Практическая работа «Банк идей проектов».

Учащимся достаточно сложно выбрать себе тему проекта, поэтому с помощью различ­ных вопросов, ситуаций, примеров необходимо помочь школьникам осознать насущные проблемы и потребности школы, семьи, свои собственные, сформулировать их в виде пред­ложений.

Каждой группе, используя метод «мозгового штурма», предложить составить перечень возможных вариантов проектов и заполнить таблицу «Банк идей проектов».

Домашнее задание.

Дополнить таблицу «Банк идей проектов» наиболее интересными, на ваш взгляд, пред­ложениями.

Тема: ВЫБОР ТЕМЫИ ОБОСНОВАНИЕ ПРОЕКТА

Цел и:

1. Образовательная: познакомить с понятием «потребность», особенностями проекти­рования.

2. Развивающая: развивать инициативу, уверенность в своих силах, самостоятельность.

3. Воспитательная: воспитывать толерантность, индивидуализм и коллективизм, от­ветственность, инициативность и творческое отношение к делу.

Демонстрационный материал: творческие проекты учащихся.

Раздаточный материал: таблица «Банк идей проектов».

Рекомендации к уроку.

Начать изложение темы необходимо с анализа предложений, внесённых в таблицу «Банк идей проектов», акцентируя внимание на понятии «потребность». Затем плавно перей­ти к особенностям проектирования, поясняя значимость каждого элемента, а самое главное -помочь школьникам осознать, что цель любого проекта направлена на изменение окружаю­щей человека искусственной среды. Далее подвести детей к выбору темы проекта с учетом основных требований, а поскольку учащиеся затрудняются в выборе темы (принимая во внимание свои способности), то можно использовать для этого таблицу, представленные данные которой облегчат выбор.

Особой трудностью при внедрении проектов в школе является необходимость затрат учителем большого количества времени на индивидуальную работу с каждым учащимся. Учи­тывая эту сложность, можно использовать групповую деятельность, когда один и тот же проект (изделие) выполняет вся группа (но с отличительными конструктивными решениями) или одно сложное задание выполняют несколько человек. Тогда наиболее самостоятельные и творче­ские ученики могут работать индивидуально. Это экономит время для работы с учащимися и упрощает контроль, формирует навыки сотрудничества и общения. А главное - школьники реально убеждаются, что в коллективе работать не только легче, но и эффективнее.

Практическая работа «Выбор темы и обоснование проекта».

Из подборки в таблице «Банк идей проектов» выбирают тему. Формулируют обоснова­ние темы проекта. Рисуют эскиз.

Домашнее задание.

1. Оформить титульный лист, записать в тетради тему проекта, обоснование проекта, нарисовать эскиз. Вложить в файлы и папку «Техническая документация». Принести на про­верку.

2. Провести интервью «Ваше мнение».

. Формируем цель и задачи проекта

Формулируя цель и задачи проекта, следует исходить из типологии проекта, возрастных возможностей учащихся, сроком выполнения работы. Следует принять во внимание, что большинство проектов являются смешанными по типу. Опорные слова, которые помогут сформулировать цель и задачи. (Использовать в одном проекте нужно не все, а только те, что подходят по теме проекта