Типовые курсовые задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
| № | Аббревиатура компетенций | Оценочные средства |
| ОПК-4 | Выполнение контрольной работы (Приложение 1) Вопросы к экзамену (Приложение 3) Ситуационные задачи (Приложение 4) | |
| ПК-7 | Опрос (Приложение 2) Вопросы к экзамену (Приложение 3) |
Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности
Решение ситуационных задач
Решение ситуационных задач осуществляется с целью проверки уровня навыков (владений) студента по применению методов менеджмента бизнес-процессов в рамках предложенного кейса, по оценке вариантов решений.
Студенту объявляется условие задачи, решение которой он излагает устно. Длительность решения задачи – 20 минут.
Эффективным интерактивным способом решения задач является сопоставления результатов разрешения одного задания двумя и более малыми группами обучающихся.
Задачи, требующие изучения значительного объема рыночной статистики, необходимо относить на самостоятельную работу студентов, с непременным разбором результатов во время практических занятий.
При оценке решения задач анализируется понимание студентом конкретной ситуации, правильность применения методов менеджмента бизнес-процессов, способность обоснования выбранной точки зрения, глубина проработки рыночной статистики.
Выполнение контрольной работы
Контрольная работа должна содержать расчеты по предложенным задачам, обоснование методов решения проблем; выводы по результатам исследования.
Студентом должен быть продемонстрирован самостоятельный выбор методов решения проблем. Выбранные студентом расчетные, графические и аналитические методы исследования позволяют решить поставленную задачу. Расчетно-аналитические разделы работы должны быть выполнены с применением прикладных программных средств. В работе должны быть использованы научная, справочная, энциклопедическая литература, интернет-ресурсы.
К защите допускается контрольная работа, выполненная полностью, соответствующая перечисленным выше требованиям, при наличии в ней не более четырех-пяти ошибок или недочётов.
Если число ошибок и недочётов превысило норму для допуска к защите или правильно выполнено менее 1/2 всей работы, работа к защите не допускается.
Защита контрольной работы проводится в устной форме и состоит из ответов на вопросы по существу выполненной работы. В результате защиты работы выставляет зачет/незачет.
Экзамен
Промежуточная аттестация по дисциплине «Коммерческая деятельность» завершает изучение курса и проходит в виде экзамена. Экзамен проводится согласно расписанию зачетно-экзаменационной сессии. До экзамена не допускаются студенты, не выполнившие и не прошедшие защиту контрольной работы. Оценка «отлично» может быть выставлена автоматически студентам, посетившим все лекции и практические занятия, при наличии конспекта, при сданной в установленные сроки и выполненной без замечаний контрольной работы. Фамилии студентов, получивших оценку «отлично» автоматически, объявляются в день проведения экзамена, до начала испытания.
До начала экзамена все студенты должны предоставить выполненные и зачтенные контрольные работы.
На последнем практическом занятии, предшествующем проведению экзамена, преподаватель должен определить студентам исходные данные для подготовки к экзамену: назвать разделы (темы, вопросы), по которым будут задания, теоретические источники (с точным указанием разделов, тем) для подготовки.
Экзамен проводится в форме письменного ответа на вопросы билета. Студенту предлагается 2 вопроса в билете. Билеты формируются преподавателем из базы вопросов для подготовки к экзамену, включающей 40 вопросов.
Каждому студенту отводится на ответ 40 минут, по 20 минут на каждый вопрос. До окончания времени письменного ответа студент может еще раз просмотреть все свои ответы на вопросы и при необходимости внести коррективы. Оценка результатов экзамена производится преподавателем по окончании ответов на основные и дополнительные вопросы студентом, результаты оценки доводятся до студента сразу по окончании ответов.
При прохождении экзамена пользоваться конспектами лекций, учебниками, и иными материалами не разрешено.
В случае неудовлетворительного результата назначается день и время повторного экзамена.
Опросы
Устные опросы проводятся во время практических занятий и возможны при проведении экзамена в качестве дополнительного испытания при недостаточности письменного ответа и решения задачи. Вопросы опроса не должны выходить за рамки объявленной для данного занятия темы. Устные опросы необходимо строить так, чтобы вовлечь в тему обсуждения максимальное количество обучающихся в группе, проводить параллели с уже пройденным учебным материалом данной дисциплины и смежными курсами, находить удачные примеры из современной действительности, что увеличивает эффективность усвоения материала на ассоциациях.
Основные вопросы для устного опроса доводятся до сведения студентов на предыдущем практическом занятии.
Письменные блиц-опросы позволяют проверить уровень подготовки к практическому занятию всех обучающихся в группе, при этом оставляя достаточно учебного времени для иных форм педагогической деятельности в рамках данного занятия. Письменный блиц-опрос проводится без предупреждения, что стимулирует обучающихся к систематической подготовке к занятиям. Вопросы для опроса готовятся заранее, формулируются узко, дабы обучающийся имел объективную возможность полноценно его осветить за отведенное время (10-15 мин.).
Письменные опросы целесообразно применять в целях проверки усваивания значительного объема учебного материала. При оценке опросов анализу подлежит точность формулировок, связность изложения материала, обоснованность суждений, опора на методические материалы.
Шкалы оценивания результатов обучения