В соответствии с задачами образовательной программы основного общего образования учениками школы:
1. Усвоены учебные знания, умения и навыки, предусмотренные базисным учебным планом, системой дополнительного образования.
2. Сформирован уровень образованности, соответствующий стандарту, основного общего образования, достаточный для продолжения образования в соответствии с выбранным профилем.
3. Достигнут уровень общекультурной и методологической компетенции для выбора профиля дальнейшего обучения
4. Созданы условия для развития индивидуальных способностей обучающихся.
5. Достигнут уровень функциональной грамотности, т.е. способности к полноценной адаптации в условиях существующей социальной среды, в условиях повседневной жизни, обеспечены условия формирования личности обучающихся, ихсклонностей, интересов и способности к социальному самоопределению:
| Образовательная область | Содержание функциональной грамотности | |
| Филология | 1. Умение работать с текстом. 2. Свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования. 3. Умение составлять необходимые в жизни деловые бумаги и документы. 4. Умение осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. 5. Развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развитие абстрактного мнения, памяти. | |
| Математика | 1. Приобретение практических навыков, необходимых для повседневной жизни 2. Умение пользоваться алгоритмами 3. Овладение навыками дедуктивных рассуждений 4. Формирование языка описания объектов окружающего мира, для развития пространственного воображения и интуиции. 5. Умение воспринимать и анализироватьинформацию, представленную в различных формах. 6. Умение создавать информационные объекты, оперировать ими. 7. Умение осуществлять самостоятельный поиск учебной информации. 8. Умение применять средства информационных технологий для решения задач. | |
| Естествознание | 1. Научное объяснение явлений природы, наблюдаемых в повседневной жизни. 2.Овладение начальными исследовательскими умениями проводить наблюдения, учет, опыт и измерения, описывать их результаты, формулировать выводы. 3.Умение узнавать наиболее распространенные растения и животных своей местности, включая редкие и охраняемые виды. 4. Умение находить значение указанных терминов в справочной литературе. 5.Овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма. 6. Умение использовать информацию о современных достижениях в области биологии, экологии, химии и физики. 7. Уметь объяснять, изучать, распознавать и описывать, выявлять, сравнивать, определять, анализировать и оценивать, проводить самостоятельный поиск информации. 8.Умение ориентироваться на местность. 9. Умение использовать географическую карту. 10. Умение самостоятельно оценивать уровень безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности. 11.Уметь называть химические элементы, соединения изученных классов. 12. Умение определять состав веществ по их формулам. 13.Умение решать физические задачи. | |
| Обществознание | 1. Ориентация в среде проживания. 2. Правовая грамотность. 3. Умение владеть видами публичных выступлений 4. Коммуникативная грамотность 5. Ориентация в ценностях отечественной и мировой культуры | |
| Искусство | 1. Овладение разнообразными формами изображения на плоскости. 2. Овладение основами изобразительной и музыкальной грамоты. 3. Умение использовать приобретенные знания в практической деятельности и повседневной жизни. | |
| Технология | 1. Овладение общетрудовыми и специальными знаниями. 2. Развитие технического мышления. 3. Умение быть бережливым, аккуратным. 4. Умение ориентироваться в мире профессий. | |
| Физическая культура | 1. Бережное отношение к своему здоровью. 2. Расширение функциональных возможностей. 3. Валеологическая грамотность 4. Усвоение способов личной безопасности в повседневной жизни 5. Умение оказать первую медицинскую помощь. 6. Овладение знаниями поведения человека в чрезвычайных ситуациях. | |
Уровень функциональной грамотности проверяется через контрольные работы, анализ текущей успеваемости, предметные олимпиады, выпускные экзамены, защиту творческих и исследовательских работ обучающихся.