| Номер раздела данной дисциплины | Наименование тем, вопросов, вынесенных для самостоятельного изучения | Трудоемкость внеаудиторной работы, часы |
| Семестр № 1 | ||
| Сущность и функции исторического знания. Проблемы отечественной историографии. | ||
| Экономическое устройство Руси, культура. Крещение Руси. Княжеская раздробленность (XII-XV вв.)Историческая альтернатива в развитии русских земель: Киев и Новгород. | ||
| Возвышение Москвы. Иван IV - оформление самодержавия. Россия в начале Нового времени (XVII в.).Воцарение Романовых. | ||
| Реформаторская деятельность Петра I. Особенности социально-экономической, культурной модернизации. Формирование абсолютной монархии. Социальные преобразования. Реформы госаппарата. «Табель о рангах». Нововведения в области культуры. Становление и укрепление дворянской империи. Дворцовые перевороты (1725-1762 гг). Павел I Укрепление самодержавия (1796-1801 гг.). Культура России XVIII в. «Золотой век» культуры. | ||
| Россия во второй половине XIX в. Александр II. Реформы 60-70-х гг. Александр III. Постреформенная стабилизация. Продолжение «золотого века» культуры. "Серебряный век" культуры. | ||
| Россия в Первой мировой войне. Свержение самодержавия. Установление Советской власти. Причины и последствия гражданской войны. Политика «военного коммунизма». | ||
| Россия и современный мир: особенности внутренней и внешней политики |
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
| № п/п | Библиографическое описание |
| История: Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы обучающихся / Л.Н. Харченко. РГУПС: |
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения Образовательной программы
| Компетенция | Указание (+) этапа формирования в процессе освоения ОП (семестр) |
| ОК-1 | + |
| ОК-4 | + |
Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования
| Компе- тенция | Этап формирования ОП (семестр) | Показатель оценивания | Критерий оценивания |
| ОК-1 | Балльная оценка на экзамене | - полнота усвоения материала, - качество изложения материала, - правильность выполнения заданий, - аргументированность решений. | |
| Выполненное практическое задание | - правильность выполнения заданий. | ||
| ОК-4 | Балльная оценка на экзамене | - полнота усвоения материала, - качество изложения материала, - правильность выполнения заданий, - аргументированность решений. | |
| Выполненное практическое задание | - правильность выполнения заданий. |
Описание шкал оценивания компетенций
| Значение оценки | Уровень освоения компетенции | Шкала оценивания (для аттестационной ведомости, зачетной книжки, документа об образования) | Шкала оценивания (процент верных при проведении тестирования) |
| Балльная оценка - "удовлетворительно". | Пороговый | Оценка «удовлетворительно» выставляется обучающемуся, который имеет знания только основного материала, но не усвоил его деталей, допускает неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения последовательности изложения программного материала и испытывает трудности в выполнении практических навыков. | От 40% до 59% |
| Балльная оценка - "хорошо". | Базовый | Оценка «хорошо» выставляется обучающемуся, твердо знающему программный материал, грамотно и по существу его излагающему, который не допускает существенных неточностей в ответе, правильно применяет теоретические положения при решении практических работ и задач, владеет необходимыми навыками и приемами их выполнения. | От 60% до 84% |
| Балльная оценка - "отлично". | Высокий | Оценка «отлично» выставляется обучающемуся, глубоко и прочно усвоившему программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагающему, в ответе которого тесно увязываются теория с практикой. При этом обучающийся не затрудняется с ответом при видоизменении задания, показывает знакомство с литературой, правильно обосновывает ответ, владеет разносторонними навыками и приемами практического выполнения практических работ. | От 85% до 100% |
| Дуальная оценка - "зачтено". | Пороговый, Базовый, Высокий | Оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, который имеет знания, умения и навыки, не ниже знания только основного материала, может не освоить его детали, допускать неточности, недостаточно правильные формулировки, нарушения последовательности изложения программного материала и испытывает трудности в выполнении практических навыков. | От 40% до 100% |
| Балльная оценка - "неудовлетворительно", Дуальная оценка - "не зачтено". | Не достигнут | Оценка «неудовлетворительно, не зачтено» выставляется обучающемуся, который не знает значительной части программного материала, допускает ошибки, неуверенно выполняет или не выполняет практические работы. | От 0% до 39% |
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы
Типовые контрольные задания