Какой фактор не относится к понятию «техника чтения»?
осознанность;
способ чтения;
правильность;
выразительность.
Скорость (темп) чтения находится в прямой зависимости от
способа чтения;
уровня готовности к обучению;
выразительности чтения;
объема текста.
Морфологический принцип орфографии заключается в:
морфема пишется одинаково, независимо от позиционных фонетических изменений;
одна и та же буква обозначает фонему в сильной и слабой позиции;
максимальное соответствие письма звуковому составу произносимой речи;
все ответы верны.
Определите правильную последовательность разбора имени существительного:
склонение, род, число, падеж;
склонение, род, падеж, число;
род, склонение, число, падеж;
склонение, число, род, падеж
44. В основе вычислительного приема вида 78 * 6 лежит:
Распределительный закон умножения;
Сочетательный закон умножения;
Переместительный закон умножения;
Все ответы верны.
45. Укажите, к какой группе результатов относится данный планируемый результат: потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и самого себя.
личностные;
метапредметные;
предметные;
Все ответы верны.
Данный способ чтения относят к непродуктивным способам чтения:
плавное слоговое;
чтение целыми словами и группами слов;
побуквенное чтение;
произвольный способ чтения.
47. Как реализуется принцип целостности в курсе «Окружающий мир»?
За счет организации учебного взаимодействия;
За счет интеграции знаний;
Путем введения новых форм деятельности;
Все ответы верны
48. Наиболее продуктивным источником знаний об окружающем мире является:
объяснение учителя;
работа с учебником;
непосредственные контакты в повседневной жизни;
Организованные наблюдения и уроки - практикумы.
В этой дидактической линии (в соответствии с материалами ФГОС) курса математики изучаются элементы статистики и вероятностей:
алгебра;
геометрия;
работа с данными;
арифметика.
Какая образовательная задача (в соответствии с материалами ФГОС) должна быть решена в содержании всех предметных областей начального образования?
освоение элементарных математических представлений;
освоение первичных знаний об искусстве;
формирование и развитие навыков речевой деятельности;
воспитание уважения к русской культуре.
Оптимальным способом организации системы накопительной оценки в начальной школе признается
контрольная работа;
выставка;
портфолио;
лист самоконтроля.
52. Какие из перечисленных условий способствуют проявлению самостоятельности ученика на уроке?
Наличие свободного времени в конце урока;
Учет уровня (степени) сформированности учебных умений;
Частое проведение контрольных и проверочных работ;
Разделение труда между школьником и педагогом.
53.Какие универсальные учебные действия обеспечивают обучающимся организацию своей учебной деятельности?
Познавательные.
Коммуникативные.
Регулятивные.
Личностные.
54. Нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий систему организации образовательной деятельности педагога:
календарно-тематическое планирование;
расписание;
рабочая программа;
поурочный план.
55. Согласно статьям 32 и 55 Закона РФ «Об образовании», учитель вправе выбрать УМК
в соответствии с основной образовательной программой образовательного учреждения;
в соответствии с решением методического объединения;
по запросам родителей;
по требованию администрации образовательного учреждения.
56. В каком из разделов примерной программы по предмету характеризуются цели, назначение и место учебного предмета в системе начального образования?
Содержание курса;
Основные виды учебной деятельности;
Пояснительная записка;
Тематическое планирование.
57. Педагогическая диагностика позволяет установить:
степень индивидуальных отклонений у человека;
особенности мотивов человека;
уровень овладения учебной деятельностью;
особенности жизненной позиции человека.
58. Сформированность каких компонентов учебной деятельности позволяет продиагностировать данное задание:
Подчеркни правильное решение.
А) 64: 7 = 8 (ост.8)
Б) 51: 9 = 5 (ост.6)
В) 57: 7 = 7 (ост.1.
моделирование выделенного отношения;
умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия;
принятие учащимися или самостоятельная постановка ими учебной задачи;
Все ответы верны.
59. Необходимый нормативный документ, предусмотренные в требованиях квалификационной характеристики учителя и отражающий цели, задачи и пути реализации содержания учебного предмета – это
календарно-тематическое планирование;
поурочное планирование;
рабочая программа;
все ответы верны.
60. Основной единицей системы письма является
графема;
фонема;
звук;
слог.
61. Что является одним из критериев готовности к школьному обучению?
способность превратить спонтанное обучение в реактивное;
формирование предпосылок учебной деятельности;
комплекс, включающий: физическую готовность, развитие познавательных функций и мотивационно-волевую сферу;
Все ответы верны.
62. C точки зрения фонематической концепции, орфографическая зоркость – это:
умение оценивать каждый звук в слове;
навык правильного письма;
навык применения орфографического правила на практике;
Все ответы верны.
В соответствии с ФГОС НОО, примерные результаты воспитания и социализации младших школьников имеют:
обязательный характер;
индивидуальный характер;
рекомендательный характер;
все ответы верны.
64. Какое из перечисленных положений является составляющим понятия «читательская компетентность»:
владение орфографической зоркостью;
владение приемами понимания прочитанного и прослушанного произведения;
умение обрабатывать информацию в устной форме;
Все ответы верны.
65. Равенство, неравенство, выражения, уравнения являются
геометрическим материалом;
арифметическим материалом;
алгебраическим материалом;
дидактическим материалом.
66. К какому виду универсальных учебных действий относится умение организовывать сотрудничество и планировать свою деятельность%
Личностные;
Р егулятивные;
Коммуникативные;
Все ответы верны.
67. Выберите и вставьте правильный ответ:
… - это педагогически организованный целенаправленный процесс развития обучающегося как личности, гражданина, освоения и принятия им ценностей, нравственных установок и моральных норм общества.
Социализация;
Обучение;
Воспитание;
Гуманизация.
68. В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:
достижение предметных результатов;
достижение предметных и метапредметных результатов;
достижение предметных, метапредметных и личностных результатов;
все ответы верны.
69. В соответствии с ФГОС НОО, соотношение обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса, составляет:
50% и 50 %
30% и 70 %
80% и 20%
60% и 30%
70. В соответствии с ФГОС НОО документ, который обеспечивает введение в действие и реализацию требований Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав обязательных учебных предметов и направлений внеурочной деятельности по классам (годам обучения):
Базисный учебный план начального общего образования,
Программа формирования универсальных учебных действий,
Примерные программы отдельных учебных предметов,
Все ответы верны.
71. В соответствии с ФГОС НОО, сформированность универсальных учебных действий обучающихся должна быть определена:
в процессе обучения в начальной школе;
на этапе завершения обучения в начальной школе;
на этапе поступления в начальную школу;
4. до поступления в начальную школу.
72. В соответствии с ФГОС НОО, какая из перечисленных программ должна обеспечивать формирование знаний негативных факторов риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания):
рабочая программа по предмету «Окружающий мир»;
программа коррекционной работы;
программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни;
программа воспитательной работы.
73. В основе ФГОС НОО лежит:
системно-деятельностный подход;
информационно-коммуникативный подход;
интегративный подход;
все ответы верны.
74. В соответствии с ФГОС НОО, для достижения первого уровня результатов внеучебной деятельности особое значение имеет:
взаимодействие школьников между собой на уровне класса;.
взаимодействие ученика со своими учителями (в основном и дополнительном образовании);
взаимодействие за пределами школы;
все ответы верны.
75. В соответствии с ФГОС НОО, планируемые результаты, описывающие группу целей, характеризующих систему учебных действий в отношении опорного учебного материала, приводятся в блоках:
«Выпускник научится»;.
«Выпускник получит возможность научиться»;
«Выпускник обязан усвоить»;
4. Все ответы верны.
76. В соответствии с ФГОС НОО, при оценке результатов деятельности образовательных учреждений и работников образования основным объектом оценки выступают:
цели-ориентиры;
требования к уровню знаний, умений и навыков по предмету;
планируемые результаты;
все ответы верны
77. В соответствии с ФГОС, кем осуществляется внутренняя оценка достижения планируемых результатов?
Органами управления образованием;.
Самой школой — учениками, педагогами, администрацией;
Родителями обучающихся;
Все ответы верны.
78. Методологической основой разработки и реализации Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования является:
Примерная основная образовательная программа начального образования;
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
Программа формирования универсальных учебных действий;
Системно-деятельностный подход.
79. На основании Закона Российской Федерации "Об образовании", имеют право выбирать общеобразовательное учреждение, форму получения образования:
обучающийся;
родитель (законный представитель) обучающегося;
классный руководитель;
все ответы верны
80. Данная образовательная область обеспечивает учащимся возможность выражения в творческих работах своего отношения к окружающему миру:
«Физическая культура»;
«Технология»;
«Искусство»,
«Окружающий мир».
81. По мнению М.И. Махмутова, этап актуализации прежних знаний является структурным компонентом:
урока закрепления знаний, умений и навыков;
урока ознакомления с новым материалом;
урока с проблемным методом обучения;
все ответы верны.
82. Это нарушение поведения проявляется в расстройстве внимания, двигательной расторможенности и импульсивности:
демонстративный нигилизм;
синдром дефицита внимания и гиперактивности;
хроническая неуспешность;
дисграфия.
83. С какой целью в начальных классах необходимо проводить динамическую паузу не менее 40 мин:
для обеспечения развития растущего организма ребенка;
для формирования навыков физической культуры;
для снятия статического напряжения;
4. с учетом повышенной энергетики детей младшего школьного возраста.
84. Какую психическую функцию младшего школьного периода развития Л.С. Выготский называет «центральной»?
внимание;
память;
воображение;
речь.
85. Как проявляется идея Л. С. Выготского о зоне ближайшего развития при организации взаимодействия учителя и ученика при работе?
Совместная работа позволяет ребенку делать только то, что он хорошо умеет, остальное делает учитель, чтобы ребенок не терял мотив к деятельности;
Всю работу должен делать сам ребенок, а учитель лишь постоянно контролирует ход работы;
Совместная работа учителя и ученика с учетом его индивидуальных особенностей, возрастных возможностей и личностных интересов позволяют ему освоить новые знания, умения и навыки или восполнить имеющиеся пробелы в наиболее эффективной форме;
Все ответы верны.
86. В каком ряду расположены слова, в которых совпадает количество звуков и букв?
страстное, бьющаяся, подстричь;
июльский, маячить, прелестное;
создаёшь, поющие, местность;
тростниковые, вскользь, разъяриться.
87. В каком ряду расположены слова, в которых букв больше, чем звуков?
просьба, въедливый, свадебное;
дружелюбие, старьёвщик, скользко;
разъяриться, повсеместный, скользко;
окрестность, въехавший, моющаяся.
88. В каком ряду во всех словах есть звук [ж]?
чижик, сторожка, мужчина;
остужать, жалеющий, перемежающийся;
художник, жюри, дворняжка;
подружиться, фуражка, изжелта-красный.
89. В каком ряду все выделенные слова пишутся с двумя буквами «Н»?
1. Неписа…ый закон, вывере…ое решение, дипломирова…ый специалист.
2. Довере…ое лицо, гума…ый поступок, непродума…ое высказывание.
3. Квалифирова…ый работник, серебря….ая медаль, естестве…ый ход событий.
4. Награда честно заслуже…а, принять решение осозна…о, свяще…ый долг.
90. В каком ряду все слова содержат двойные согласные?
Коэ(ф,фф)ициент, ра(с,сс)чет, ди(с,сс)еминация.