РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ

Проректор по учебной работе

______________В.И. Исаченко

«_____» _____________ 201_ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

PR-ТЕХНОЛОГИИ

Екатеринбург, 2016

1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ДИСЦИПЛИНЫ

PR-ТЕХНОЛОГИИ

1.1. Место дисциплины в структуре образовательной программы, связи с другими дисциплинами:

Дисциплина PR-ТЕХНОЛОГИИ входит в вариативную по выбору студента часть образовательной программы специалитета (специализация «Монументально-декоративное искусство (живопись)»). Дисциплина базируется на знаниях, умениях и навыках, полученных при изучении студентами предшествующих гуманитарных дисциплин образовательной программы: «Русский язык и культура речи», «Культурология»», «История искусств», «История монументально-декоративной живописи». Совместно с изучаемой параллельно дисциплиной «Правоведение». Полученные умения и навыки применяются в дисциплинах профессионального цикла. Результаты изучения дисциплины будут использованы при осуществлении профессиональной деятельности.

1.2. Аннотация содержания дисциплины:

Дисциплина «PR-технологии» состоит из 2 разделов. Первый раздел «Специфика PR-деятельности в современном обществе» включает в себя темы, дающие представление о самореализации и презентации результатов деятельности творческой личности в современном обществе: Тема 1. «PR как наука и искусство», Тема 2. «PR в арт-сфере», Тема 3. «Специалист по PR в арт-сфере: базовые ориентиры деятельности. Имиджмейкинг в работе PR-специалиста», Тема 4. «Позиционирование PR-объекта», Тема 5. «Специфика арт-позиционирования», Тема 6. «PR на рынке современного изобразительного искусства». Второй раздел «Специфика PR в современной коммуникативной практике» включает в себя темы, которые дают комплексное представление о построении публичных PR-коммуникаций на арт-рынке: Тема 1. «PR в современной практике бизнес-коммуникаций. Основы самопрезентации: визитная карточка художника», Тема 2. «Интернет-коммуникации как инструмент реализации PR художника», Тема 3. «Выставочная деятельность и PR. Техническая организация PR-мероприятия», Тема 4. «Работа PR-специалиста со СМИ. Специфика создания пресс-релизов для арт-мероприятий», Тема 5. «Работа со СМИ: пресс-конференция арт-специалиста», Тема 6. «Принципы проведения презентаций арт-проектов», Тема 7. «Выступления арт-персоны: вербальные и невербальные коммуникации».

1.3. Краткий план построения процесса изучения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины включаетлекционные занятия, практические занятия и самостоятельную работу студентов: домашние работы (2 в 6 семестре, 1 – в 7 семестре), контрольные работы (1 – в 6 семестре, 1 – в 7 семестре), творческие работы (2 в 6 семестре, 1- в 7), написание реферата (1 – в 6 семестре, 1 – в 7 семестре). Основные формы интерактивного обучения: сase-study, дискуссия, деловая игра. В ходе изучения дисциплины студенты выполняют аудиторные задания по темам дисциплины: производится работа с глоссарием PR-терминов:

Форма заключительного контроля при промежуточной аттестации – экзамен (6 семестр), зачет с оценкой (7 семестр)]. Для проведения промежуточной аттестации по дисциплине создан фонд оценочных средств.

Оценка по дисциплине носит интегрированный характер, учитывающий результаты оценивания участия студентов в аудиторных занятиях, качества и своевременности выполнения а также защиты рефератов (6,7 семестр), выполнения домашних работ (6,7 семестр), контрольных работ (6,7 семестры), творческих работ (6,7 семестр), устный ответ на экзамене (6 семестр). устный ответ на зачете (7 семестр)].

Планируемые результаты обучения по дисциплине

Изучение дисциплины является этапом формирования у студента следующих компетенций:

Планируемый результат изучения дисциплины в составе названных компетенций:

Студент должен проявлять готовность к участию в PR-мероприятиях художественных выставок, конкурсов), обладая способностью к самоорганизации и самообразованию в процессе реализации пиара арт-мероприятий. Быть способным при организации мероприятий в сфере арт-PR проявлять навыки социального взаимодействия и самоуправления системно-деятельностного характера, к активному общению в творческой и художественной жизни, пропагандировать знания истории создания и художественных особенностей памятников мировой и отечественной живописи и скульптуры и процессы формирования и развития основных течений в области искусства. Обладать способностью использовать в творческом процессе, педагогической и просветительской деятельности знания в области арт-пиара

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать и понимать: принципы организации PR-направления деятельности художника, участвующего в арт-мероприятиях в контексте социально-значимых процессов и явлений

Уметь:

а) применять знание и понимание при организации презентаций художественных выставок, проявлять навыки социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления системно-деятельностного характера; использовать в процессе арт-пиара, творческой, педагогической и просветительской деятельности знания в области мировой и отечественной истории искусства и материальной культуры

б) выносить суждения о необходимости работы квалифицированного PR-специалиста по привлечению арт-персон к активному участию в творческих мероприятиях (художественных выставках, конкурсах), пропагандировать знания истории создания и художественных особенностей памятников архитектуры, живописи и скульптуры, а также процессов формирования и развития основных течений в области искусства.

в) комментировать данные и результаты, связанные с областью изучения коллегам и преподавателю.

Демонстрировать навыки и опыт деятельности с использованием полученных знаний и умений при организации мероприятий сферы арт-пиара для популяризации изобразительного искусства (монументальная живопись) и других видов художественного творчества, проявляя способность нести профессиональную и этическую ответственность за принятые решения

Объем дисциплины

*Зачет с оценкой - ЗО, Зачет –Зач, Экзамен – Экз, Курсовые проекты - КП, Курсовые работы - КР

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОГО ВРЕМЕНИ