeln usw.
8. … kann man Kaffee, Tee, Kakao, Kefir, Kompott u.a. nehmen.
9. Vor dem Essen wünschten die Freunde einander ….
10. Das Essen ist in der Mensa ….
4. Erzählen Sie über Ihre Mensa.
- Essen Sie in der Mensa oft?
- Bereitet man in Ihrer Mensa schmackhaft zu?
- Wie ist die Auswahl an Speisen?
- Wie hoch sind die Preise? Ist das Essen billig oder teuer?
- Welche Vorspeisen gibt es in Ihrer Mensa?
- Was kann man als ersten Gang wählen?
- Wie reich ist die Auswahl an den zweiten Gängen?
- Was kann man zum Nachtisch finden?
- Was nehmen Sie gewöhnlich in der Mensa?
5. Führen Sie ein Gespräch.
Situation: Sie möchten zu Mittag essen und gehen in die Mensa.