Л.Н. ХРАМЦОВА
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Лекции, хрестоматия, задания
Новосибирск 2009
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
ГОУ ВПО «Новосибирский государственный
педагогический университет»
Ю.М. БОКАРЕВА, И.П. МАТХАНОВА, Л.Н. ХРАМЦОВА
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Лекции, хрестоматия, задания
Утверждено Редакционно-издательским советом НГПУ
в качестве учебно-методического пособия
Новосибирск 2009
УДК Печатается по решению
ББК Редакционно-издательского
совета НГПУ
Рецензенты:
кафедра современного русского языка
ГОУ ВПО «Новосибирский государственный
педагогический университет»
Бокарева, Ю.М.
Современный русский язык. Словообразование (Лекции, хрестоматия, задания): учебно-методическое пособие для студентов-филологов педагогического университета / Ю.М. Бокарева, И.П. Матханова, Л.Н. Храмцова. – Новосибирск: Изд. НГПУ, 2008.
ISBN
Учебно-методическое пособие включает лекции, отрывки из лингвистических работ языковедов и вопросы к ним, которые помогают студенту разобраться в сложных проблемах современного словообразования, познакомиться с историей лингвистики.
Предназначено для студентов-филологов, а также для специалистов по словообразованию, преподавателей вузов, школ, лицеев.
УДК
ББК
ÓБокарева Ю.М.,Матханова И.П., Храмцова Л.Н., 2008
Ó ГОУ ВПО НГПУ, 2008
Содержание
| Раздел I. Словообразование как особый раздел науки о языке и его связь с другими разделами………………………….. | |
| Лекция: Связь словообразования с лексикой и грамматикой………. | |
| И.А. Бодуэн де Куртенэ. Деление писанного слова на фонетические и морфологические части (фрагменты)…………... | |
| В. В. Виноградов. Словообразование и его отношение к грамматике и лексикологии……………………………………… | |
| Е.С. Кубрякова. Отличительные черты смысловой структуры производных слов…………………………………………………... | |
| Н.С. Трубецкой. Некоторые соображения относительно морфонологии………………………………………………………. | |
| В.В. Лопатин, И.С. Улуханов. К соотношению единиц словообразования и морфонологии……………………………….. | |
| А.Н. Гвоздев. Об основах русского правописания………………... | |
| Раздел II. Спорные вопросы морфемики. Типы морфем…… | |
| Лекция: Методические указания к анализу литературы………......... | |
| Г.О. Винокур. Заметки по русскому словообразованию..………... | |
| Русская грамматика. Основные понятия морфемики……………. | |
| Е. А. Земская. Классификация морфем русского языка. Особенности суффиксов и приставок…………………………….. | |
| А.Н. Тихонов. Морфема как значимая часть слова………….......... | |
| А.И. Моисеев. Типы морфем… …………………………………………. | |
| В. В. Лопатин. Морфы и субморфы………………………….......... | |
| Н.М. Шанский. Аффиксоиды в словообразовательной системе современного русского литературного языка…………………….. | |
| Н.М. Шанский. Морфемный состав слова в современном русском языке (Окончания)……………………… | |
| И.Г. Милославский. Принципы выделения флексий в структуре слова…………………………………………………… | |
| Н.А. Янко-Триницкая. Выделение основы и флексии в слове. Флексии и их роль в словообразовании…………………………… | |
| А.Г. Лыков. Об основе слова… ………………………………………… | |
| Н.А. Янко-Триницкая. Членимость основы слова………………… | |
| Е.А. Земская. Членимость и производность основ………….......... | |
| Раздел III. Диахрония и синхрония в морфемике и словообразовании…………………………………………………... | |
| Лекция: Исторические изменения в составе слова………………….. | |
| В.А. Богородицкий. Морфологические процессы………………… | |
| Н.М. Шанский. Изменения в морфологической структуре слова... | |
| К.А. Тимофеев. Словообразовательная система языка (с синхронной и диахронной точки зрения)……………………… | |
| А.И. Моисеев. К теории словообразования (синхрония и диахрония в словообразовании)…………………… | |
| А.Н. Тихонов. Синхрония и диахрония в словообразовании…….. | |
| В.В. Улуханов. Мотивация и производность (о возможностях синхронно-диахронического описания языка)... | |
| В.С. Гимпелевич. О членимости заимствованных слов в русском языке…………………………………………………….. | |
| Е.А. Земская. Активные процессы современного словопроизводства…………………………………………………. | |
| Л.П. Крысин. Словообразование или заимствование……………. | |
| Е.И. Голанова. О «мнимых сложных словах»…………………….. | |
| Раздел IY. Некоторые проблемы современной дериватологии | |
| Лекция: Методические указания к анализу литературы……………. | |
| Е.А. Земская. Виды отношений производности………………….. | |
| А.Н. Тихонов. Множественность словообразовательной структуры слова в русском языке…………………………………. | |
| И.С. Улуханов. Виды словообразовательной мотивации………… | |
| А.И. Кузнецова, Т.Ф. Ефремова. Принципы морфемного анализа и построения словаря морфем……………………………………... | |
| В.В. Лопатин. К соотношению морфемного и словообразовательного анализа…………………………………… | |
| К.А. Тимофеев. Виды анализа слова с точки зрения морфемных отношений……………………………………………. | |
| Е.А. Земская. Неузуальное словообразование……………………. | |
| Р.Ю. Намитокова. Способы собственно окказионального словообразования…………………………………………………… | |
| С. Н. Цейтлин. О «лепых нелепицах»……………………………... |
Раздел I. Словообразование
КАК особый раздел науки о языке
и его связь с другими разделами
Словообразование как особый раздел языкознания стал рассматриваться сравнительно недавно. Обычно в учебных пособиях внимание сосредоточивается на его специфике, автономности, однако важно также проследить в научных работах разных лет, какие факторы послужили толчком к осмыслению особого предмета и задач словообразования, и в то же время увидеть живые связи между словообразованием и другими разделами науки о языке.
Предваряет фрагменты научных статей лекция, в которой перечисляются, суммируются положения и факты (отчасти приводимые различными исследователями), отражающие взаимодействие с ближайшими «соседями» словообразования – лексикой и грамматикой. Материалы по морфонологии и орфографии представлены в работах Н.С. Трубецкого, В.В. Лопатина и И.С. Улуханова, А.Н. Гвоздева, обсуждение которых важно для понимания современного состояния науки.
Итак, в этом разделе пособия содержатся фрагменты исследований разных лет, касающиеся различных аспектов науки о языке, к каждой работе предлагается комплекс вопросов для того, чтобы направить внимание на обсуждаемые проблемы.
Лекция
Связь словообразования