Давайте привлечем к поиску ответа на этот вопрос книгу Генриха Сауловича Альтшуллера «Как стать гением»2. Он считает, что карьеру можно представить в виде цепочки событий, шагов, выборов, которые совершает человек в борьбе против мешающих и противодействующих ему внешних и внутренних обстоятельств.
Проанализировав сотни биографий людей, создавших прекрасные карьеры и реализовавшихся во всех ипостасях, Г.С. Альтшуллер разработал своеобразный алгоритм построения карьеры. Во-первых, человек должен ответить на вопрос, какие цели он ставит перед собой. Во-вторых, определить, что мешает ему стать тем, кем мечтает? В-третьих, решить, как преодолеть противодействие жизненных обстоятельств?
Сопоставив факты биографий выдающихся людей, он пришел к следующим выводам.
1. У каждого из них была Достойная Цель. Ее основной критерий: она должна быть общественно полезной, позитивной, направленной на развитие жизни; цель должна быть прекрасной, к решению которой можно приступить сейчас же; конкретная цель должна иметь выход к глобальным проблемам.
Выбранную цель Г.С. Альтшуллер считает эквивалентом собственной жизни. Выбирая достойную цель, важно иметь в виду, что она «заведомо превышает возможности и способности человека, за нее берущегося… Достижение таких «непосильных» целей – это вклад в копилку ориентиров человечества: трудно сказать, что ценнее – непосредственно полученные результаты или сам факт того, что человек не испугался, не отступил»3.
2. План достижения Достойной Цели. Каждодневное планирование деятельности, строгое распределение сил, разумная смена занятий – норма жизни человека. Сознание самоотчетности заставляет не распускаться; понимание масштабности цели, ее необходимости для людей позволяет преодолевать определенные тяготы быта. «Это просто способ прожить счастливую жизнь», - пишет Г.А. Альтшуллер.
|
|
Обязательный элемент плана – контроль за его выполнением, контроль темпов продвижения к цели. Без систематического отчета самому себе не может быть серьезной работы. Человек должен точно знать, сколько времени он тратит на достижение Достойной Цели. Контроль выполнения планов обеспечивает планирование реально выполнимого объема и позволяет увеличивать этот объем за счет сокращения потерь времени.
3. Работоспособность как необходимое условие достижения поставленных целей и задач профессиональной деятельности.
4. Техника решения встающих перед человеком задач. Становление карьеры предполагает филигранное решение если не всех, то определенного класса профессиональных задач.
5. Умение «держать удар» – это следующая составляющая, помогающая человеку успешно реализовать траекторию своего профессионального развития, свою карьеру.
6. Результативность профессиональной деятельности (или анализ промежуточных результатов)
Повседневная работа требует от человека длительного интеллектуального напряжения, волевых усилий, эмоционального напряжения. Сила личности человека – это важная составляющая его карьеры.
10.Основные варианты планирования человеком своей карьеры, типичные варианты самоопределения
Во многом планирование карьеры связано с разными вариантами выделения психологических "пространств" профессионального и личностного самоопределения. Поскольку сущность профессионального самоопределения связана с поиском смыслов предстоящей профессиональной деятельности, то в немалой степени варианты планирования карьеры зависят от понимания того, что является "смыслом" и какие вообще возможны смыслы.
|
|
Условно можно выделить примерно следующие основания для построения типологии вариантов самоопределения в перспективе:
1. Связь смысла с прошлым, настоящим или будущим. Например, М. Р. Гинзбург на этой основе и выстраивает свою типологию вариантов самоопределения личности.
2. Устойчивость смысла, его соотнесенность со всей жизнью или, наоборот, фрагментарность смысла, его соотнесенность лишь с определенными жизненными периодами (тогда как другие периоды вообще могут оказаться "бессмысленными").
3. Многоплановость смыслов, что иногда приводит к путанице и внутреннему хаосу (личность как бы "расщепляется", "мечется" между разными смыслами). Или же, наоборот, такая многоплановость как бы "подстраховывает" человека: в случае невозможности реализовать какой-то из смыслов остается возможность реализации других смыслов (и в целом жизнь оказывается вроде бы не напрасной...).
4. Степень иерархичности (соподчиненности смыслов и ценностей, когда у человека есть возможность выделить для себя что-то более или менее значимое, а следовательно, возможность сконцентрировать свои усилия на главном деле жизни.
5. Сама направленность на те или иные смыслы. Например, это может быть эгоистическая или альтруистическая ориентация, или же ориентация на ценности массового сознания, или на ценности уникальности и творчества.
|
|
6. степень творческого участия самого человека в построении тех или иных жизненных и профессиональных смыслов. Например, человек самостоятельно ориентируется в мире профессий и в социальном мире вообще или же он не может обойтись без квалифицированных советчиков и различных друзей.
Организация активизирующей профконсультации в немалой степени зависит от изначальной установки клиента на тот или иной вариант построения своих профессиональных и жизненных перспектив.
Типичные варианты самоопределения, основанные на обобщении эмпирического опыта взаимодействия с разными группами клиентов:
1. "Тыловик". Сначала надо как-то обеспечить себе "тылы" для любимого дела своей жизни, а уж потом и заниматься этим делом. В качестве возможных вариантов таких "тылов" могут выступать: 1) деньги (как возможность для личностного роста и решение многих бытовых проблем); 2) образование; 3) выгодные связи и т. п. К сожалению, в подавляющем большинстве случаев человек тратит все свои силы и таланты для построения такого "тыла", а на само дело (работу) по душе у него уже ничего не остается. И тогда он начинает реализовывать свои несостоявшиеся мечты в своих детях ("пусть хоть они выберут себе что-то по душе"...).
2. "Гуляка" рассуждает примерно так: сначала надо познать все радости жизни ("нагуляться вдоволь"), а уже потом заняться серьезным делом. Здесь как бы предполагается, что основное дело жизни ("серьезное дело") не связано с главными "радостями жизни". Правда, иногда подобные "загулы" позволяют человеку пресытиться ими и все-таки обнаружить для себя в жизни новые радости, например радость честного и творческого труда. Но такая радость для многих так и остается непонятной и они, уже будучи работниками какой-то профессии, главный смысл видят в том, чтобы поменьше работать, но побольше развлекаться... А поскольку на работу тратится основное время, то у этих людей усиливается ощущение, что они явно "недо-гуливают" и в итоге жизнь для них становится не радостной...
3. "Максималист" хочет все сразу. Иногда он стремится к этому, полагаясь только на свои силы, и часто не достигает желаемого, чаще - с помощью других людей, но и они не могут ему дать "все сразу". В остальных случаях такие люди всю жизнь надеются на случай (например, надеются, что где-то в Америке объявится некая "троюродная бабушка" или "дальняя родственница", которая оставит им богатое наследство, что и решит все их проблемы). О таких людях Э. Фромм говорил, что они всю жизнь могут прождать благодеяния от кого-то, сами ничего не предпринимая (люди с "рецептивной ориентацией"), поэтому он и называл такую ориентацию "неплодотворной".
4. "Придворный" стремится все время быть поближе к влиятельным и преуспевающим людям. Это как вариант "пристройки" к людям успеха, в надежде на то, что и им что-то "перепадет" от них. Но, как известно, даже в мире животных к вожакам обычно пристраиваются (в роли "шестерок" и "подхалимов") далеко не самые лучшие члены сообщества.
5. "Подпольщик" ведет как бы двойную жизнь, скрывая свои истинные стремления и цели. К сожалению, действительно творческие люди часто вынуждены вести такую жизнь, поскольку рискуют быть не только не понятыми окружающими, но и осмеянными и даже наказанными за свою непохожесть на окружающее большинство. Нередко такая двойная жизнь становится основой для серьезных психических нарушений, поэтому далеко не каждый человек способен это вынести. Для психолога-профконсультанта возникает проблема: каждого ли клиента стоит ориентировать на такие сложные варианты самоопределения.
6. "Непропадаемый" ("непотопляемый") человек способен на тотальную адаптацию к любым (в том числе и принципиально меняющимся) условиям. Возможны разные варианты такой "непотопляемости": 1) "свой парень", который находит общий язык с любыми людьми (даже с теми, кого следовало бы презирать); 2) "неуловимый" умудряется из всех сложных ситуаций выходить "сухим из воды", часто исподтишка подставляя под ответственность своих недавних приятелей; 3) обыкновенный "предатель" (прежде всего "научившийся" предавать или продавать самого себя); 4) гениальная способность к компромиссам и нахождению общих интересов с разными людьми, даже со своими антиподами, позволяющая решать определенные жизненные и профессиональные проблемы и т. п.
7. "Одноразовый человек" всю жизнь вспоминает о каком-то одном интересном и значительном событии в своей жизни. Главный смысл и главная ценность для такого человека как бы находятся в прошлом, а будущее существует лишь для того, чтобы самому вспоминать об этом событии и рассказывать о нем окружающим. Например, женщина имела роман с какой-то знаменитостью (и больше в ее жизни не было ничего замечательного... что печально). Или человек всю оставшуюся жизнь вспоминает о своей службе в армии (особенно период, когда он был "стариком" или "дедком"... что тоже печально). Но реально у многих людей вся жизнь сводится к нескольким таким "выдающимся" событиям, и осуждать их за это не следует (хуже, когда вообще не о чем вспомнить). Проблема этих людей в том, что на свое будущее они смотрят без особого оптимизма, а иногда даже боятся этого будущего ("вдруг произойдет что-то такое, что по значимости станет "конкурировать" с главным событием прошлого"... и тогда красивая сказочка о себе и своей судьбе может разрушиться или сильно запутаться).
8. "Запрограммированный" человек реализует стереотипные представления о путях к жизненному и профессиональному "успеху", характерные для массового сознания. Это могут быть также и "запрограммированные" неудачи и даже планируемая "трагедийность" жизни (например, по образцу героев популярных романов, телесериалов и кинофильмов). С одной стороны, такой человек обеспечивает себе "гарантированное" счастье (или приближение к образцу такого счастья), понятного для большинства окружающих, а значит, и "признаваемого" окружающими людьми. Это очень важно (быть "понятым" и "признанным") окружающими, ведь известно, что жизнь некоторых людей омрачается тем, что они для себя не могут разобраться, "правильно" ли они живут, "правильное" ли счастье они построили...
С другой стороны, такой стереотип ограничивает человека в творческом поиске своего, неповторимого варианта счастья. Если такой человек позже поймет, что не реализовал свой шанс прожить уникальную жизнь, не похожую на стандартизированное счастье окружающих, то у такого ("прозревшего") человека может наступить глубокое разочарование и серьезный внутренний кризис. Проблема для профконсультанта: следует ли способствовать такому прозрению у взрослого клиента, пытающегося осмыслить свою жизнь? Другая проблема для профконсультанта: стоит ли провоцировать такие рассуждения (о возможных "прозрениях" в будущем) у консультируемых подростков и молодых людей?
9. "Застрявший" в своем развитии человек когда-то, в какие-то периоды или в каких-то ситуациях почувствовал себя значительной личностью, вызывающей восторг, страх, уважение, понимание или просто одобрение со стороны окружающих. И тогда такой человек всю оставшуюся жизнь пытается воспроизводить эти периоды или ситуации. Например, можно выделить следующие варианты такого "застревания": 1) "вечный студент", постоянно воспроизводящий стереотипы поведения и образ жизни, характерный для такого замечательного и свободного периода молодости; 2) вечный "младший научный сотрудник", так и не осмелившийся сделать следующий карьерный шаг (часто из-за страха быть отторгнутым своей со-циально-професиональной "тусовкой"); 3) "застрявший" на какой-то идее (например, молодой ученый, разработавший какую-то оригинальную методику и бесполезно пытающийся где-то ее продать "подороже", на что могут уйти лучшие годы и все оставшиеся творческие силы) и т. п. Сюда же можно отнести "застревание" на каких-то социально-профессиональных ролях, которые во многом определяют часто и весь образ жизни человека.
10. "Вечный мечтатель" живет в фантазиях, в некотором "виртуальном мире", но не в настоящем времени, которого он страшно боится. Для кого-то такой вариант является спасительным, но, к сожалению, "виртуальность" жизни ставит иногда и такой вопрос: а есть ли для данного человека вообще жизнь? Известно, что мечта часто является основой реального изменения (улучшения) реальной жизни, но известно также, что далеко не все мечты реализуются.
11. "Восторженное ничто" всю жизнь кем-то восхищается. При этом часто реализуется такая позиция: "Я восхищаюсь Вами, потому что сам по сравнению с Вами являюсь ничтожеством", "Чем я сам ничтожнее, тем больше я восхищаюсь Вашим умом (величием, благородством, предприимчивостью и т. п.)". Как это ни парадоксально, нередко восхищение кумиром позволяет самому такому человеку повышать чувство собственной значимости (по принципу "мой кумир лучше вашего"). Нередко такие люди очень агрессивны по отношению к тем, кто не демонстрирует подобного восхищения их кумиром (например, театральные, эстрадные, политические, спортивные и прочие "фанаты").
12. "Вечный борец" за какую-то идею готов по-настоящему рисковать своим благополучием и именно в этом находит особое очарование жизни. Это может проявляться в самых разных вариантах, например: 1) "новатор", который "пробивает" свою (или даже чужую) идею; 2) "революционер", стремящийся преобразовать мир по-своему (хотя лично для себя он выгоды не ищет); 3) имитатор борца, для которого "борьба за идею" - это всего лишь игра, где главная жертва - не собственное благополучие, а лишь потерянное время и какие-то нереализованные возможности; 4) просто банальный "склочник", которому нужно обязательно с кем-то "бороться" и т. п.
13. "Вечная прелесть" стремится обязательно кого-то очаровать, кому-то понравиться. В силу того, что современный мир характеризуется театрализацией самых разных аспектов нашей жизни (вплоть до образования и политики), такой стереотип становится все более и более реальным. Можно выделить следующие основные варианты реализации стереотипа "прелесть": 1) активная позиция, когда сам человек стремится всех "обольстить; 2) пассивная "прелесть", которая лишь ждет, что ею будут восхищаться окружающие (и естественно, очень обижающаяся, когда восхищаются кем-то "менее достойным"). К сожалению, и некоторые психологи-консультанты (и преподаватели психологии) главный для себя смысл видят в том, чтобы "очаровать" побольше клиентов или аудиторий (по принципу "этих сделал, эти от меня в восторге... А других любят меньше, чем меня"). Хотя иногда и психологу-консультанту стоит отказаться от самокрасования (точнее - от самоутверждения с помощью самокрасования) ради каких-то идей и истин, которые следует нести клиентам и аудиториям...
Главная психологическая (консультативная) проблема заключается в том, что каждый вариант по-своему хорош для тех или иных конкретных людей (клиентов), иначе бы все эти варианты не были бы столь живучи. Поэтому очень сложно однозначно определить совместно с консультируемым, какой вариант наиболее соответствует уровню общекультурного развития данного клиента. Активизация клиента заключается в том, чтобы помочь ему преодолеть определенный и ставший таким привычным стереотип и шире взглянуть на имеющиеся варианты построения своей жизни и карьеры. Еще Э. Берн призывал "лучше понять себя и свою жизнь", что означает "вырваться из-под власти определенных жизненных сценариев", перестать "играть в жизнь и начать жить по-настоящему". Но все ли клиенты готовы отказаться от такой заманчивой игры, "игры в настоящую жизнь"?