Школа Саммерхилл Александра Нилла

1. Когда мы говорим ребенку «нет», ребенок начинает говорить «нет» жизни.

2. Трудный ребенок – это несчастный ребенок, который не в ладах с миром и с собой. Правильнее говорить не о трудных детях, а о трудном человечестве.

3. Родителям «трудных детей» стоит присесть на минуточку и честно ответить на вопросы: «Поддерживал ли я ребенка?», «Доверял ли ему?».

4. Не ребенок должен подходить для школы, а школа — для ребенка.

5. Людям нужна свобода. Но свобода и вседозволенность — это не одно и то же.

6. Родители часто пытаются напугать детей страшными последствиями их «проступков». Но правильнее учить ребенка ничего не бояться.

Инструментальная педагогика Джона Дьюи

1. Ребенок должен что-то делать, а не что-то изучать. Именно действие приведет ребенка к результату.

2. Не стоит стыдить ребенка за его неудачи. Провалы помогают нам стать лучше.

3. Все великие научные достижения произошли потому, что кто-то не побоялся использовать свое воображение.

Метод Селестена Френе

1. Самое приятное занятие может стать невыносимым, если тебя заставляют это делать.

2. Наказание унижает обоих: того, кто наказывает, и того, кого наказывают.

3. Чем раньше дети учатся выполнять обычные бытовые дела, тем увереннее и самодостаточнее они становятся в будущем.

4. Вместо запретов и наказаний стоит вести с ребенком переговоры. Ребенок должен видеть, что его голос имеет значение.

КРУГОВОРОТ СОБЫТИЙ.

ОТРЯДНОЕ ДЕЛО «МОЯ МАЛАЯ РОДИНА

Цели и задачи: духовно-нравственное воспитание детей, формирование уважения к родной стране; актуализация познавательного потенциала учащихся; совершенствование аналитического мышления.

Место проведения: помещение, класс, отрядное место.

Форма: игровая программа интеллектуальной направленности.

Участники: шесть команд по шесть человек.

Возраст: от 12 лет.

Оборудование: столы, стулья, стенд, медиапроектор, экран.

Краткое описание

Фабула программы обыгрывает количество областей Республики Беларусь. Итак, шесть команд по шесть участников располагаются за столами. За каждым игроком закрепляется область Беларуси. Игроки получают бейджи с названием своей, закреплённой области. Игра состоит из шести туров, названия которых соответствуют областям Республики Беларусь. Продолжительность каждого тура – не более шести минут. В каждом туре – шесть вопросов; пять вопросов для командного обсуждения, а один – для индивидуального. Этот вопрос адресован игроку соответствующей области. Например, если играется тур «Гродненская область», то на последний вопрос тура отвечает только участник, закреплённый за данную область.

Формат вопросов. Команды получают бланки для каждого тура. В бланках команды пишут ответы. Кроме этого, команды должны определить стоимость своего вопроса (точнее, ответа), от 1 до 6. В случае правильного ответа, команда получает количество очков тождественное стоимости. И, соответственно, отнимается количество баллов в случае неправильного ответа. Бланки собираются после каждого тура.

Игра начинается вступительным словом, интерпретацией условий и правил. Завершается подведением итогов, оглашением победителей и награждением.

В самом конце программы можно поставить песню про Беларусь.

КРУГОВОРОТ СОБЫТИЙ.