Список использованных словарей 1 глава

абстрактная (лат. abstractus —удаленный, отвлеченный) лексика.

Совокупность слов с отвлеченным значением качества, свойства, со­стояния, действия. Обычно в это число включаются только абстракт­ные имена существительные, имеющие грамматическое выражение категории отвлеченности (определенные словообра­зовательные суф­фиксы, отсутствие, как правило, формы множе­ственного числа, несочетаемость с количественными числительны­ми). Блеск. Возня. За­калка. Изучение. Индустриализация. Свой­ство. Сущность. Тишина. Энтузиазм. В широком смысле, исходя только из семантического принципа, в абстрактную лексику можно включить и слова других частей речи. Так, сопоставляя, с одной стороны, прилагательные ка­менный, круглый, синий, гром­кий, сладкий, душистый, шероховатый и т.п., обозначающие внешние материализованные признаки, вос­принимаемые одним из органов чувств, а с другой — прилагательные добрый, искренний, опытный, нравственный, умный, грустный, лени­вый и т.п. (осо­бенно прилагательные, образованные от абстрактных существи­тельных), находим во второй группе слова с большей степе­нью абстрагирования, которые с указанной оговоркой, т.е. без уче­та грамматических показателей, можно причислить к абстракт­ной лек­сике. Аналогичное различие можно установить между глаголами кон­кретного действия (писать, читать, рубить, ходить, бросать и т.п.) и глаголами, выражающими чувства, внутрен­нее состояние и т.д. (любить, ненавидеть, веселиться, грустить, надеяться и т.п.): гла­голы второй группы имеют более выраженную абстрактность (ср. их соотносительность с отвлечен­ными существительными любовь, нена­висть, веселье, грусть, надежда).

Вопрос о расширительном применении термина «абстрактная лек­сика» подлежит дальнейшему изучению лингвистами.

абстрактные существительные. То же, что отвлеченные существи­тельные.

авторская речь. Авторское повествование в литературно-художе­ственном произведении, т.е. те части последнего, которые не содержат речи персонажей.

авторские слова. Слова автора, вводящие прямую речь. Обычно они со­держат в своем составе глаголы речи или мысли (говорить, сказать, спросить, ответить, воскликнуть, промолвить, прошептать, под­твердить, возразить, подумать, решить, закричать и т.д.), глаголы, указывающие на характер речи, на ее связь с предыдущим высказыва­нием (начать, продолжать, прибавить, заключить, закончить, за­вершить, прервать, перебить и т.д.), глаголы, выражающие цель речи (попросить, приказать, пояснить, подтвердить, согласиться, жаловаться и т.д.), а также словосо­четания с именами существи­тельными, близкими по значению или образованию к глаголам речи (обратился с вопросом, донесся ответ, раздались восклицания, про­изнес слова, послышал­ся шепот, разнесся крик, доносился голос), ука­зывающий на возникновение мысли (зародилась мысль, мелькнуло в сознании, появилось в мыслях и т.д.).

Авторские слова могут иметь в своем составе глаголы, указы­вающие на действие, которое сопутствует высказыванию, глаголы, обозначающие движения, жесты, мимику (подбежать, вскочить, по­качать головой, пожать плечами, развести руками, скорчить гримасу и т.д.), выражающие чувства, ощущения, внутреннее состояние го­ворящего (обрадоваться, огорчиться, обидеться, возмутиться, ужаснуться, удивиться, рассмеяться, улыбнуться, усмехнуться, за­хохотать, вздохнуть и т.д.). Авторские слова могут представлять собой неполное предложение с отсутствующим глаголом-сказуемым, и тогда сама ситуация указывает на то, что они вводят прямую речь. А он:— Я писа­тель. Не прозаик. Нет, я с музами в связи (Маяковский). Авторские слова могут:

а) предшествовать прямой речи. Смотрю вслед ему и думаю: «Зачем живут такие люди?» (Горький);

б) следовать за прямой речью. «Расскажи свою биографию, Ар­тем»,— услыхал слесарь голос Сиротенко (Н. Остров­ский);

в) находиться внутри прямой речи.— Иди, сдай оружие начхозу.— сказал Левинсон с убийственным спокойствием,— и можешь уби­раться на все четыре стороны (Фадеев);

г) включать в себя прямую речь. Постояв, помолчав, прогово­рив мно­гозначительно: «Да-с, так-то вот оно все», Кондратий побрел об­ратно к саду (А.Н. Толстой).

Авторские слова могут не только устанавливать самый факт чужого высказывания, поясняя, кому оно принадлежит, но и ука­зывать при этом, к кому обращена прямая речь, при каких условиях она была про­изнесена и т.д. Красноармеец, охраняв­ший Степанова, в сомнении посмотрел на него, потом на пролом в стене, потом снова на Сте­панова и, спокойно сказав: «Ты посиди пока тут», вылез вслед за сле­дователем. (Симонов).

Порядок слов в авторских словах связан с местом, которое они зани­мают по отношению к прямой речи: если они предшествуют прямой речи, то в них обычно наблюдается прямой порядок главных членов предложения, если же они стоят после прямой речи или включены в нее, то порядок главных членов в них обратный (см. порядок слов в предложении).

При отсутствии авторских слов, вводящих прямую речь и обра­зующих вместе с ней двухэлементную конструкцию, меняется характер пере­дачи чужого высказывания, которое, по смыслу и интонационно обо­собляется. Сегодня утром брала она у меня из кармана деньги, перед тем как идти в булочную, и напала на эту книжонку, вытащила. «Что это у тебя?» (Шолохов).

В подобных случаях авторский текст характеризует обстановку, но не вводит прямую речь.

автосемантический (от греч. autos — сам + semantikos — обозна­чающий). Знаменательный, имеющий отдельный самостоятельный смысл. Ав­тосемантическое предложение (предложение независи­мое, комму­никативно законченное, грамматически не связанное с другими пред­ложениями). Ср.: синсемантический.

агглютинативные (агглютинирующие) языки. Языки, в которых фор­мы слова образуются не путем изменения флексии (ср. флективные языки), а путем агглютинации. К агглютинативным языкам при­над­лежат языки тюркские, финно-угорские и некоторые другие.

агглютинация (от лат. agglutinare — приклеивать) Способ образо­вания форм слова и производных слов механическим присоеди­нением стандарт­ных аффиксов к неизменяемым (лишенным внут­ренней флексии) ос­новам или корням. Каждый аффикс имеет только одно грамматиче­ское значение, равно как каждое грам­матическое значение выражается всегда одним и тем же аффик­сом. Например, в турецком языке ода значит «комната», лар — суффикс множественного числа, да — суф­фикс местного падежа (на вопрос где?); при соединении этих элемен­тов получается одаларда со значением «в комнатах», т.е. чтобы выра­зить и значение множественного числа, и значение местного падежа, надо добавить в указанной последовательности два отдельных аф­фикса (число их в зависимости от слово и формообразо­вания увели­чивается).

агглютинирующие языки. То же, что агглютинативные языки.

агентивное (от лат. agens, agentis — действующий) значение. Зна­чение дей­ствующего лица. Переводчик, сплавщик, проситель (агентивное зна­чение создается суффиксами -чик, -щик, -тель).

адаптация (лат. adaptatio — прилаживание, приноравливание). Приспособ­ление текста для недостаточно подготовленных читате­лей (например, «облегчение» текста литературно-художественного произведения для начинающих изучать иностранные языки).

адвербиализация (от лат. adverbium—наречие). Переход других частей речи в разряд наречий. При образовании наречий от слов других частей речи в одних случаях сохраняется исходная форма, на базе которой было создано наречие (ср.: вначале— в начале лета, втемную — в темную комнату), в других она утрачивается (ср.: справа, вдалеке, домой, замуж), что являет­ся одним из признаков законченной адвер­биализации. Признаками адвербиализации являются также: неизме­няемость слова, слияние предложно-падежной формы в одно слово, приобретение словом новых синтаксических функций и связей, изме­нение ударения (ср.: бéгом — бегóм, крýгом — кругóм, в первые дни — впервые) и др.

адъективация (от лат. adjectivum — прилагательное). Период других частей речи в разряд прилагательных. Чаще всего переходят в прилагатель­ные страдательные причастия прошедше­го времени (изысканный вкус, молотый кофе), настоящего вре­мени (несклоняемые существитель­ные, невидимая сторона Лу­ны), действительные причастия настоя­щего времени (блестящие способности, цветущий вид), реже — про­шедшего времени (опух­шее лицо, раскисшая дорога). Признаком окончательной адъек­тивации может служить изменение ударения; ср.: приближен­ный (причастие) — приближённый (прилагательное); пре­зрен­ный (причастие)— презренный (прилагательное). Переходят в прилагательные также некоторые местоимения, порядковые чис­ли­тельные. Оратор я никакой, между двумя словами перерыв обеденный (Гранин). А еще первые бойцы улицы считае­тесь (Горький).

адъективированные причастия см. отглагольные прилагательные (в статье отглагольные образования).

адъективные словосочетания см. словосочетание.

азбука (от названий первых двух букв старославянского алфавита азъ и бо­укы). То же, что алфавит. Русская азбука.

аканье. Совпадение в безударном слоге ‹а› и ‹о› в одном звуке. Практически это означает, что ударному [о] в безударном слоге соответствует [а] или звук, близкий к [а], что свойствен­но литературному языку и юж­норусским говорам.

аккомодация (лат. accomodatio — приспособление). Частичное приспособ­ление артикуляции согласного и гласного, обычно стоя­щих рядом, за­ключающееся в том, что начало артикуляции последующего звука приспособляется к окончанию артикуляции предшествующего звука (прогрессивная аккомода­ция) или, наоборот, окончание артикуляции предшествующего звука приспособляется к началу артикуляции по­следующего звука (регрессивная аккомодация). Так, гласные [а], [о], [у] после мягких согласных становятся более передними, а на слух — выше, чем в начале слова или после твердых согласных; ср.: мал — мял, вол — вёл, тук — тюк.

активные органы речи см. органы речи.

активный оборот. То же, что действительный оборот.

активный словарь (активный словарный запас). Слова, которые говорящий на данном языке не только понимает, но и употребляет активно ис­пользует. В зависимости от уровня языкового развития говорящих их активный словарь в среднем составляет от 300—400 слов до 1500—2000 слов. Ср.: пассивный словарь.

актуализация (от лат. actualis — деятельный). Реализация по­тенциальных свойств языковых элементов в речи, приспособление их к требова­ниям данной речевой ситуации.

актуальное членение предложения. Смысловое членение предло­жения, исходящее из анализа заключенного в нем конкретного содержания. Чешский лингвист В. Матезиус, разрабатывавший этот вопрос, так определяет рассматриваемое понятие: «Актуаль­ное членение предло­жения следует противопоставить его формаль­ному членению. Если формальное членение разлагает состав предложения на его граммати­ческие элементы, то актуальное членение выясняет способ включения предложения в предметный контекст, на базе которого оно возникает. Основными элементами формального членения предложения явля­ются грамматический субъект и грамматический предикат. Основные элементы актуаль­ного членения предложения — это исходная точка (или основа) высказывания, т.е. то, что является в данной ситуации извест­ным или, по крайней мере, может быть легко понято и из чего исходит говорящий, и ядро высказывания, т.е. то, что говоря­щий со­общает об исходной точке высказывания». Таким образом, актуальное членение предложения исходит из движения мысли от известного, знакомого к неизвестному, новому; первое обычно заключено в на­чальной части предложения, второе — в его конеч­ной части. Воз­можность другого расположения элементов выска­зывания выдвигает важный вопрос об обычном порядке слова в предложении и отступ­лениях от него. Например, в предложении Очередная встреча на пер­венство страны по футболу состоялась в Тбилиси исходной точкой [основой] является Очередная встре­ча на первенство страны по футболу состоялась, а ядром выска­зывания — в Тбилиси (на него па­дает логическое ударение). При другом порядке слов получается иное актуальное членение: В Тбилиси (основа высказывания) состоялась очередная встреча на первенство страны по футболу (ядро выска­зывания); или: В Тбилиси состоялась (основа высказывания) очеред­ная встреча на первенство страны по футболу (ядро высказывания). Вопросам актуального членения предложения уделяется в настоящее время большое внимание и в советском языкознании (см., например: Распопов И.П. Актуальное членение предложения).

акустический (от греч. akustikos — слуховой). Относящийся к слуховому восприятию. Акустическая сторона звуков речи.

акцент (лат. accentus — ударение). 1. То же, что ударение. Ставить акцент на первом слоге.

2. Своеобразное произношение, свойственное говорящему не на своем родном языке и заключающееся в непроизвольной замене зву­ков чужого языка звуками языка родного. Говорить с акцентом.

акцентировать. Ставить ударение, а также знак ударения в слове, произно­сить слово с подчеркнутым ударением.

акцентология. Раздел языкознания, изучающий вопросы ударения (природу, типы, функции).

акцентуация. 1. Выделение посредством ударения отдельных элемен­тов в слове или фразе.

2. Система ударений в том или ином языке либо в группе родствен­ных языков.

3. Обозначение ударений в письменном тексте.

аллегория (греч. allegoria— иносказание). Троп, заключающийся в иносказа­тельном изображении отвлеченного понятия при помо­щи конкрет­ного, жизненного образа. Например, в баснях и сказках хитрость пока­зывается в образе лисы, жадность — в обличий волка, коварство — в виде змеи и т.д.

аллитерация (от лат. ad—к, при + litera—буква). Повторение одинаковых согласных звуков или звукосочетаний как стилисти­ческий прием. Ш и пен ье пен истых бокалов и п у нш а пл ам ень голубой (Пушкин).

алломорф (алломорфа) (от греч. allos — другой + morphe — фор­ма). То же, что вариант морфемы.

аллофон (аллофона) (от греч. allos—другой + phone—звук). Конкретная реа­лизация фонемы. Аллофоны — это группа звуков, в которых проявля­ется данная фонема в зависимости от места в слове, соседства с дру­гими звуками, ударяемости или без­ударности гласного и т.д. Так, фо­нема < а > имеет следующие аллофоны: [а] — в слове пат, [а'] — в слове мать, ['а) — в слове пятый, [ä] — в слове пять, [L]¾ в слове патрон, [и^е] — в слове пятак, [ъ] — в слове патриот, [ь] — в слове пятерик. См. также вариант фонемы.

алогизм (от греч. а- — не -, без - + logismos — разум, рассуждение).

1 Нечто нелогичное, противоречащее логике.

2. Стилистический прием намеренного нарушения логических свя­зей в целях комизма, иронии и т.д., например соединение в фор­ме пере­числения логически неоднородных понятий. Лев Саввич Турманов, дюжинный обыватель, имеющий капиталец, мо­лодую жену и солидную плешь, как-то играл на именинах у приятеля в винт (Чехов). Переживаемый нами сезон есть сезон всяче­ских собраний и... рубки капусты (Горький).

алфавит (от названий первых двух букв греч. азбуки alpha и beta—в средне­греческом произношении «вита»). Совокупность графических знаков (букв), расположенных в принятом для дан­ного языка (или языков) порядке. Русский алфавит. Латинский алфавит.

алфавитное письмо. То же, что звуковое письмо.

альвеолярные (от лат, alveolus — желобок, выемка) согласные. Переднея­зычные звуки, образуемые прижиманием кончика языка к альвеолам (бугоркам у корней верхних зубов), например английские [d] и [t].

альтернация ( лат. alternatio — чередование.) То же, что чередование звуков.

амбрфные (греч. amorphos от а-–не-, без- + morphe–форма) (бесформенные, изолирующие, корневые, корнеизолйрующие) языки. Языки, у кото­рых нет аффиксов и в которых грамматиче­ские значения (падежа, числа, лица, времени и т.д.) выражаются или по­средством примыка­ния одних слов к другим, или при помощи слу­жебных слов. Приме­ром аморфных языков может служить китайский язык.

амфиболия (греч. amphibolia—двойственность, двусмысленность). Неяс­ность выражения, допускающего два различных истолкова­ния. Амфи­болия в устной речи связана с морфологическим чле­нением предло­жения. Перевести текст размером не более вось­ми—десяти страниц (при быстром произнесении может быть воспринято как не более восьмидесяти страниц) Встретили нас под арками (подарками). Чаще встреча­ется синтаксическая амфиболия, вызы­ваемая порядком слов, воз­можностью двоякого соотнесения место­именного слова, в част­ности союзного слова который, так называе­мым слабым управ­лением и другими причинами. Предложение Хо­дить долго не мог допускает два толкования, в зависимости от того, к какому из глаголов (предшествующему или последующему) отнести наречие долго: 1) Ходить — долго не мог (в течение длительного срока был лишен возможности передвигаться); 2) Ходить долго — не мог (не мог длительное время проводить в ходьбе). Старшая сестра моя учительница (возможные истолкования: 1) Старшая сестра — моя учительница; 2) Старшая сестра моя — учитель­ница). Для вы­явления нужного смысла в подобных случаях на письме ставится так называемое интонационное тире. Предло­жения типа Весло задело платье содержат двоякий смысл, так как каждое из обоих существи­тельных может называть и субъект действия и его объект. Ср. также: Что вызывает изменение климата? Возможное истолкование: 1) ка­кая причина вызывает изменение климата (что— подлежащее); 2) ка­ковы последствия изменения климата (что — дополнение). В этих случаях дву­значность устраняется заменой действительной конструк­ции стра­дательным оборотом. Весло задето платьем.— Платье за­дето веслом. Чем вызывается изменение климата? — Что вызыва­ется изме­нением климата? Рассматриваются иллюстрации к рас­сказам, которые были присланы на конкурс (на конкурс присланы ил­лю­страции, или рассказы, или и те и другие?). Подруга моей младшей сестры, которая живет в Ленинграде, занялась врачебной деятель­ностью (кто живет в Ленинграде — подруга или младшая сестра?). В этих случаях двусмысленность может быть устранена заменой прида­точного предложения причастным оборотом. Ср.: 1) Иллюстрации к рассказам, присланные... 2) Иллюстрации к рассказам, присланным... Или: 1) Подруга моей младшей сестры, живущая.. 2) Подруга моей младшей сестры, живущей... У писателей иногда сохраняется конст­рукция, с придаточным предложением определительным, если его соотнесенность с опреде­ляемым существительным в главном пред­ложении основана на реальном значении соответствующих компо­нентов или на пред­шествующем контексте. Порфирий положил щенка на пол, кото­рый, растянувшись на все четыре лапы, нюхал землю (Гоголь) (не вызывает сомнений, что союзное слово который отно­сится к слову щенка). Ему приходится разъяснять самые простые вещи (он сам должен разъяснять или другие должны разъяснять ему?). В других работах подобного рода цитаты отсутствуют (работы подобного рода или подобного рода цитаты?). Устране­ние двузнач­ности в этих случаях достигается изменением порядка слов, пере­стройкой предложения и т.д. Ср.: 1) Он должен разъяснять самые простые вещи; 2) Приходится разъяснять ему самые простые вещи. Или: 1) В других подобного рода работах цитаты отсутствуют; 2) В других работах цитаты по­добного рода отсутствуют.

анаграмма (греч. ana- — пере-, через- + gramma — буква). Слово или слово­сочетание, образованное путем перестановки букв, вхо­дящих, в состав другого слова Бук — куб, горб — гроб, ропот — топор, скала — ласка, сон — нос, ток — кот.

анаколуф (греч anakoluthon — непоследовательность). Граммати­ческая несо­гласованность членов предложения, допущенная по недосмотру или умышленно как стилистический прием. Вечно холодные, вечно сво­бодные, нет у вас родины, нет вам изгнания (Лермонтов) (если пер­вые слова рассматривать не как об­ращения, а как обособленные опре­деления, то нарушено их согла­сование с определяемыми местоиме­ниями; ожидалось бы продол­жение:.. вы...). Часто встречается нару­шение синтаксической свя­зи между началом и концом предложения, так называемое смещение (перебой) конструкции. Например: В службе и в жизни он [штабс-капитан Краут] был так же, как в языке: он служил прекрасно, был отличный товарищ, самый верный человек по денежным отношениям; но просто, как человек, именно оттого, что все это было слишком хорошо, чего-то в нем недоставало (Л. Толстой) (начало последней части предложения построено как личная конструкция, а конец — как безличная).

анализ (греч. analysis — разложение, расчленение). То же, что и разбор.

аналитическая (от греч. analytikos — расчлененный) форма. Сос­тавная форма, образуемая сочетанием служебного и знамена­тельного слов (ср.: синтетическая форма). Аналитическая форма сравнительной сте­пени прилагательных. Более красивый. Аналити­ческая форма превос­ходной степени прилагательных. Самый кра­сивый. Аналитическая форма будущего времени. Буду делать.

аналитические языки. Языки, в которых грамматические значения (отношения между словами в предложении) выражаются не формами самих слов (ср.: синтетические языки), а служебными словами при знаменательных словах, порядком знаменательных слов, интонацией предложения. К аналитическим языкам отно­сятся языки английский, французский, итальянский, испанский, болгарский, датский и др.

аналогия (греч analogia — соответствие) Уподобление, вызванное влиянием одних элементов языка, образующих более продуктив­ную и более распространенную модель, на связанные с ними другие элементы, более редкие и малочисленные. Встречаются образования по анало­гии, изменения по аналогии, распростране­ние по аналогии. Так, бла­годаря аналогии приобретают один общий вид морфемы, разошед­шиеся вследствие фонетических из­менений в своем звуковом оформ­лении. Например, современные формы дательного падежа руке, ноге, восходящие к древнерусским роуцЪ, нозЪ с чередованием конечного согласного [к], [г] основы (ср.: роука, нога), образовались по аналогии с более продук­тивной моделью нора — норе, в которой чередования согласных основы не было. У глагола икать вместо прежней формы ичу появилась в литературном языке форма икаю по аналогии с про­дуктивным классом глаголов типа читать — читаю.

анафора (греч. anaphora — вынесение вверх). Стилистическая фигура, за­ключающаяся в повторении одних и тех же элементов в начале каждого параллельного ряда (стиха, строфы, прозаи­ческого отрывка).

Анафора звуковая. Повторение одних и тех же со­четаний зву­ков.

Грозой снесенные мосты,

Гроба с размытого кладбища.

(Пушкин)

Анафора морфемная. Повторение одних и тех же морфем или частей сложных слов.

... Черно глазую девицу,

Черно гривого коня!

(Лермонтов.)

Анафора лексическая. Повторение одних и тех же слов.